小學生演講的要求精彩范文
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來越廣泛，那小學生要怎么寫好演講稿呢?以下是小編精心收集整理的關于小學生演講的要求精彩范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學生演講的要求精彩范文1
今天我講話的題目是：辭舊迎新，展望未來。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新的一年又一次如約而至，我們的生命又一次迎來了?？康母蹫场Ｔ谶^去的三百六十五個日子里，我們太過忙碌，以至于錯過了生活的風景;現在，是時候了，愿我們一起辭掉那些過往的歲月之塵，辭掉那些過往的歡笑淚水，辭掉那些過往的愛恨哀愁，愿我們一起放空自我的心靈，然后將心靈填滿未來的夢想。
成績屬于過去，夢想屬于未來。新的形勢、新的機遇、新的挑戰(zhàn)需要我們全體師生振奮精神，以高昂的干勁，踏實的作風、嶄新的思路去做好每一項工作。從窗明幾凈課堂內的腳踏實地，到干凈整潔操場上的永不認輸;從伏案疾書老師們的兢兢業(yè)業(yè)，到感恩勵志學子們的奮勇爭先，無不彰顯我們淮外人在吹響實現“中國夢”的時代號角下已奮勇起航。
心理學家威廉·詹姆士曾說：“播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運”。只有把握現在的每分每秒，才能更好地追逐夢想!在這里，我真誠地祝愿同學們在新的一年里和我一起，珍重生命、珍重學習、珍重交流、珍重拼搏。
珍重生命，養(yǎng)成健康的行為習慣。健康的身體、良好的品質和美好的心靈是我們中學生所追求的目標。健康的行為習慣形成必將會讓我們終身受益!珍重學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣會讓我們學習事半功倍。珍重交流，形成新型的師生關系、同學關系。在基于學習前提下的師生關系、同學關系必將會讓我們共同發(fā)展，共創(chuàng)和諧的校園。珍重拼搏，形成堅強的意志品質。要以無畏、無懼的學習狀態(tài)來迎接每一次的考試檢驗。
20~~，用我們的踏實作引，引出蒸蒸日上新氣象;用我們的勤奮作曲，譜寫和和美美新篇章;讓我們攜手，共創(chuàng)輝煌。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?。同學們，學期已接近尾聲，各科學習已進入緊張的復習階段。我們要明確目標、端正態(tài)度、關注細節(jié)、注意方法、貴在堅持、努力拼搏。求學路雖漫漫而修遠，但只要我們懷抱一顆求索之心，最后定能無悔青春，圓夢淮外。最后，面向我們的夢想，奔跑吧，同學們;奔跑吧，淮外;奔跑吧，20~~!
小學生演講的要求精彩范文2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
勞動是我們生存和發(fā)展的基石。我們繽紛的世界就是因為勞動而來的。然而，勞動或許是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。但是我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神圣。勞動創(chuàng)造了物質生活，創(chuàng)造了精神文明，創(chuàng)造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，被譽為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長的銀發(fā);那些建筑工人冒著嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個個踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動的成果嗎?這凝結著汗水的勞動成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，做小動作;走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞……這些不尊重別人勞動成果的人是可恥的!
同學們，請讓我們養(yǎng)成良好的文明習慣，珍惜別人的勞動成果吧!從現在做起!從自身做起!
我的演講完畢，謝謝!
小學生演講的要求精彩范文3
中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻?！懊鞫Y誠信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會公德的重要內容，也是《公民道德建設實施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實際包含著“明禮”和“誠信”兩個規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”;還需要把二者結合起來認識，以便更好地把握它們的內在聯(lián)系?！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡單的說就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的`習慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神?！罢\信”是人的內心狀態(tài)，“誠”主要講的 是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。今天，在小學生中進行這項教育，既是弘揚中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教育的過程就是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，學生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內在規(guī)律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。 抓住《小學生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓練，以促使學生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。我以《小學生日常行為規(guī)范》作為進行禮儀教育的重要依據。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學生句句理解，時時對照，付之行動，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠實守信--為人的基本準則，學會關心--讓世界充滿人情味，學會合作--發(fā)揮1+1>2效應，學會競爭——21世紀的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進行思想教育，聯(lián)系生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。通過學習、對照、討論，使學生從認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。它既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養(yǎng)成打下思想基礎。
二、 強化訓練，開展活動
《規(guī)范》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養(yǎng)成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規(guī)定性和重復性，對學生禮貌用語、做事原則、規(guī)范性要求進行反復訓練。樹立典型示范，引導禮儀方向。美國教育家洛克曾經說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質、模范行為教育學生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹良好的師德形象，關心熱愛學生。老師好的師德形象，直接影響著學生，熏陶著學生的思想品質。
3、學生示范。通過自我認識、自我訓練、自我完善，促進良好公德行為習慣養(yǎng)成。4、搞活班隊活動陣地，學生良好品德的養(yǎng)成，讓學生在活動中滲透。 班隊活動是學校對進行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動內容更充實，班隊活動的最大特點就是讓學生親自參加實踐，這就為學生提供了良好的時機活動，活動對小學生來說是自由的、輕松的、愉快的。他們會大膽地、毫不顧慮地、真實地表現出自己的行為。班隊活動是學生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設》同愛國主義教育、集體主義教育等有機結合。例如開展一些“公共場所活動禮節(jié)訓練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關心他人的小實踐活動。
三、營造環(huán)境，優(yōu)化氛圍
優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，創(chuàng)立一個整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學習園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個角落都在說話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進了良好公德的養(yǎng)成。
四、 檢查督導，全程滲透
良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于小學生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平時誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級常規(guī)活動中設監(jiān)督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學書榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。
小學生演講的要求精彩范文4
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!
