大學(xué)生就業(yè)意向范文3篇

　　高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),在這個(gè)階段,特區(qū)大學(xué)畢業(yè)生同樣受到了就業(yè)壓力的沖擊,及時(shí)了解特區(qū)大學(xué)生的就業(yè)意向及就業(yè)心理,對(duì)于特區(qū)學(xué)校制定正確的就業(yè)指導(dǎo)方向具有重要的意義,是深化以就業(yè)為導(dǎo)向的高等教育改革,培養(yǎng)合格就業(yè)人才的重要依據(jù)。本文是大學(xué)生就業(yè)意向的范文，僅供參考。

　　大學(xué)生就業(yè)意向范文一：

　　甲方(用人單位) 乙方(新聘衛(wèi)生技術(shù)人員) 名稱： 姓 名： 法定代表人： 身份證號(hào)碼：

　　為確保衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展，結(jié)合清城區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的實(shí)際情況，甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本意向。

　　一、乙方已被甲方擇優(yōu)錄取，本人需于2013年12月31日前與甲方簽訂《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書(shū)》、《高校畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)充協(xié)議書(shū)》;

　　二、乙方未按規(guī)定時(shí)間與甲方簽訂《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書(shū)》的，按自動(dòng)放棄錄取資格處理。

　　三、簽訂協(xié)議書(shū)地點(diǎn)： ，聯(lián)系人： ，聯(lián)系電話： ，手機(jī)： 。

　　四、本意向書(shū)一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

　　甲方(蓋章)： 乙方(簽名)：

　　二〇一二年 月 日 二〇一二年 月 日

　　大學(xué)生就業(yè)意向范文二：

　　甲方(用人單位)：

　　乙方(畢 業(yè) 生)：

　　甲、乙雙方通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

　　一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過(guò)對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過(guò)對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。

　　二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

　　三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。

　　四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：

　　乙方最遲于2012年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

　　五、違約責(zé)任

　　鑒于甲方在招聘過(guò)程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣???(￥???)元：

　　1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;

　　2、乙方被錄取后未按規(guī)定在2012年12月31日前(兩周內(nèi))

　　到甲方報(bào)到(并簽訂勞動(dòng)合同??);

　　3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。

　　六、協(xié)議生效及其他

　　本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。

　　本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。

　　本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

　　甲方(用人單位)

　　人事部門(mén)簽章：

　　年 月 日

　　聯(lián)系電話：

　　乙方(畢業(yè)生) 簽名：

　　年 月 聯(lián)系電話： 日

　　大學(xué)生就業(yè)意向范文三：

　　大學(xué)生就業(yè)意向問(wèn)卷調(diào)查計(jì)劃

　　方向內(nèi)容：

　　(1)調(diào)查目的，意義和研究課題

　　目的，意義：近幾年來(lái)高校持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻。而就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的，了解大學(xué)生擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)才能更有效地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。 研究課題：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向

　　(2)調(diào)查范圍的確定

　　范圍確定：我們把這次課題的研究對(duì)象范圍初步定在了整個(gè)洛陽(yáng)師范學(xué)院。

　　(3)調(diào)查方式的確定

　　方式：本次調(diào)研我們決定用問(wèn)卷調(diào)查的方式

　　(4)調(diào)查方案的選擇

　　方案選擇;關(guān)于方案的選擇，我們分成A·B·C·D四個(gè)小組 ，每個(gè)組出一套方案，最后歸結(jié)為一套最詳細(xì)，最真實(shí)，最權(quán)威的方案，最為我們這一大組最后的最終決策方案。

　　(5)調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查內(nèi)容的確定

　　調(diào)查內(nèi)容：畢業(yè)后去向，就業(yè)單位意向，就業(yè)地區(qū)意向，就業(yè)途徑的選擇,第一份工作能接受的薪酬，就業(yè)是考慮的因素。

　　調(diào)查項(xiàng)目;大學(xué)生就業(yè)意向特點(diǎn)分析

　　(6)調(diào)查場(chǎng)所，時(shí)間和進(jìn)度的確定

　　場(chǎng)所：學(xué)生上課教室(初步定為逸夫樓，東區(qū)階梯教室，一號(hào)教學(xué)樓) 時(shí)間：決定利用學(xué)生上課前早來(lái)教室的時(shí)間或者下課晚走的時(shí)間

