傳承美德少年演講稿最新5篇
中國(guó)是一個(gè)古老而神秘的國(guó)度,五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)向來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng),而我們青少年是祖國(guó)的花朵,我們是民族的希望,我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。下面給大家分享關(guān)于傳承美德少年演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。
傳承美德少年演講稿1
我叫張陸媛,我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張可愛(ài)的櫻桃小嘴,我有一雙靈巧的手。
我的手,能幫我畫(huà)出一副副美麗的畫(huà)。每天,只要一有空余時(shí)間,我就會(huì)拿出彩筆來(lái)畫(huà)畫(huà),一畫(huà)就是幾個(gè)小時(shí)。每次,只要學(xué)校里一展開(kāi)活動(dòng),我都會(huì)積極參加,而且每次都能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
當(dāng)然,除了對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之外,我對(duì)學(xué)習(xí)也非常熱衷。其中,我最喜歡數(shù)學(xué)了,每當(dāng)做到數(shù)學(xué)題目,我的注意力就會(huì)變得非常集中,投入到這個(gè)問(wèn)題中去,有時(shí)候自己不會(huì)的,我就會(huì)一直坐在那里思考,直到自己想通了為止,有時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鰜?lái),我就去請(qǐng)教老師。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的努力,我也成了一位數(shù)學(xué)高手。
在教室里,我也是老師的小助手,同學(xué)們的好伙伴,能幫老師減輕負(fù)擔(dān),讓她不用這么累。也可以幫助同學(xué)解決一些難題,讓他們提高成績(jī)。
而在生活中,我則是一個(gè)活潑、樂(lè)于幫助別人的人。有一次,我乘公交車(chē)去外婆家,一上車(chē),車(chē)?yán)镒鴿M(mǎn)了人,我只能站在過(guò)道里,過(guò)了幾站,終于有人下了車(chē),我迅速坐下來(lái),正當(dāng)我美滋滋地哼著歌曲時(shí),一位老奶奶上車(chē)了,可是沒(méi)有位置了,于是,我急忙站起來(lái),攙扶著老奶奶坐在我的位置上。這時(shí)車(chē)上傳來(lái)了一陣贊嘆聲:“這個(gè)小姑娘真好呀,自己剛坐到位置,又讓給了別人,真有愛(ài)心……”我聽(tīng)了心里甜滋滋的
傳承美德少年演講稿2
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲,能讓梨?!笨兹陔m小,卻懂得尊敬長(zhǎng)輩,令我們肅然起敬;周恩來(lái)12歲時(shí),就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向,成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼,勇救兩名同學(xué),是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里,我勤學(xué)善思,喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍,培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部,我是老師最滿(mǎn)意的小助手,處處以身作則,為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委,我熱愛(ài)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中,我孝順長(zhǎng)輩,主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù),從來(lái)不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學(xué)的擁護(hù),長(zhǎng)輩的喜愛(ài)!
我心地善良,總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后,我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū):每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí),我就會(huì)傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持,從廢墟中被救出時(shí),我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!
同學(xué)們,當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候,當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候,當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候,當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候,當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?
同學(xué)們,我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人,做一位名副其實(shí)的美德少年!
謝謝大家!
傳承美德少年演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
人的一生是凡的,但有的人確做出了不平凡的事,那是美德讓他們?cè)谄椒仓猩l(fā)光芒,活出不一樣的人生。美德是個(gè)歷久常新的話(huà)題,不同的時(shí)代,不同的人群會(huì)賦予它不同的內(nèi)涵,在我小的時(shí)候就讀了“孔融讓梨”的故事,“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說(shuō)起美德故事,我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校,在我身邊也有很多樸素而真實(shí)的小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事。
故事一:那是我上三年級(jí)的時(shí)候。我們的教室里都沒(méi)有鐘表,同學(xué)們每天都是沒(méi)有時(shí)間概念的度過(guò),老師問(wèn)幾點(diǎn)了,我們都不知道。在一個(gè)星期三的下午,聽(tīng)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)“他們班有個(gè)同學(xué)拿了一塊表,掛在教室里”,我好奇,經(jīng)過(guò)了解,他們班的同學(xué)又說(shuō)“在那一天,他們班一切有了變化。剛剛走進(jìn)教室,覺(jué)得有什么不一樣的了,但又說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)上課的時(shí)候,他才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板左邊掛的表。
心想:終于有了塊表。后來(lái)中午班主任總結(jié)的時(shí)候,問(wèn)大家發(fā)現(xiàn)教室里有表了嗎。我們都說(shuō)看見(jiàn)了。但老師下一句話(huà),我們都愣住了。“知道是誰(shuí)帶來(lái)的么?” 難道不是老師的么?心中充滿(mǎn)疑問(wèn)。“不知道?!蔽覀凖R聲說(shuō)。“是我們班的一名同學(xué)。她是誰(shuí)呢?自己站起來(lái)吧。” 老師說(shuō)完這句話(huà),教室里的我們依舊端端正正的坐著,沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。 在大家的掌聲中,她沒(méi)有很自豪的笑,反而害羞了。他想做好事不留名,但我們還是知道了。
故事二:在假期的一天,不知那是什么時(shí)候,下著雨。大雨嘩嘩地下個(gè)不停,雨點(diǎn)兒不住地打著大地,仿佛那里天上有個(gè)大噴頭,正在給大地淋浴。我站在窗戶(hù)前,看著窗外的景色,這時(shí),大雨中隱隱約約的出來(lái)了一個(gè)人影,于是,我又仔細(xì)地看了一眼,原來(lái)是一位老奶奶,她沒(méi)有打雨
傘也沒(méi)有穿雨衣,也沒(méi)有老伴撫著,只是一個(gè)人靜靜地走著。這時(shí),從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一位小伙子,他穿著保安的衣服,外面還披著一件黃色的雨衣,他趕快扶著老奶奶,迅速地把雨衣脫了下來(lái),披在了老奶奶的身上。這里,我看到了老奶奶從口袋里取出衛(wèi)生紙,擦了擦眼角,我想她一定是被感動(dòng)了。保安扶著老奶奶進(jìn)了單元,過(guò)了不一會(huì)兒,他又披著那件黃色的雨衣出來(lái)了,我想他一定是去尋找另一個(gè)沒(méi)有打雨傘也沒(méi)有穿雨衣,也沒(méi)有人扶著的老人去了。過(guò)了一會(huì)兒,陽(yáng)光透過(guò)云層,給雨絲披上了一層金黃,好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間。
其實(shí),美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如:有的學(xué)生請(qǐng)假,別的學(xué)生主動(dòng)幫助值日;前年,有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了100元錢(qián),交給了老師;去年還有一個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上撿到了手機(jī),交給了老師;撿到東西交給了老師在我們班經(jīng)常出現(xiàn)??
