讓愛與責(zé)任同行演講稿5篇
責(zé)任與但當(dāng)時我們每個公民必須做到的事,只有我們個人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任,我們的明天才會變得更加美好!一起來看看讓愛與責(zé)任同行演講稿5篇,歡迎查閱!
讓愛與責(zé)任同行演講稿1
同學(xué)們,我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求,今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān),我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初,一位美國意大利移民,曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時,他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過這場考驗,逃匿了。許多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了,沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,但他們?nèi)匀换钪?,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理。
今天,我們站在國旗下,共同提起“責(zé)任’這個話題。大家都說,愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,好比左膀右臂,兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說,有了愛才有責(zé)任;也有人說,有責(zé)任才有愛。而我要說,愛源于責(zé)任。
什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學(xué)生而言,首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,那好比去追天上漂浮不定的云彩,猶如水中月,鏡中花,易見文字激揚卻難見行動落實。說半天,一個人還沒品嘗這桌菜,他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走,他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,無源之水,空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情,無比的熱愛自己的事業(yè)。請仔細(xì)聆聽他們一句句心聲:要用知識去喚醒學(xué)生;要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認(rèn)真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才。試問,這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請認(rèn)真觀察他們一點一滴的付出吧:幫助學(xué)生的苦口婆心;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問,這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問,正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點:愛源于責(zé)任。
看看我們的學(xué)生,在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課,記好每一次筆記,實習(xí)時,操作好每一道工序,都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國,這就是在履行自己的責(zé)任。
責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),責(zé)任是第一位的,愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,愛是外化。有了責(zé)任才有愛,愛源于責(zé)任。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,而更表現(xiàn)為一種行為方式。
學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,教師的責(zé)任是教書育人,家長的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,從小就要學(xué)習(xí)好知識,掌握好本領(lǐng),等等,每一個人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任。
相信大家,我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力,勤奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)祖國、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長輩、不辜負(fù)老師對我們的培養(yǎng),殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習(xí)、好好做人,耕耘好自己的那片自留地,并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家!
讓愛與責(zé)任同行演講稿2
不知道你們是否曾經(jīng)想過,青春是什么?
我認(rèn)為:青春:青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長的季節(jié),那么青春就是那在成長季節(jié)的那片生命的綠色,是“早晨八,九點鐘的太陽”。
如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的,那么青春必是其中最具活力四射的一份。――我們擁有一張青春的王牌!
穿梭歲月的峰頭,走過歷史的云煙,在人類浩瀚的旗海中,始終閃爍著一面鮮明的旗幟,那是青春樹立起來的旗幟。這面旗幟包含著一代代熱血青年為祖國富強、為民族振興而付出的血,包含著他們?yōu)樘ぱ锩阚E、征服坎坷路途而付出的汗。
86年前的五月四日,就是這樣一批青年,在民族危亡的關(guān)頭,挺身而出,用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任,在歷史上寫下了濃重的一筆。今天的我們和那時的他們一樣,是被稱為“人生之春、人生之華”的青年,不同的是五四青年扛起了救國家于水火的重任,而我們的責(zé)任是把國家建設(shè)得更加繁榮富強。
提到責(zé)任,很少人會把它和青春聯(lián)系在一起。青春是熱情和張狂,而責(zé)任卻是冰冷和堅硬;青春是神采飛揚,而責(zé)任卻是約束勞累。
但是,李大釗說“青春之文明,奮斗之文明也。”于是讓青春在拼搏中升值成為了我們的責(zé)任;陳獨秀說“青春之于社會,猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?!庇谑菫樯鐣瞰I青春成為了我們的責(zé)任……青春和責(zé)任就這樣矛盾地統(tǒng)一到了我們青年身上
再聯(lián)系當(dāng)下同志指出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,我們清楚,不管是過去,今天還是將來,八榮八恥的根本意義就是教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋€對社會負(fù)責(zé),對祖國有貢獻的人。
梁啟超先生說得好:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立?!蔽覀兊某瘹猓巧鐣氋F的東西,沒有他社會不能前進――我們身負(fù)重任!
我們思考:是什么力量使董存瑞在青春年華之際舍身炸碉堡?是什么力量使焦裕祿在身患重病時仍要嘔心瀝血地工作?是什么給了他們這么大的勇氣、這么大的毅力?――那就是責(zé)任的力量,
因為責(zé)任,堅強學(xué)子洪戰(zhàn)輝,用青春毅力為中國樹立了新一帶的青年楷模;因為責(zé)任,赤腳醫(yī)生李春燕,用青春智慧在苗寨的吊腳樓中化作月光照亮了十里八鄉(xiāng);因為責(zé)任,炮兵司令楊業(yè)功,用青春熱血在高原戈壁上書寫了銳旅雄師的輝煌;因為責(zé)任,亞洲飛人劉翔,用青春激情在百米賽道上開啟了嶄新的夢想……
往今來,多少仁人志士為了“責(zé)任”二字,用青春、用熱血、用生命去履行、去捍衛(wèi)、去奮斗?
可是,如今社會上,又有多少風(fēng)華正茂的年輕人,揮霍時間,浪費生命,將人生的花季在網(wǎng)吧、舞廳中虛度!
我們擁有一份青春,擁有一份比朝陽更燦爛、比彩虹更絢麗的青春。
那么,既然我們擁有它,為什么我們要讓他白白地虛度?為什么我們不對自己的人生負(fù)責(zé)?