　　進(jìn)度：一天時(shí)間在商學(xué)院發(fā)放100份問(wèn)卷。

　　(7)調(diào)查經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段的計(jì)劃和安排

　　調(diào)查經(jīng)費(fèi)主要是在問(wèn)卷的紙張影印方面，對(duì)于這方面的經(jīng)費(fèi)我們決定申請(qǐng)某某復(fù)印社的贊助，我們可以在問(wèn)卷的右下方寫(xiě)明;“感謝某某復(fù)印社的傾情贊助”以提高其復(fù)印室知名度，幫助其做宣傳。這樣我們影印問(wèn)卷所需的經(jīng)費(fèi)了保障。

　　(8)調(diào)查人員的選擇，培訓(xùn)和組織

　　人員選擇;工商管理第二學(xué)位的學(xué)生

　　培訓(xùn);由于此專業(yè)學(xué)生都學(xué)過(guò)關(guān)于社交的溝通與利益，因此在這里就不做過(guò)多培訓(xùn)。

　　組織：本組人員平均成A`B`C`D四組A組負(fù)責(zé)階梯樓，B·c兩組負(fù)責(zé)逸夫樓，D組負(fù)責(zé)一號(hào)教學(xué)樓

　　大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我們是洛陽(yáng)師范學(xué)院第二學(xué)位工商管理專業(yè)一班的學(xué)生，我們正在做大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查，了解大學(xué)生的就業(yè)意向，可能會(huì)占用您幾分鐘的時(shí)間，下面這套問(wèn)卷題希望您能認(rèn)真填寫(xiě)，我們會(huì)對(duì)您的回答保密，謝謝您的支持與合作!!

　　1.你覺(jué)得現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)怎樣?

　　A.形勢(shì)嚴(yán)峻就業(yè)難 B.就業(yè)形勢(shì)正常 C.就業(yè)形勢(shì)好就業(yè)容易 D.不了解

　　2.畢業(yè)后你會(huì)選擇怎樣的就業(yè)方式?

　　A.繼續(xù)考研 B.考公務(wù)員 C.找工作 D.自己創(chuàng)業(yè)

　　3.你畢業(yè)后你會(huì)選擇在哪就業(yè)?

　　A.私營(yíng)企業(yè) B.國(guó)有企業(yè) C.外貿(mào)企業(yè) D.自己創(chuàng)業(yè)

　　4.畢業(yè)后你會(huì)選擇在哪個(gè)城市就業(yè)?

　　A.留在洛陽(yáng) B.回家鄉(xiāng) C.去大城市 D.不確定

　　5.你對(duì)你自己的專業(yè)的滿意程度?

　　A.滿意 B.不滿意 C.一般 D.無(wú)所謂

　　6.你覺(jué)得你所讀專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?

　　A.很好 B.一般 C.不好 D.不清楚

　　7.如果你找不到與你專業(yè)相符的專業(yè)的工作怎么辦?

　　A.先就業(yè)在考慮 B.繼續(xù)找直到找到與自己專業(yè)相符的工作 C.不找了，繼續(xù)考研

　　8.畢業(yè)后你會(huì)選擇哪種途徑方式找工作?

　　A.聽(tīng)父母和親戚的安排 B.自己去人才市場(chǎng)找工作 C.在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷 D.朋友介紹

　　9.你對(duì)你未來(lái)工資的預(yù)期?

　　A.1000_1500 B.1500_2000 C.2000_3000 D.3000以上

　　10.你覺(jué)得你在求職過(guò)程中最具競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)該是哪些方面?

　　A.專業(yè)知識(shí) B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) C.個(gè)人能力 D.技能證書(shū)

　　11.你畢業(yè)求職時(shí)，以下哪三項(xiàng)是你優(yōu)先考慮的?

