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五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講

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升旗是單位更多指學(xué)校舉行的升國(guó)旗儀式活動(dòng),是進(jìn)行愛國(guó)主義教育和集體主義教育的重要手段,國(guó)旗下的發(fā)言講話內(nèi)容是多種多樣的,但它的主基調(diào)是勵(lì)志的。這里給大家分享一些關(guān)于五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講,供大家參考。

五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講1

老師們、同學(xué)們:

大家好,我是來自二(2)班的~~。我今天國(guó)旗下講話的主題是——節(jié)約用水,保護(hù)我們的家園。

也許有人覺得這是老生常談的話題了,但是我想說并非如此。

我們都曾經(jīng)在地理書上學(xué)過,世上的水只有十分之三的水是淡水,而且,這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極,所以只有很少的水才可以喝。這樣的情況下,我們卻不能節(jié)約用水,還在不停的浪費(fèi),那么就算有水,那也將是人類的眼淚了。

水,并不是用不完的。當(dāng)人們恣意浪費(fèi)水,甚至以為水取之不盡時(shí),有多少貧水山區(qū)的人們,正在極其渴望著一杯甚至一滴水,好滋潤(rùn)滋潤(rùn)他們干燥的口舌!不知道大家有沒有看過那些非洲難民的照片,他們伸出骨瘦如柴的手臂在喝求著一點(diǎn)點(diǎn)的水。而我們生活在富饒的東方威尼斯,水自然是不缺的,但是我們可以盡自己的力量節(jié)約每一滴水。因而~~市教育局和~~市水利局,聯(lián)合倡議節(jié)水宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。

我想先從我們身邊說說。有一些人常常喜歡浪費(fèi)我們身邊寶貴的淡水資源。洗手、洗臉時(shí),水龍頭開得特殊大、特殊猛。直到洗完才發(fā)現(xiàn),有許多水原本很清亮、無污染,但卻被白白地浪費(fèi)掉了。還有許多小孩子,喜歡開水龍頭玩水,把貴重的水資源互相潑來潑去。

但是你知道嗎?假如一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水,一年就能積成驚人的三百六十噸;假如不下雨,地球上的淡水只能夠我們用四年左右的時(shí)間;假如不吃任何食物的話,人們可以活上相稱長(zhǎng)的一段時(shí)間,有一些胖人甚至可能活上一年;但不喝水的人最多最多也只能活上個(gè)10余天;煉一噸鋼就需要兩百多噸水,提煉一噸汽油要二十多噸水,甚至做兩公斤面包也得需要一公斤的水。

節(jié)約水我們首先可以從身邊做起,小事做起。比如洗手或洗拖把時(shí)把水籠頭擰小一點(diǎn),用完后立刻關(guān)掉。還有幾個(gè)節(jié)水小竅門:如用淘米的水可以洗菜,洗完后還可以沖廁所。洗完衣服后的肥皂水也可以放在桶里沖廁所。洗完衣服后,可以把濕衣服晾在陽(yáng)臺(tái)上,在下面放一個(gè)盆,這樣,既不影響樓下的鄰居曬衣服,搞好了鄰里關(guān)系,也節(jié)約了水資源。

與此同時(shí),我們的學(xué)校可以開展創(chuàng)建節(jié)水學(xué)?;顒?dòng);在校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)水宣傳海報(bào)、倡議書,營(yíng)造宣傳氛圍;組織開展節(jié)水知識(shí)講座;組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳片;向?qū)W生發(fā)放節(jié)水宣傳資料等。通過這一系列活動(dòng)可以讓大家認(rèn)識(shí)到節(jié)水的必要性。 ~X~教育局和水利局也向我們宣傳以下內(nèi)容:

水是生命之源,生產(chǎn)之要,生態(tài)之基。

厲行節(jié)約水資源,有效保護(hù)水環(huán)境。

珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。

愛水護(hù)水,人人有責(zé)。

小手牽大手,保護(hù)水環(huán)境。

水是生命資源,所以請(qǐng)大家珍惜每一滴水吧。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是二(4)班的同學(xué)。3月22日為“世界水日”。我今天演講的主題:節(jié)約用水,做環(huán)保小衛(wèi)士!

