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責(zé)任教育演講稿800字

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責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。我們在工作中,要清楚、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作。一起來看看責(zé)任教育演講稿800字,歡迎查閱!

責(zé)任教育演講稿1

“天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤”。職責(zé)重于泰山,恪守職責(zé)是基本的職業(yè)操守,因此我們要牢牢把握住這一基點(diǎn)。

(一)增強(qiáng)工作責(zé)任心務(wù)必嚴(yán)格隊(duì)伍管理

一要把著力點(diǎn)放到制度建設(shè)上。努力把工作流程明晰化,把細(xì)節(jié)工作規(guī)范化,把規(guī)范工作習(xí)慣化,使慣性工作自然化。

二要把著力點(diǎn)放到責(zé)任心教育上。把責(zé)任心教育列為班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)?!吧磉厽o小事,事事都認(rèn)真;心中有職責(zé),事事要盡責(zé)”等責(zé)任心主題教育,在公司營造“負(fù)職責(zé)光榮、不負(fù)職責(zé)可恥”的濃厚氛圍,努力帶出一支具有強(qiáng)烈責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。事實(shí)證明:當(dāng)責(zé)任心成為一種群體行為,構(gòu)成氣候時(shí),也就匯聚了推動(dòng)我們事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

三要把著力點(diǎn)放到嚴(yán)格管理上。對忠于職守、盡職盡責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的人要大張旗鼓地給予表彰,弘揚(yáng)正氣,鼓舞士氣,增強(qiáng)工作責(zé)任心。同時(shí)要敢于向無所用心、無所事事、敷衍塞責(zé)、瀆職失責(zé)、得過且過、應(yīng)付了事、責(zé)任心缺失等不良現(xiàn)象開刀。

(二)增強(qiáng)工作責(zé)任心務(wù)必注重細(xì)節(jié)管理

責(zé)任心體此刻我們每一個(gè)具體的人、具體的事和具體的執(zhí)行者的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)。

一是每一個(gè)環(huán)節(jié)都要盡善盡美完成。有這樣一個(gè)算式:90%×90%×90%×90%×90%=?結(jié)果是59%。透過數(shù)學(xué)等式反思我們的工作,有很多人認(rèn)為100%地完成任務(wù)、盡到職責(zé),太辛苦、太累,也不太現(xiàn)實(shí),能做到90%就很不錯(cuò)了。殊不知,每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)人都這樣想,也都這樣做,僅5個(gè)環(huán)節(jié)之后,“很不錯(cuò)”就變成了“不及格”!這不是聞言聳聽。我們的許多工作都涉及到多個(gè)環(huán)節(jié),且程序嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣、互為支撐,上一個(gè)環(huán)節(jié)為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),下一個(gè)環(huán)節(jié)的工作開展以上一個(gè)環(huán)節(jié)完成狀況為條件,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就可能直接導(dǎo)致最終的工作成效。比如我們的競爭情報(bào)收集工作,從各單位對各類情報(bào)的數(shù)據(jù)、資料收集、市場部的整理、反饋、作出決定,最后到帶給及時(shí)準(zhǔn)確的競爭信息供公司領(lǐng)導(dǎo)參考,在下游無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏,都會(huì)直接導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真,從而影響工作成效。這就警示我們:每一個(gè)人、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作,都不能有絲毫的疏忽,都不能打半點(diǎn)折扣。只有100%的人在100%的時(shí)間里,按照100%的標(biāo)準(zhǔn),100%地完成任務(wù),才能到達(dá)最終的100%的目標(biāo)。

二是每一名員工都要竭盡全力工作。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺,我們寒窗苦讀來的知識,我們的應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)潛力等都將在工作這個(gè)舞臺上得以展示。除了工作,沒有哪一項(xiàng)活動(dòng)能夠帶給如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的使命感、職責(zé)感。

同時(shí),我們的各項(xiàng)工作總是面臨著這樣或那樣的困難和問題。要求我們每一名干部員工不斷在應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題、戰(zhàn)勝困難的過程中尋求做好工作的機(jī)遇、辦法和出路。面臨困難,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣;應(yīng)對問題,要有解決問題的決心;應(yīng)對挑戰(zhàn),要有迎接挑戰(zhàn)的氣慨。