　　A.工作地區(qū) B.經(jīng)濟(jì)收入與福利 C.個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì) D.專業(yè)對(duì)口 E.工作單位性質(zhì) F.工作環(huán)境

　　12.您的性別A.男 B.女

　　13.您的專業(yè)：

　　再次感謝您的支持與合作!

　　大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)意向調(diào)查的基本情況

　　1. 對(duì)就業(yè)形勢(shì)的了解從針對(duì)同學(xué)們畢業(yè)后去向的問(wèn)題1的調(diào)查結(jié)果看，認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的同學(xué)為69.6%認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常的同學(xué)為20.7%認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)好的同學(xué)為1.1%對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)不了解的同學(xué)為8.7%。

　　2. 畢業(yè)后的去向從問(wèn)題2的調(diào)查結(jié)果看，選擇直接就業(yè)的同學(xué)為33.6%，選擇繼續(xù)考研的同學(xué)為39.1%，考公務(wù)員的同學(xué)為17.3%，而選擇自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為9.7%。

　　3. 就業(yè)單位意向從問(wèn)題3的調(diào)查結(jié)果看畢業(yè)后就業(yè)單位意向有17.3%的同學(xué)選擇了在私營(yíng)企業(yè)就業(yè)，有44.5%的同學(xué)選擇了再國(guó)企就業(yè)，有21.7%的同學(xué)選擇了去外貿(mào)企業(yè)就業(yè)，有16.3%選擇自己創(chuàng)業(yè)。

　　4. 就業(yè)地區(qū)問(wèn)題4對(duì)于畢業(yè)后就業(yè)城市的選擇，有18.5%的同學(xué)選擇了留在洛陽(yáng)，有17.4%的同學(xué)選擇了回家鄉(xiāng)就業(yè)，有30.4%的同學(xué)選擇了去大城市就業(yè)，有33.7%的同學(xué)對(duì)自己畢業(yè)就業(yè)地區(qū)不確定。

　　5. 對(duì)自己專業(yè)的滿意度問(wèn)題5對(duì)于自己專業(yè)的滿意度，有18.5%的同學(xué)對(duì)自己專業(yè)的滿意度選擇了滿意，有58.7%對(duì)自己的專業(yè)滿意度選擇了一般，有14.1%的同學(xué)對(duì)自己專業(yè)的滿意度選擇了不滿意，有8.7%的同學(xué)對(duì)自己專業(yè)的滿意度選擇了無(wú)所謂。

　　6. 對(duì)自己專業(yè)的前景的了解問(wèn)題6對(duì)于自己專業(yè)的就業(yè)前景的了解，有14.1的同學(xué)認(rèn)為很好，有60.9%的同學(xué)認(rèn)為一般，有百分之15.2的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)就業(yè)前景不好，有9.8%的同學(xué)對(duì)自己專業(yè)就業(yè)前景的了解不清楚。

　　7. 就業(yè)途徑的選擇問(wèn)題8對(duì)于就業(yè)途徑的選擇，有18.5%的同學(xué)選擇了聽(tīng)父母家長(zhǎng)的安排，有50%的同學(xué)選擇了自己去人才市場(chǎng)找工作，有26.1%的同學(xué)選擇了在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，有5.4%的同學(xué)選擇了朋友介紹。

　　8. 求職過(guò)程中最具競(jìng)爭(zhēng)力的因素問(wèn)題10對(duì)于求職過(guò)程中最具競(jìng)爭(zhēng)力的因素，有15.2%的同學(xué)認(rèn)為專業(yè)知識(shí)最具競(jìng)爭(zhēng)力，有16.3%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為最具有競(jìng)爭(zhēng)力，有60.9%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人能力最具競(jìng)爭(zhēng)力，有7.6%的同學(xué)認(rèn)為技能證書(shū)最具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　9. 對(duì)未來(lái)工資的預(yù)期問(wèn)題9對(duì)未來(lái)工資預(yù)期調(diào)查，有3.3%的同學(xué)對(duì)未來(lái)工資的預(yù)期是在1000——1500，有17.4%的同學(xué)對(duì)未來(lái)工資的預(yù)期是在1500——2000，有38%的同學(xué)對(duì)未來(lái)工資的預(yù)期是在2000——3000，有41.3%的同學(xué)對(duì)未來(lái)工資的預(yù)期是在3000以上。