我們珍惜青春,就應(yīng)主動去攀登書山,尋求知識的巔峰;我們珍惜青春,就應(yīng)暢游學(xué)海,尋求探索;我們珍惜青春,就應(yīng)投身到火熱的生活中去,不懈地奮斗、努力地實踐……
青春這一張王牌,還會陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)給后面涌上來的白浪,也會斷斷續(xù)續(xù)地收走前面涌去的浪頭。這千百年來的責(zé)任,不知更換了多少內(nèi)容,但都是為了同一個目標(biāo)――讓祖國奔跑在世界富強的道路上。
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月。
手捧著青春的我們,不應(yīng)委靡,不應(yīng)憂郁,讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,我們讓青春承擔(dān)責(zé)任,讓責(zé)任引領(lǐng)人生!
讓愛與責(zé)任同行演講稿3
古往今來,無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們:人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,一個拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無法在社會中生存。
圣人,圣人
當(dāng)車輪卷起滾滾濃煙時。
當(dāng)你和弟子們黯然走出齊都時。
人們知道,你又失敗了。有人笑你癡,有人笑你狂,你仍不在意,因為你看到了他們看不到的東西。
你看見戰(zhàn)火中流離失所的百姓,因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。
而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。
老孟子,你是那個時代的圣人,你把“仁”當(dāng)做目標(biāo),把照顧天下百姓當(dāng)做己任。雖屢遭失敗,仍然不忘擔(dān)當(dāng),您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚!
后輩,敬仰!
君子,君子
當(dāng)土木堡傳來兵敗的號角時。
當(dāng)天子被野蠻的民族擄走時。
當(dāng)京師亂成一團,百姓驚慌時。
你站了出來,在那些高官面前,你這尚書顯得如此微小。但你站了起來,大聲喝罵著他們的懦弱,你大膽的走向城頭,組織著每一絲可調(diào)動的力量。
城外精兵猛將,曾擊潰百萬大軍。
城內(nèi)文弱書生,未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。
不可思議,你居然贏了,望著灑滿鮮血的城墻,你笑了,于謙,你是清白永留人間的君子。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒,讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時刻,士人不挺身何人挺身,于謙青史留名,萬眾稱贊!君子之名自此流傳!
晚生,欽佩!
今人,今人
當(dāng)大貨車從你身上無情碾過時。
當(dāng)孩子們的哭聲傳入你耳畔時。
你笑了,“孩子,別哭,大家不都好好的嗎?”
你明白身為一名教師應(yīng)該承擔(dān)什么,你知道孩子是需要你呵護的花朵,那一躍,將一名人民教師的師德展現(xiàn)的淋漓盡致,您擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣被人民稱贊。
張麗莉老師,折斷了雙腿,您仍是天使!
學(xué)生,傾慕!
古往今來,無數(shù)仁人、英雄用行動告訴了我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦,作為新時代接班人的我們更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己努力學(xué)習(xí),尊師重教的責(zé)任。老師、圣人、君子,新時代的后輩必然會向你們學(xué)習(xí),勇于擔(dān)當(dāng),不忘責(zé)任!
讓愛與責(zé)任同行演講稿4
小時候,還懵懵懂懂的我們一直都是在父母的庇護下成長天真無邪。上學(xué)后的我們逐漸明白了我們每天的義務(wù),然后從小學(xué),到初中,再到高中,知道了我們肩上所背負(fù)的責(zé)任。成人后的我們就是去承擔(dān)起自己的責(zé)任。這是一個過程,讓我們長大成人的一斷過程。
“責(zé)任”一個巖石般冷峻的字眼,責(zé)任感不會在我們將來走向社會的時候突然的冒出來。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——“人格的偉大”,這樣的寶貴品質(zhì)我們只能在日常生活中日積月累出來。什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)作為學(xué)生:遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的責(zé)任。作為子女:孝順父母使我們的責(zé)任。作為社會中的一員:我們要遵紀(jì)守法,保護環(huán)境,要做一個有修養(yǎng),有內(nèi)涵,有文化,有素質(zhì)的人??傊?zé)任來源與我們身邊的點點滴滴,只有做到了這些,我們才是真正的長大了。林肯說過:“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進入更高的境界。
我們要做一個負(fù)責(zé)任的人,做一個將來會對社會有幫助的人。
讓愛與責(zé)任同行演講稿5
每個人都有一份屬于自己的責(zé)任,需要我們自己去擔(dān)當(dāng),去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時,才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí);老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識;警察的責(zé)任主要是維護社會治安;清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會最需要的是責(zé)任心強的人,只有每個人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任,才能把各項工作做好,我們的社會才會有所進步。一個人想要贏得他人的信任,就要在他人面前樹立起威信,就必須要有責(zé)任心。如:一個班干部想要在班上樹立起威信,想要管理好這個班級,讓這個班級團結(jié)向上,那么她自己必須以身作則,必須擔(dān)當(dāng)起一個班干部的責(zé)任,這樣才會使同學(xué)們信任她,佩服她,從而在班上建立了一個班干部的威信。有的人認(rèn)為:想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做,是一件很困難的事情。其實并不難,只要一步一個腳印的認(rèn)真地去做,必定會成功的!負(fù)責(zé)任是我們每個人都應(yīng)該做的,而不負(fù)責(zé)任的人,不僅是對他人的不尊重,還是對他人的禍害,甚至還有可能會害了自己,所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會受到他人的尊重和愛戴,才會使自己走向成功之路;而一個不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒,甚至必殺厲害渺小和悲哀,必定會走向失敗之路!責(zé)任與但當(dāng)時我們每個公民必須做到的事,只有我們個人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任,我們的明天才會變得更加美好!
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