我們都就應(yīng)經(jīng)常反省自己:這天的工作如何比昨日做得更好?明天的工作是否能夠比這天做得更好?是否比份內(nèi)的工作能夠多做一點(diǎn),比別人期盼的更好一點(diǎn)?在現(xiàn)有的條件下,還有哪些潛力能夠挖掘?如果每一天都這樣自省,從我做起,從此刻做起,從細(xì)節(jié)做起,我們的工作就會(huì)不斷創(chuàng)新,工作效能就會(huì)日益提高。

(三)增強(qiáng)工作責(zé)任心務(wù)必嚴(yán)格職責(zé)追究

講責(zé)任心,就要講職責(zé)制;有履責(zé)要求,就要有職責(zé)追究。落實(shí)職責(zé)制,一在履責(zé),二在問責(zé)。沒有問責(zé),職責(zé)制形同虛設(shè)。問責(zé),要貫穿到履責(zé)的全過程。事前問責(zé)是提醒,事中問責(zé)是督促,事后問責(zé)是誡勉。

一是要進(jìn)一步明晰職責(zé)。把工作任務(wù)細(xì)化分解,確定具體的步驟、制定具體的措施、規(guī)定具體的時(shí)限、落實(shí)到具體的人,一層一層地抓、一項(xiàng)一項(xiàng)地抓、一環(huán)一環(huán)地抓,真正構(gòu)成多層次目標(biāo)體系和崗位職責(zé)制,使目標(biāo)、權(quán)力、職責(zé)相統(tǒng)一,努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、程序化。

二是要認(rèn)真執(zhí)行問責(zé)制。進(jìn)一步加大職責(zé)追究力度,對認(rèn)真負(fù)責(zé)的,要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰;對不履行崗位職責(zé)或者履責(zé)不到位、履責(zé)不當(dāng)?shù)?,?jiān)決追究職責(zé)。同時(shí),把是否忠誠敬業(yè)、是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心列為考察、考核的重要資料,運(yùn)用到對干部的選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲的全過程??傊覀円M(jìn)一步以高度的責(zé)任心完善職責(zé)制,以完善的職責(zé)制激發(fā)責(zé)任心,把責(zé)任心和職責(zé)制統(tǒng)一齊來,把履責(zé)和問責(zé)結(jié)合起來,在全系統(tǒng)確立一種良性的職責(zé)導(dǎo)向,增強(qiáng)責(zé)任心、培育職責(zé)感、提高職責(zé)意識。

失聰?shù)奈枵邠碛泄?jié)拍,就能跳出完美的“千手觀音”!員工擁有了自然而發(fā)的責(zé)任心就能展現(xiàn)高品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng),就能展現(xiàn)完美的執(zhí)行力。

責(zé)任教育演講稿2

在路上,同學(xué)們熱情洋溢,想著很快就要和自己的對子一起生活,心里十分激動(dòng)。窗外,不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們,金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán),花兒開得那樣燦爛,河水那樣清澈,山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,與繁華的城市比,這里少了一份吵雜,多了一份幽靜,這里少了車流,多個(gè)許多動(dòng)物,一路上,各種景物相互交映。

兩個(gè)小時(shí)過去了,我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上,沒有城市的繁華,但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的.迎接,寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán),從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓,每樓只有兩間教室。他們的操場是土面,土面凹凸不平,而且非常小?;@場架面生了銹,可這里的孩子還是打得高興,與我們的學(xué)校相比,我們有更好的教學(xué)樓,有全新的籃球架,有大型體育場。

我們參加了寶蓮中學(xué)對我們的迎接儀式,在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,就舉行了接對子活動(dòng),寶蓮中學(xué)的對子來找我們,很快,與我接對子的就找到了我,與我接對子的同學(xué)叫易良波。一見面,我就和他交談起來,從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,都喜歡數(shù)學(xué)。

接對子活動(dòng)結(jié)束后,我們和我們的對子坐在一起,一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來到他們教室,他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅,沒有良好的教學(xué)質(zhì)量,但是,在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。

