成長發(fā)表演講稿小學(xué)生
生即是死，死即是生，生是為了更好的去死，而死是為了重生。但這樣短暫而又漫長的過程中，有一個銜接點，那就是從生到死的成長過程。一起來看看成長發(fā)表演講稿小學(xué)生，歡迎查閱!
成長發(fā)表演講稿1
什么是成長?
成長是昨天一進(jìn)醫(yī)院就大哭，而今天卻打針也不哭了;成長是昨天躲在媽媽懷里害怕，而今天卻敢自己一個屋睡了;成長是昨天還在夜路上瑟瑟發(fā)抖，而今天卻在夜路上看繁星;成長是昨天坐摩天輪說害怕，而今天卻是坐過山車說刺激;成長是昨天我不停地喊著媽媽，而今天卻敢獨自看家。成長讓我學(xué)會了勇敢。
什么是成長?
成長是昨天被別人的鬼故事嚇暈了，而今天卻在給別人講鬼故事;成長是昨天被個夠追到了家，而今天卻抱著小狼狗玩;成長是昨天夜晚寧可憋著也不去那遙遠(yuǎn)的廁所，而今天夜晚即使不開燈也能昂首挺胸地走去廁所;成長是昨天擦破了一點皮就嚎啕大哭，而今天劃了道口子都不哭了;成長是昨天寫十分鐘作業(yè)休息一個小時，而今天是寫了一個小時作業(yè)休息十分鐘;成長讓我學(xué)會了冷靜。
什么是成長?
成長是昨天見到了老師就躲，而今天卻主動上前打招呼;成長是昨天把媽媽的飯放一邊吃零食，而今天卻怎么吃媽媽的飯都覺得香;成長是昨天害怕蟲子，而今天卻幫助媽媽抓了只大蜘蛛;成長是昨天給爸爸拿個報紙都不樂意，而今天卻主動要求下樓去買醋;成長是昨天不理解父母的累，而今天愿為父母分擔(dān)家務(wù)。成長讓我們懂得了愛。
成長，宛如一支抑揚頓挫的歌，歌唱我們的成長。成長，宛如一幅五光十色的畫，繪畫著我們的過去。成長，宛如一首含情脈脈的詩，書寫著我們的未來。
成長發(fā)表演講稿2
我走回沙發(fā)繼續(xù)看電視?？戳艘粫?，我覺得有些不愛看了，就去了臥室。一走進(jìn)臥室，我就聞到了很濃的異味，原來都是我吃水果和零食亂丟果殼，忘了清理發(fā)出來的。我心里想，臥室這么亂，媽媽來了還怎么睡覺啊。平時都是媽媽做衛(wèi)生，現(xiàn)在媽媽不在家，我決定自己打掃臥室。于是，我從衛(wèi)生間拿來了掃把，走進(jìn)臥室學(xué)著媽媽的樣子掃啊掃，大汗呼呼直冒。掃完一遍看屋里干凈多了，可是我還不滿意，于是又拿起拖把擦了起來。汗一直在流，但是我卻干得非常起勁。一個小時過去了，終于收拾完了。臥室里非常整齊，地面亮極了，難聞的異味兒也自動消失了。
這時門鈴響了，媽媽回來了。她一看到我，就把我抱起來，擔(dān)心地問：“害怕了嗎?”“我是男子漢，才不害怕呢!”我大聲地說。我趕緊拉著媽媽來到臥室，她一下子就被驚呆了，“這是誰把屋子收拾得這么干凈啊?”“還能有誰啊!”我大聲地回答。媽媽豎起大拇指說，“小雨真棒，小雨真是長大了!”聽了媽媽的夸獎，我的心里可甜蜜了。
這是我第一次獨自在家的經(jīng)歷，也是我成長中的一件小事，但是這件小事卻使我難以忘記。
成長發(fā)表演講稿3
小時候的事大都已經(jīng)淡忘了，可三年前的那一天卻一直留在我的腦海里。
記得那一天，媽媽正在陪我在家寫作業(yè)。忽然，她的手機(jī)響起了《哆來A夢》的鈴聲，于是媽媽拿起手機(jī)進(jìn)了書房，過了一會，急匆匆地走出來，邊走邊說：“哎呀，來不及了，我要去趟單位，沒辦法送你去姥姥家了，你能自己在家嗎?”我胸有成竹地對媽媽說：“您放心吧，我自己在家沒問題，我已經(jīng)長大了!”
