邀請函是一種信件，那兒童邀請函該怎么寫呢?下面就讓學習啦小編帶大家看看一系列的兒童邀請函范文。望大家采納。

　　兒童邀請函范文篇一

　　孩子是祖國的未來、家長的希望，要培養(yǎng)一個健康、快樂的寶寶，需要家庭、社會、幼兒園通力合作才能取得最佳的效果，能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。為孩子描繪完美的人生起點,我們特誠邀您來園參加本學期期中家長會，我們共同探討、暢所欲言……。希望能與您就孩子的成長教育問題做一次良好的溝通。你的建議是我們的收獲，讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨黄炜铡?★ 家長會具體安排如下：

　　一、時間：14月12日(周日) 8：00

　　二、地點：會議教室

　　三、需家長配合事項：

　　1、為了讓您能夠更專心的與老師交流，請將您的寶寶留在家中照顧。請爸爸媽媽提前為您的寶寶做好安排，準時出席，謝謝配合!

　　2、如有特殊情況不能參加家長會，請?zhí)崆案嬷嗉壚蠋煟⒈M快在會后與老師交流、了解相關情況。誠摯感謝您對幼兒園工作的大力支持。

　　童樂幼兒園

　　2016年4月10日

　　兒童邀請函范文篇二

　　尊敬的業(yè)主/住、租戶

　　"六一"國際兒童節(jié)即將來臨,您的孩子一定充滿著期待吧,不要著急哦!本處已與業(yè)委會、雅客俱樂部洽定,將舉辦以音樂為主題的"歡慶六一"活動,屆時我們會請外來的十多位小朋友進行鋼琴才藝表演的節(jié)目,我們希望能引起您孩子的興趣和以"藝"會友,使您的孩子充分施展和發(fā)揮出他/她的濃厚興趣和優(yōu)美的琴聲。同時,我們也準備了一些精彩的親子互動的節(jié)目及豐富的小小禮品。我們期待著您的參與,請您和您的孩子一定要踴躍參加并一起渡過孩子們的愉快節(jié)日哦!!

　　活動時間:2016年6月2日下午3:00

　　地點:雅客俱樂部內(nèi)

　　注意事項:為提前做好本次活動的準備工作,我們準備了征詢回執(zhí),請您填妥本回執(zhí)后于2016年5月28日之前交還至管理處,#url#以便我們進行相關的活動安排。

　　閣下若有任何疑問,請致電管理處,電話號碼:5 1 或 6 3(英語熱線)

　　x高爾夫別墅物業(yè)管理處

　　2016年5月21日

　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

　　"六一"兒童節(jié)親子音樂活動(回執(zhí))

　　請就以下內(nèi)容進行選擇,并在相關內(nèi)容前的"□"上打"√" :

　　□我愿意參加"六一"兒童節(jié)親子音樂活動

　　□我希望參加鋼琴表演節(jié)目,我表演彈奏的節(jié)目______________

　　□我想表演其它的節(jié)目,我表演的節(jié)目______________________

　　□我想推薦表演的嘉賓,他/她的表演節(jié)目___________________

　　□其他________

　　備注:請您盡快填妥本回執(zhí)并于2016年5月28日之前交還至管理處,以便我們進行相關的準備工作。

　　謝謝合作!

　　房號_____________

　　簽字_____________

　　聯(lián)系電話_________

　　兒童邀請函范文篇三

　　親愛的大朋友，小朋友們，大家好!

　　我園定于本周六(7月25號)上午7:30——10:00，在欣欣家園廣場上舉行“童樂幼兒園第七屆——‘放飛童心 暢想童畫’大型公益畫展游園活動”。

　　本次活動，分為三部分——

　　第一部分是精彩的師生同臺文藝演出;

　　第二部分是40米的“放飛童心 暢想童畫”畫卷，等待我們的寶貝用稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界;

　　第三部分是13組手工diy活動(風箏組、扇子組、馬賽克粘貼組、陶藝+紙粘貼組、魔法玉米+立體手工組、紙盤+光盤diy組、蠟燭畫組、手工diy組)，期待寶貝們的加入哦!

　　歡迎您身邊2——6周適齡兒童參加!

　　童樂暑期活動，歡迎大家一起來happy!

　　童樂幼兒園秋季招生開始了!

　　招生熱線：3596222 15354076868

　　童樂幼兒園招聘優(yōu)秀幼兒教師，有經(jīng)驗者優(yōu)先，待遇面議。電話：3596222 15030764696

　　童樂幼兒園創(chuàng)辦于1998年，坐落于欣欣家園院內(nèi)，是我市首家民辦蒙臺梭利教育幼兒園。我園以“發(fā)展孩子、服務家長、成就老師”為辦園宗旨，輔以強大的師資隊伍，高端的教學設備，美味的營養(yǎng)配餐，豐富的大型活動，為孩子打造一個幸?？鞓返募?

　　童樂幼兒園常年招生2-6歲幼兒。

　　招生熱線：3596222 15354076868

　　地址：南環(huán)中路欣欣家園院內(nèi)