很快就下課了,我們的對子帶我們?nèi)コ燥?。我的對子帶我去了食堂,他們的食堂只有一間房子,他帶我去端了飯,他們每天都只有咸菜下飯,看到眼前的咸菜加白飯,我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,他們只有咸菜,而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,沒有放衣服的柜子,甚至連廁所都沒有,他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了,我們到水槽去洗碗,這里只有幾個(gè)水龍頭,而且水非常小。這里沒有洗潔精,他們用手把油搓去,與我們相比,我們吃完了將盤子一丟就行了。

吃完飯,我們休息了一會(huì)兒,就參加了文娛演出。在演出中,寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目,他們?nèi)亲跃幾匝?,從來沒有人教他們。在我們這里,有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好,有專門的老師教他們。最后,我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,在對于當(dāng)中沒人會(huì)唱這兩首家喻戶曉的歌,可見,他們的條件非常差。

聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后,我對子的家長把我接回了家。我們走在路上,各種各樣的花草樹木盡收眼底。

大概過了四十分鐘,我們終于到家了。這房子很寬,但是沒有什么家具,最顯眼的也只是一臺電視。

我放下書包,就和對子一起去翹折耳根,易良波背著背簍,拿著彎鐮,我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快,一小會(huì)兒就翹了一把,而我還不會(huì)分辯它長著什么樣子,易良波也就來教我,我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手,動(dòng)作很慢,在這里,我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。

回到家,我就和對子一起把折耳根洗了,然后從壇子里舀一碗水,把折耳根泡住。然后,我們又幫阿姨包餃子,以前在家里,我只會(huì)吃餃子,不會(huì)包餃子,現(xiàn)在,我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子,不是餡放多了就是餡放少了。不過,我還是對自己包的餃子感到滿意。

生在農(nóng)村的孩子,他們在學(xué)習(xí)之余,還要幫助家里做飯、種田,生活也十分艱苦。

吃飯的時(shí)候,阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的,是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。

第二天早晨,我剛想床就看見叔叔在喂雞,我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡單,只要將谷子撒在地上就行了,但是要注意傷量。我把谷子撒在地上,那些雞子便過來啄。

最后,我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好,然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞,把樹根放進(jìn)去,再用土半把根埋好,最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼,我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn),我們吃完碗過后,就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,沒有人可以永遠(yuǎn)在一起。我們與對子的相聚是短暫的,但是我相信我們一定還會(huì)再見,我們彼此都依依不舍的說了一聲再見,我們踏上了回家的路。

責(zé)任教育演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

大家下午好!

首先感謝公司團(tuán)委給我們提供了這樣一個(gè)突破自我,展示自我的機(jī)會(huì),我也很榮幸能夠站在這里跟大家探討有關(guān)青春、責(zé)任、貢獻(xiàn)的話題。我是_____項(xiàng)目部的新員工___,今天我演講的主題是“展現(xiàn)青春、強(qiáng)化責(zé)任,我為__發(fā)展做貢獻(xiàn)”。希望我的演講能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

“十年磨一劍,霜刃未曾試”剛剛走出大學(xué)校門的我,帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對工作的無限熱愛,跨入了蓬勃發(fā)展的__,走進(jìn)了欣欣向榮的___。

來到項(xiàng)目部已有一段時(shí)間,每當(dāng)我行走在一號隔堤上,看著一塊塊正在火熱施工的軟基,我想到了自己,想到了自己肩上的責(zé)任和使命,想到了如何才能讓自己的青春更加絢麗多姿。

青春是什么?有人說,青春是與戀人浪漫徘徊于花前月下,與哥們穿梭于燈紅酒綠之中;有人說,青春是做個(gè)爆炸頭,穿個(gè)露臍裝,追趕個(gè)時(shí)尚和潮流;也有人說,青春是沉醉于網(wǎng)吧、歌廳、牌桌、酒樓。

我想青春不是游戲人生,它是積極進(jìn)取,不屈不撓,它是那一句“為中華崛起而讀書”的回音;我想青春也不是粉面桃花,它是迎難而上,吃苦耐勞,它是那一句“有國才有家”的氣魄。