同學(xué)們,你可知道,水是生命之源,它滋潤(rùn)著大地,養(yǎng)育著生命。我們生活中,衣、食、注行哪樣離得開水?我們每天都要喝水,工業(yè)生產(chǎn)離不開水,糧食生長(zhǎng)更離不開水。

但是,你有沒有察覺到,在不經(jīng)意中,我們浪費(fèi)過很多水?在洗早餐盆時(shí)讓水一直慢慢地流著,聽到上課鈴響跑向教室而忘記關(guān)緊水龍頭,無人用水時(shí)水龍頭卻在滴水不止。我們學(xué)校的一位科學(xué)老師曾做過試驗(yàn),一個(gè)慢慢滴水的水龍頭,一小時(shí)便會(huì)滴出一升多水。想想看,在我們學(xué)校里,每天會(huì)因此浪費(fèi)多少水啊!可見,節(jié)約用水是多么的重要啊!

同學(xué)們,珍惜水,就是珍惜我們自己的生命。作為小學(xué)生,我們可以為節(jié)約水做些什么事呢?洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭;見到水龍頭滴水時(shí)應(yīng)該把它擰緊;洗手、洗碗時(shí)可以把水開小一點(diǎn);告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花、拖地我們可以做的事還有很多很多,只要用心,我們都能成為節(jié)約水資源“環(huán)保小衛(wèi)士”!

我的演講完畢,謝謝大家!

五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講3

各位老師、各位同學(xué),大家早上好。我是來自六(2)中隊(duì)的芮思遠(yuǎn),今天我國(guó)旗下講話的題目是《節(jié)約用水》。

水,天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水,同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆,有同學(xué)一喝開水,而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來水,水聲嘩嘩,一點(diǎn)也不心疼。

水,真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水,不能喝。淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口,就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水,看,水多可貴呀!

雖然每人每天有 三升水就能維持生活,但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外,種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如:煉鋼、軋剛需要水冷卻;紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié);建筑施工離不開水;造紙、發(fā)電……衣食住行,哪一樣能離得開水呢?

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水,可見節(jié)約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢?是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠,把水放在沉淀池,加入藥物消毒殺菌,除掉有害萬分和雜質(zhì),這樣道道把關(guān),地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的,它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候,就應(yīng)該想到,流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊!

同學(xué)們,你們知道節(jié)約用水的意義嗎?請(qǐng)看一筆帳:一噸水大約可供煉鋼150千克,發(fā)電每小時(shí)一千度,生產(chǎn)化肥500千克,織布220米,磨面粉34袋。"滴水成河",如果人人節(jié)約用水,積累起來,就可以派上多在的用處啊!

同學(xué)們,我們是國(guó)家的小主人,從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外,都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講4

各位老師、各位同學(xué),早上好!

今天我講話的題目是“化壓力為動(dòng)力 充實(shí)度過每一天”

在長(zhǎng)期的、高強(qiáng)度的、大容量的學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生的壓力太大了,身心俱疲,有“累了”、“不高興學(xué)”這種心理,是一種很正常的現(xiàn)象。然而高考,我們不能回避,學(xué)習(xí),我們無法不累。那么,我們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)實(shí),“化壓力為動(dòng)力,充實(shí)地過好每一天”呢?

在我們的人生中,遠(yuǎn)大的理想是壓力,周密的計(jì)劃是壓力,沉重的責(zé)任是壓力……可以說壓力無處不在,正是因?yàn)橛辛藟毫?,我們的人生才有了追求的目?biāo),社會(huì)才得以進(jìn)步。很多大學(xué)生都非常的懷念高三的生活,就是因?yàn)樵诟呖嫉膲毫ο?,每天的生活都是那樣的充?shí)。

有句諺語(yǔ)說:“井無壓力不噴油,人無壓力輕飄飄”。適當(dāng)?shù)膲毫κ乔斑M(jìn)的動(dòng)力,她會(huì)使生活增添情趣,使工作充滿奔頭,使學(xué)業(yè)永無止境,使生命煥發(fā)勃勃生機(jī)。壓力是促使萬事萬物發(fā)展進(jìn)步的源動(dòng)力,沒有壓力就沒有動(dòng)力,也就沒有進(jìn)步,沒有歷史,甚至沒有了如此和諧的自然界。

一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究,他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度每分鐘要快13米。動(dòng)物學(xué)家百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都相同,飼料來源也一樣。

有一年,他在東西兩岸各捉了10只羚羊,把它們送往對(duì)岸。結(jié)果,運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只,運(yùn)到東岸的10只剩下3只,另外7只全被狼吃了。

這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了,東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪粋€(gè)狼群,西岸的羚羊之所以弱小,正是因?yàn)槿鄙偕娴膲毫?。沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕,有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。正所謂“生于憂患,死于安樂?!?/p>