其實，我從來沒有獨自在家的經(jīng)歷，媽媽走了不長時間，我就開始害怕了。為了使自己能夠放松，我打開電視，坐在沙發(fā)上看了起來，馬上被動畫片的情節(jié)吸引了，當(dāng)然也就把害怕扔到了腦后。突然，“嘭”的一聲，我嚇得抖了幾下，然后慢慢地站起來，緩緩地向發(fā)出聲音的地方移動。當(dāng)我走過餐桌時，看見桌上正好有一把叉子，就順手拿起來當(dāng)寶劍，然后又找來一個枕頭當(dāng)盾牌。我一步一步地走到了書房門口，右手拿叉子、左手舉枕頭，大叫了一聲，“殺啊!”同時沖了進(jìn)去。等到了里面，我差點笑出聲兒來，只見我的變形金剛摔在了地上，身體被摔成了兩半，原來只是虛驚一場。
成長發(fā)表演講稿4
周五下午第二節(jié)課，就是大家盼望已久的班隊課。這次班隊課的主題是——呵護(hù)心靈之窗。班隊課，邁著整齊的步伐登上了心靈的舞臺。上課鈴一打響，我們的中隊長——葉子依同學(xué)響亮而又干脆地命令各小隊開始整隊報告。頓時，寂靜無聲的教室響起了各小隊長整隊的聲音。整理好隊伍后，各小隊長開始向中隊長報告各隊的出勤狀況，中隊長又再次向輔導(dǎo)員李老師進(jìn)行報告。聽到李老師的要求與祝福，葉子依一本正經(jīng)地宣布班隊課——開始!
話音剛落，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。在掌聲雷動中，中隊長請上了兩位主持人：趙伊蕾和王振宇。兩位主持人手拿精心裝裱過的主持稿，氣宇軒昂地站在臺中央。第一個環(huán)節(jié)是“猜猜看”猜謎語。第一環(huán)節(jié)出示了兩個謎面，這兩個謎面的謎底都是眼睛，謎面構(gòu)思精巧，也有著異曲同工之妙。猜完了謎語，主持人便開始了第二環(huán)節(jié)的互動，互動緊緊圍繞著“眼睛能為我們做什么”，大家積極發(fā)言，踴躍回答，教室里好不熱鬧。第三環(huán)節(jié)是情景系列?。何宀世_紛的生活。每個大組請上幾位同學(xué)來表演。一大組請上了裘雨沁和吳真真兩位同學(xué)，這兩位演員表現(xiàn)的是兩個好朋友津津有味地看著書，議論著書中的情節(jié);二大組請上了楊垚杰、吳菁馨、孫徐安與魯昊天四位同學(xué)，這四位同學(xué)表現(xiàn)了科學(xué)課實驗時，大家爭先恐后地觀察顯微鏡下的切片;三大組派出王夏蕊、何冰等同學(xué)表演觀察植物的場景;四大組派出了幾只“小動物”和王宇欣等同學(xué)表演動物園觀察小動物的場景?！霸瓌?chuàng)”節(jié)目熱鬧極了，“改編”的亦是別樣精彩。第四環(huán)節(jié)是何冰、翟佳晟、魯昊天、茅盾等同學(xué)表演的小品《視而不見》，這個小品是由六上語文教材第一單元園地中的漫畫改編的。這個小品利用夸張的手法，充分地反映了現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象。那些人，真的是看不清“母子上車處”這牌子嗎?第五部分是由“美聲四人組”演唱的《保護(hù)眼睛很重要》。這首歌是由《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》改編的?！督曆凼窃鯓訜挸傻摹愤@個小品讓臺下觀眾笑得前仰后合。小品由孫徐安、吳菁馨、樂陶然和陶舒云表演，劇中頑皮的“小孩”、慈祥的“媽媽”、“酷酷”的“大哥哥大姐姐”，都給大家留下了深刻的印象。過雨旸、丁順康、諸偉和吳彥直表演的小品《法庭辯論：誰給我們班扣得分》讓同學(xué)們感同身受，不由得發(fā)出感慨：一定要好好做眼保健操呵!
本次班隊課，將一串串笑聲留在了我們每個人的心里!
成長發(fā)表演講稿5
這個學(xué)期末，音樂老師根據(jù)課堂表現(xiàn)發(fā)給我們獎品。我得了一等獎，可以自由選擇物品?？吹侥敲炊嗒勂?，我首先看到了一個軟綿綿的玩具豬，我非常的喜歡。可是，我又看到了一個女式的毛衣鏈。我想到，媽媽雖然有很多的毛衣，可是沒有毛衣鏈。如果送給媽媽，她一定會很高興的，也可以表達(dá)我對媽媽的愛。于是我就毫不猶豫地放棄了玩具豬。一些不了解真相的同學(xué)，看到我一個男生竟然選了女孩子的毛衣鏈，都嘲笑我，可我卻沒有理他們?；氐郊?，看到媽媽欣慰的笑容，我感到無比的快樂。
通過這件事，我明白了，對于辛苦工作的爸爸媽媽，我們應(yīng)該關(guān)心他們，一個微笑，一件小事，足以溫暖父母的心。
成長發(fā)表演講稿小學(xué)生相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生我學(xué)習(xí)我快樂我成長演講稿