那么青春的我們又該做什么?戀愛的,不應(yīng)該迷戀于愛情溫馨中的聊聊我我;單身的,不應(yīng)該醉心于對愛情的尋尋覓覓。青春正好,我們應(yīng)該乘著風(fēng)去奮斗,踏著浪去拼搏。有人可能會(huì)問:年輕的時(shí)候還沒有找著對象,等年紀(jì)大了可能就不好找了??墒悄憧串?dāng)今社會(huì),有哪個(gè)優(yōu)秀的有事業(yè)的男人被愛情冷落過?先好好做自己的工作,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,為成功積攢力量。《易經(jīng)》中開文第一句尚說:天行健,君子以自強(qiáng)不息。古人尚且知道不斷奮進(jìn),更何況新時(shí)代的我們。

作為一名__人,我們心中無不閃爍著夢想,要讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓事業(yè)取得成功,除了時(shí)刻閃亮的事業(yè)心,我們還應(yīng)該加強(qiáng)自己的責(zé)任意識,做一個(gè)對自己責(zé)任認(rèn)識清醒、敢于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的人,只有這樣,我們才能被賦予更多使命,

承擔(dān)更大的責(zé)任,做出更大的貢獻(xiàn),否則,我們將失去社會(huì)對我們的基本認(rèn)可,失去單位對我們的信任和尊重,甚至失去生命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。

那責(zé)任是什么?責(zé)任是我們走完人生道路的基石,是你耳畔時(shí)刻敲響的警鐘,是座右銘,是指路燈,是推動(dòng)歷史車輪滾滾向前的力量之源。

正是有了這份責(zé)任,才有了史上霍去病“匈奴未滅,何以為家”的吶喊,才有了陸游“位卑未敢忘國憂”的慨嘆,也才有了顧炎武“天下興亡,匹夫有責(zé)”的呼喚。

我們作為新時(shí)代的青年,我們要學(xué)會(huì)用責(zé)任點(diǎn)亮青春,讓青春因奉獻(xiàn)而怒放異彩。

放眼開來,大到整個(gè)社會(huì),小到我們__,都不難發(fā)現(xiàn),越來越多的人正默默地堅(jiān)守著自己的責(zé)任和使命,為__的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的青春。在我身邊就有不少這樣的例子,我們_____項(xiàng)目部質(zhì)檢部部長,年僅30歲的___,年輕有為的他帶領(lǐng)著大伙長期戰(zhàn)斗在工程第一線,風(fēng)雨中、烈日下,你都能看見他的身影。就在這個(gè)月初,___的妻子快要臨產(chǎn)之時(shí),___乃堅(jiān)持留在工地,處理著一疊疊資料,沒能陪伴在妻子身旁。我曾問他:“孩子就快要出生了,你不能回家,愛人可能會(huì)有意見吧”,他嘆了一口氣:“工地上離不開啊,妻子也很理解,搞工程就是這樣的,我早有思想準(zhǔn)備了。”一席平淡無華的話語,令我對這位優(yōu)秀的__人產(chǎn)生了由衷的敬佩。后來忙中擠出了一點(diǎn)時(shí)間,回了一趟家,不到一周便趕了回來。領(lǐng)導(dǎo)便問他:“想不想孩子啊”,“挺想,特別是離家前把兒子抱在懷里,他的一雙大眼睛看著我的時(shí)候,那可愛的樣子真令人舍不得放下,可是沒辦法啊,因?yàn)楣さ厣细枰已健薄@是默默的奉獻(xiàn),是赤誠的奉獻(xiàn),更是無怨無悔的奉獻(xiàn)。在他言行的帶動(dòng)下,工地上的青年們都堅(jiān)守著自己的職責(zé),貢獻(xiàn)著自己的青春和力量:小_患上重感冒,依然扯著嘶啞的喉嚨在工地上奔忙;小_得了甲溝炎,腳趾紅腫得發(fā)亮也沒有離崗,還爭著、搶著去淤泥中測量;小_為了保證驗(yàn)砂的質(zhì)量,確認(rèn)砂中夾帶有淤泥,在烈日下,赤著胳膊,拿著鐵鍬,一挖就挖了兩米多深;還的為了保證工程按時(shí)完工,把自己的婚事一拖再拖,這一拖,兩年就過去了……正是因?yàn)橛辛诉@些責(zé)任心強(qiáng)的年輕人,有了這樣樂于奉獻(xiàn),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)腳_人,才鑄就了今日__的輝煌。