我叫汪##，是--中心小學五一班的學生。今天我給大家演講的題目是《追夢!不向困難低頭》。
如果把人生比作一條長河，那么磨練只是個小小的石塊。雖然有巖石的撞痛，但也有美麗的浪花。選擇磨練，你便選擇了成功，逃避他，你便選擇了懦弱。在我們身邊，有很多人通過自己的努力和堅定的意志打敗了現實的殘酷，追尋美好的夢想!我們學校就曾有過這樣一位學生，他就是---陳坤。
陳##，一個13歲的男孩，目前正在讀初一。如果兩年前去他家，你一定會很驚訝，陳##家是兩開間的土坯房，室內地面還是黃土，房屋墻壁已有多處裂縫，屋頂上一些瓦片已經破了。每逢刮大風，爺爺就擔心這屋會被刮倒了。
陳##是一個留守兒童，從小父母就離婚了。離婚不久，爸爸就外出打工很少回家，有時連過年也不回來。媽媽離婚后再也沒有來看過他。陳##只有與爺爺相依為命。爸爸打工也只是每年給陳##爺爺三、四千塊錢，僅這些管他們的生活是遠遠不夠的。于是，生活的擔子落在了爺爺的身上。為了這個家，爺爺早出晚歸、養(yǎng)家糊口，身體也逐漸累跨了。生活的擔子也不知不覺壓在了陳坤那瘦弱的肩上。
當同齡的孩子還在父母面前撒嬌時，陳##早已幫助爺爺做一些家務了。爸爸臨走前特意交代他，一定要多幫幫爺爺做家務。之前爸爸媽媽在家，很少讓他干家務;如今他們都不在身邊，爺爺又要忙著撿垃圾，他便學著做家務，為爺爺分擔一些事情。
當很多孩子放學時有家長來等著給他們背書包時，陳##卻把書包一背便往家趕，他要回去做飯。因為他知道，爺爺很早就出門，中午回來一定很餓了。
當周末很多孩子在父母陪伴下去溜冰、去放風箏、去親近大自然或玩著電腦游戲時，陳##卻在家忙著洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生或幫爺爺整理撿回來的垃圾。
就在爺爺為房子愁苦時，他們村拆遷了。陳##家也分到了新房。陳##和爺爺高興極了，盼望著早日搬進新房子，那樣就再也不怕刮風下雨了。可天有不測風云，去年8月的一天，爺爺在路上被車撞了，出院回家后，便一直躺在床上。陳##的負擔更重了。那個開車撞爺爺的人家里也不富裕，沒有更多的錢賠給他家了。陳##多想爸爸能回來撐起這個家，可是除了每年收到爸爸寄來的一點錢，就無音訊了。他多想媽媽能來看看他，可是他都不記得媽媽的樣子了。
然而，生活的重擔并未嚇到陳##，他總是那么樂觀、陽光。在堆滿垃圾的家里他能靜心學習;在同學們討論什么好吃什么好玩時他能安然看自己的書;集體活動他總是積極熱情的參與。他從不因為家境的困難就給自己找退縮的借口。雖然生活在這么艱苦的環(huán)境里，但他的學習成績卻一直名列前茅。在爺爺眼中他是個孝順的孩子，在同學們心中他是個品學兼優(yōu)的學生。就在~~~~年，他獲得了“全國孝親敬老之星”的榮譽稱號。他又是那樣謙虛，他說，感謝生活磨礪了他的意志，感謝爺爺讓他懂得了堅強，感謝所有關心過幫助過他的人給了他善良和夢想。
現在他最大的心愿就是希望自己快點長大，將來努力工作，讓爺爺過上好生活。
陳##，一個頑強的孩子，一個敢于追夢的孩子。我想，如果我們都擁有夢想，勇于拼搏，敢于探索，讓自己成為一名與時俱進的優(yōu)秀學生，讓我們把我們的意志、信念聯(lián)合起來，那么不久的將來，全中國人民一定會走上國家的復興路，圓13億中國人的夢!