高考可能是中國(guó)目前最激烈也是最公平的一種競(jìng)爭(zhēng),其激烈的程度不亞于一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),淘汰了一批又一批不能承受壓力的學(xué)生,這就要求我們具備非凡的素質(zhì),具有頑強(qiáng)的意志。競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的,競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)壓力重重,所以我們一定要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)迎風(fēng)而上,學(xué)會(huì)逆水行舟。當(dāng)然我們還要科學(xué)地拼,高效地搏,在合作中競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)有更大的進(jìn)步。

同學(xué)們,你們的長(zhǎng)輩,都經(jīng)歷過人生的一次次競(jìng)爭(zhēng),也都清楚地知道,現(xiàn)在所取得的成就,大都與當(dāng)年的那些壓力擰在一起。這些壓力成了精彩人生的助推器,因?yàn)橐恢眻?jiān)守著理想,一直堅(jiān)定著目標(biāo),一直修訂著計(jì)劃,一直肩負(fù)著責(zé)任——所以才收獲了鮮花和掌聲。

同學(xué)們,海中之所以能夠以優(yōu)異的質(zhì)量、突出的高考成績(jī)名揚(yáng)江蘇甚至全國(guó),除了有科學(xué)的管理和過硬的教師隊(duì)伍,更重要的是我們有一大批學(xué)習(xí)習(xí)慣好、意志堅(jiān)定、能吃苦,肯拼搏的好學(xué)生,希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng),努力把我校建設(shè)成為“家長(zhǎng)向往的育人殿堂,師生留戀的精神家園,高校公認(rèn)的人才基地,同行信賴的合作伙伴”。 。

最后送一句話與同學(xué)們共勉:路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。祝愿各位同學(xué)都能在壓力下,在拼搏中走向人生的輝煌。

謝謝各位!

五月小學(xué)生國(guó)旗下的演講5

曾經(jīng)聽過一句話:“沒有壓力,就沒有動(dòng)力?!逼鸪?,我并不贊同這種說法。我認(rèn)為,做事或?qū)W習(xí)的動(dòng)力來自于你對(duì)這件事情的興趣和熱愛??刹饺氤踔袑⒔荒暌詠?,我漸漸明白了這種道理。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),如果沒有了來自各方各面的壓力,稍不注意,你就會(huì)放縱自己,放縱自己的懶散,放縱自己的頹廢。

現(xiàn)在的學(xué)生,幾乎將所有抱怨的詞都用在了學(xué)習(xí)上,作業(yè)太多,背書太難,壓力太大……可你只要細(xì)想就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些讓你萬分痛苦的問題,其實(shí)都來自你自己。作業(yè)是否太多?那么你是否能保證已將自習(xí)的時(shí)間充分利用了呢?也許作業(yè)并不多,只是你所充分利用的時(shí)間不夠。背書是否太難?如果你全神貫注,相信你可以很快做到。壓力又是否太大了呢?這點(diǎn)我不否認(rèn),壓力真的很大,你要承擔(dān)來源于父母的壓力,你需要隨時(shí)關(guān)注資訊,因?yàn)檫@關(guān)系到你在圈子里是否找得到話題。你需要承擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力,因?yàn)檫@關(guān)系到你是否會(huì)受到責(zé)罵,關(guān)系到父母的顏面。你也許會(huì)抱怨,會(huì)痛苦,會(huì)一昧地拒絕這些令你苦惱的壓力??赡闶欠裣脒^,要嘗試去接受并釋懷這些壓力呢?

接受壓力,壓力會(huì)幫助你達(dá)成愿望,會(huì)讓你學(xué)到更多,它就像高壓氧艙,迫使你將知識(shí)裝進(jìn)腦海里。一昧的拒絕壓力,或是將它置之不理,壓力反會(huì)越來越大,最后只得放棄自己??墒?,壓力是有如空氣一般無處不在的,學(xué)生有學(xué)習(xí)的壓力,老師有教書的壓力,醫(yī)生有治病的壓力,警察有維和的壓力。成長(zhǎng)中,壓力幾乎與你如影隨形,是你痛苦的源泉,卻也是你前行的動(dòng)力。也許,我們一路成長(zhǎng),從迷茫到醒世,最要感謝的就是壓力。學(xué)習(xí)中,壓力讓你努力;工作中,壓力讓你勤懇;生活中,壓力讓你嚴(yán)謹(jǐn)。

沒有人沒有壓力,沒有人可以不顧社會(huì)輿論地放任自己,讓自己自由,讓自己輕松。也許放棄了這一方面的壓力,卻引來了另一方面的新的壓力,新的困境。

成長(zhǎng)中,愿我們懂得感謝壓力。


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