如今面對十二五規(guī)劃形勢,我們公司正處于一個(gè)承前啟后,繼往開來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,在積極響應(yīng)中交集團(tuán)的號召下,有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ラ_發(fā),有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān),有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓,還有無數(shù)的未知領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿?。縱使前進(jìn)的道路是未知的,或者是艱難坎坷的,我們也會(huì)努力前行,因?yàn)槲覀儞碛幸恢ж?zé)任心強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的年輕隊(duì)伍。

親愛的朋友們,我們雖來自五湖四海,但我們信守著同樣的企業(yè)精神,寫下了同樣的奉獻(xiàn)承諾,擁有著同樣的壯志雄心。我們是二十一世紀(jì)的青年,我們具有朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏進(jìn)取的特點(diǎn),我們應(yīng)該本著自覺、自強(qiáng)、合作的先進(jìn)理念,展現(xiàn)__青年開拓創(chuàng)新,自強(qiáng)不息、勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

__的改革發(fā)展需要我們,祖國的建設(shè)需要我們,我們要把責(zé)任心當(dāng)作一種行為習(xí)慣,融入到我們的工作中,生活里,用責(zé)任點(diǎn)亮青春,用奉獻(xiàn)完善生命。每一個(gè)拼搏奮進(jìn)的__人,你們是時(shí)代的佼佼者,你們是__的生命力;__的明天會(huì)在你我共同的努力下,更加燦爛輝煌!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

責(zé)任教育演講稿4

一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí),小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。

她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師?!?。還有欣欣小朋友,入班時(shí)你我他分不清,有一次,他要小便,他說:“老師,欣欣要尿尿。”我說:“欣欣,你這樣說;‘我要小便?!彼f“老師,你要小便?!迸梦倚ν炊亲?,就是這樣一個(gè)孩子,在我們的細(xì)心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時(shí),欣欣能和媽媽一起完整的講故事,愛孩子,教孩子是我的責(zé)任。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙议L負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負(fù)責(zé),還家長一個(gè)健康,快樂?;顫娐斆鞯膶氊?。

因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,孩子在班里時(shí),我沒法去做,因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。

等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開始布置,因?yàn)椴贾玫幂^多,三八節(jié)放半天假,我也沒休息,而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí),我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí),無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆?,太辛苦?市幼兒園就是不一樣!”

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙邑?fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,我對祖國負(fù)責(zé),告訴孩子對與錯(cuò),幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

因?yàn)槲沂怯變航處?,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

責(zé)任教育演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好,我是__就業(yè)局的___,我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年,無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中,成為對人民、對國家有用的人才。然而,成為這樣一個(gè)人才,首先要具備的,不是才華,不是熱血,而是擁有責(zé)任心。

何為責(zé)任?責(zé)任可以很小,小到可以是拾起果皮,可以是好好工作;責(zé)任也可以很大,大到熱愛我們的父母,我們的就業(yè)局,我們的祖國,甚至每一個(gè)生命。

作為兒女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為勞動(dòng)就業(yè)人,做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任;作為公民,熱愛國家是我們的責(zé)任。

責(zé)任無處不在,只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說,人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。

很小的時(shí)候就聽過一個(gè)故事:1920年的一天,美國一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開,而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢,賠給鄰居。之后,小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后,這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國的總統(tǒng),他就是里根。后來,里根在回憶往事時(shí),深有感觸地說:那一次闖禍之后,使我懂得了做人的責(zé)任。

或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會(huì)遭遇挫折磨難,或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任,就應(yīng)將責(zé)任放在心中,要相信——承擔(dān)意味著要付出,付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任,才會(huì)有這么豐富多彩的世界,也因?yàn)橛胸?zé)任,才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

最后,我們應(yīng)將責(zé)任放在心中,以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),立足本職崗位,用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé),為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!


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