小學生演講的要求精彩范文5
同志們：
今天的“漢字棋”社團工作交流會，大家觀摩了--區(qū)實驗小學的“漢字棋”社團活動現場，聽了5所學校有關開展“漢字棋”社團活動的工作交流，也聽了具體業(yè)務單位關于做好“漢字棋”社團工作的業(yè)務指導，會議達到了預期的目的，下面，我談三點意見：
一、“漢字棋”社團活動在我區(qū)小學取得了顯著的階段性成果。
一是初步建立了一支“漢字棋”輔導老師隊伍。兩年多來，我們兩次舉辦我區(qū)小學“漢字棋”輔導老師培訓班，共有50多個學校70多位老師參加了培訓，在一定程度上解決了“漢字棋”社團活動的輔導師資問題。
二是“漢字棋”社團組建工作成效明顯。兩年來，由起初的10個學校增加到了30多所學校，有的學校社團參加學生人數將近百名，各學校根據自身教學特點，基本上形成了一套“漢字棋”社團活動制度。
三是“漢字棋”社團的競賽活動配套協(xié)調，全區(qū)每年舉辦一次小學生“漢字棋”社團聯(lián)誼賽。今年，又推出了每月一次“漢字棋擂臺賽”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓勵了學生參加“漢字棋”社團的熱情，激發(fā)了學生學習漢語的積極性。
四是“漢字棋”社團活動的效果初步凸現，參加“漢字棋”社團活動的學生，不僅智力得到開發(fā)，而且詞匯量增加，漢字應用能力提高，達到了“漢字棋”的根本目的，與此同時，我們輔導老師的知識水平和教學能力也同時得到鍛煉提升。
綜上所述，“漢字棋”社團活動正成為我區(qū)學校社團活動的一個特色，受到社會各界、上級領導和專家的肯定和好評。
二、“漢字棋”社團活動開展中面臨的問題。
在肯定“漢字棋”社團工作成績的同時，也要正視活動中面臨的
一些問題。
(一)“漢字棋”社團活動機制上還不夠規(guī)范。在社團組建、輔導老師的配備、活動制度的安排等方面有待進一步的完善提高。
(二)“漢字棋”社團活動在重于智力的開發(fā)，樂趣的激發(fā);忽視詞匯的學習積累，使“漢字棋”社團活動效果沒有達到最大化。
(三)“漢字棋”社團活動在廣度和深度上還有距離。在廣度上，因“漢字棋”作為新生事物，好多學校先前已經建立多種社團，師資力量有限，難以組建“漢字棋”社團活動;在深度上來看，有的學校對組建“漢字棋”社團抱著試試看的思想，碰到一些實際問題后，就停滯不前。
我認為，一個新生的社團活動，有一個客觀的完善過程，在開始階段，難免存在一些問題。但對問題我們應當予以積極解決，使“漢字棋”社團活動得以進一步深入開展。
三、關于下步做好“漢字棋”社團的幾點要求：
(一)提高認識，增強“漢字棋”社團活動的自覺性和主動性。
認識是行動的開始，沒有想到決不會做到。這兩年“漢字棋”社團工作，我區(qū)沒有搞行政指令，目前開展“漢字棋”社團活動的學校，都是一種自覺的行動。在下步“漢字棋”社團活動中，希望各校把這種自覺性化為持續(xù)的行動。只要“漢字棋”社團活動對提高學生素質有利，學習知識有利，學生本身也喜愛，這項活動就有生命力，堅持下去，不但學生有收獲，教學的老師也會有收獲。
(二)完善工作機制，促進活動規(guī)范化，學校社團活動或校本課程，各校根據自身特色，形式可以多樣，但活動和開課的目的只有一個，就是讓學生有所收獲和進步。而良好的工作機制是實現活動目的和效果的必要保證。所以，完善“漢字棋”工作機制，促進活動規(guī)范化，是下步做好“漢字棋”社團工作的基礎。
所謂工作機制，主要有以下幾方面：
1、有基本條件，如專職人員，活動場室，活動的棋具等。
2、有活動時間，每周一次;學生參加活動的成績記錄歸檔;并在每一學期對學生進行兩個方面的測驗：一是社團內的“漢字棋”棋藝水平;二是所學等級的漢字棋詞語掌握和提高的測驗。
3、有激勵機制，就學校來說，要把“漢字棋”活動納入整個學校社團活動的體系，有評比，有獎勵。作為區(qū)里來說，教育局領導已決定把一年一度全區(qū)小學“漢字棋”賽事納入全區(qū)中小學體育節(jié)項目。各學校的“漢字棋”社團納入年度先進社團評比。同時華文漢字應用研究院，正在爭取體育部門試行“漢字棋”水平等級制度。
(三)加強學習交流，提高輔導工作水平。要學生學好“漢字棋”，作為輔導老師首先要做“漢字棋”的有心人，掌握“漢字棋”的業(yè)務知識，研究“漢字棋”教學的內在特點和規(guī)律。作為區(qū)里，將建立相應的“漢字棋”輔導老師工作交流制度，以打造一支合格的“漢字棋”輔導員隊伍。