同學(xué)們,我們應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心:當(dāng)你在車(chē)上看到老人時(shí),主動(dòng)站起來(lái)讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí),主動(dòng)彎下腰揀起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過(guò)馬路馬路時(shí),主動(dòng)上前引路??只有這樣生命才有意義,只有這樣人間才會(huì)充滿(mǎn)微笑。那個(gè)時(shí)刻,你的精神家園將開(kāi)滿(mǎn)美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
傳承美德少年演講稿4
中國(guó)是一個(gè)古老而神秘的國(guó)度,五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)向來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng),而我們青少年是祖國(guó)的花朵,我們是民族的希望,我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今,青少年人才輩出,古代就有融四歲,能讓梨。到了現(xiàn)代,更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰,在他們的身上,我仿佛看到了中華文化的縮影。他門(mén)的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年,十二年,難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個(gè)家??墒牵龔膩?lái)不說(shuō)苦不說(shuō)累,沒(méi)有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎?
其實(shí),每個(gè)人都是文化的傳承者,我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事,我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,認(rèn)真對(duì)待每一件小事,做好每一件小事?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。”是啊,美德就是藏在在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹(shù)立起我們的榜樣,樹(shù)立自己的理想,積極學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳承中華民族的優(yōu)秀文化,詮釋美德,讓中國(guó)文化走向世界,讓我們的美德感染更多的人。
每一個(gè)人都是美德的化身。青少年時(shí)期是我們一生中的黃金階段,也是我們性格形成的階段,我們更要挖掘自身的潛能,開(kāi)發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn),讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德?!皞鞒袃?yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年。”這并不僅僅是一個(gè)口號(hào),更多的是要喚起我們心中的美德。時(shí)間匆匆,但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力,要讓中華民族的文化在歷史長(zhǎng)河中留下深刻的印記,要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。
傳承美德少年演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好!我是來(lái)自何村小學(xué)四一班的閆妙語(yǔ),今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年》。
怎樣傳承優(yōu)秀文化呢?讀書(shū)唄!多讀書(shū)才能多了解傳統(tǒng)文化知識(shí)。
怎樣爭(zhēng)做美德少年呢?還是要多讀書(shū)。讀書(shū)在獲取知識(shí)的同時(shí),還能修身養(yǎng)性,保持一種良好的心境。
由此看來(lái),多讀書(shū)還是有好處的。但是要選對(duì)書(shū)像我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀一些歷史類(lèi)的書(shū),經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承優(yōu)秀文化,做美德少年。讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè)和寧?kù)o。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,打開(kāi)你最喜歡的書(shū),隨著主人公,同他們一起走進(jìn)故事中去吧!當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時(shí)候,你會(huì)感到一種快樂(lè)在你心海里蕩漾。這時(shí),你內(nèi)心里的不愉快已經(jīng)讓快樂(lè)擠走,漂向遠(yuǎn)方去了。
快樂(lè)是書(shū)給你的,書(shū)是你最大的'功臣。在書(shū)本里,我們可以扮演著多種角色。體會(huì)著多個(gè)人不同的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣。這是現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的。
在書(shū)海里,你可以盡情的在你的夢(mèng)幻王國(guó)里飛翔,做屬于你自己的夢(mèng),扮演屬于自己獨(dú)一無(wú)二的角色。
我們?cè)跁?shū)本里才是最放松,最快樂(lè)的。書(shū)帶給我們的快樂(lè)很多,而我們帶給書(shū)的又有什么呢?
所以,認(rèn)真讀書(shū)就是對(duì)書(shū)最大的回報(bào)。
人可一日不學(xué)習(xí),更不可一日不讀書(shū)。所以讓我們認(rèn)真去體會(huì)書(shū)帶給你們的快樂(lè)和人生道理!傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年,從現(xiàn)在做起,讓我們多讀書(shū)吧!
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