　　10. 對(duì)于就業(yè)優(yōu)先考慮的因素：?jiǎn)栴}11對(duì)畢業(yè)求職是優(yōu)先考慮的因素，在被調(diào)查的同學(xué)中，有43.5%的同學(xué)選擇了工作地區(qū)，有79.3%的同學(xué)選擇了經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)福利，有的同學(xué)選擇了個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)，有22.8%的同學(xué)選擇了專業(yè)對(duì)口，有26.1%的同學(xué)選擇了工作單位的性質(zhì)，有45.7%的同學(xué)選擇了工作環(huán)境。

　　大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查特點(diǎn)分析

　　通過(guò)調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)和分析研究，我們可以了解到我們本次調(diào)查的洛陽(yáng)師范

　　學(xué)院學(xué)生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1.直接就業(yè)是首選，選擇考研的比例也很大

　　隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大，學(xué)生報(bào)考研究生和考公務(wù)員的人數(shù)逐年增多，問(wèn)題2的調(diào)查結(jié)果則從側(cè)面反應(yīng)出這一現(xiàn)實(shí)情況。39.1%的同學(xué)選擇“繼續(xù)考研”，17.3%的同學(xué)選擇了考公務(wù)員不排除其中有部分同學(xué)只是為了逃避就業(yè)壓力，而33.6%的同學(xué)選擇“直接就業(yè)“，可以看出在能夠就業(yè)的情況下，絕大部分同學(xué)還是希望能夠就業(yè)早日進(jìn)入社會(huì)的。

　　2.國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位受熱捧，私企外企遭冷落

　　從上文中就業(yè)單位意向的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出，選擇在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作的同學(xué)占44.5%，有21.7%選擇了外貿(mào)企業(yè)就業(yè)，僅僅只有17.3%的同學(xué)選擇到私營(yíng)企業(yè)工作，而選擇自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占16.3%。很多同學(xué)認(rèn)為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位較其他單位工作環(huán)境更為穩(wěn)定，福利待遇也相當(dāng)較好，因此趨之若鶩。

　　3.就業(yè)薪酬期望趨于理性

　　在被調(diào)查的同學(xué)中，對(duì)于薪酬的期望值在3000元以內(nèi)的同學(xué)占58.7%(1000~2000占20.7%，2000~3000占38%)，可以看到同學(xué)們對(duì)于自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)還是很客觀的，很多同學(xué)認(rèn)為第一份工作是自己走入社會(huì)的第一步，是學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)難得的機(jī)會(huì)，因此對(duì)工資的要求并不高。

　　4.就業(yè)時(shí)考慮的因素日漸多元化

　　在就業(yè)時(shí)考慮的因素中，選擇“經(jīng)濟(jì)收入與福利”的占79.3%，選擇工作地區(qū)工作環(huán)境的同學(xué)所占的百分比分別是43.5%和45.7%。我們可以看到同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上的選擇分布很均衡，也反映了同學(xué)們考慮因素的多元化和差異化。 在如何看到專業(yè)是否對(duì)口的問(wèn)題上，僅有22.8%的同學(xué)認(rèn)為“一定要與專業(yè)對(duì)口”，我們可以看到很多同學(xué)在這個(gè)問(wèn)題上很靈活，更讓人欣喜的是有82.6%的同學(xué)選擇“個(gè)人自身的發(fā)展機(jī)會(huì)”。

　　5.大學(xué)生對(duì)畢業(yè)就業(yè)增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的觀念趨于成熟

　　有60.9%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人能力對(duì)于就業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力，這說(shuō)明個(gè)人自身能力的加強(qiáng)是大學(xué)生最關(guān)注的，而只有7.6%人認(rèn)為技能證書(shū)在就業(yè)有中具有競(jìng)爭(zhēng)力，這兩點(diǎn)都體現(xiàn)了大學(xué)生在對(duì)就業(yè)中增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的觀念趨于成熟。 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查特點(diǎn)分析：

　　通過(guò)調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)和分析研究，我們可以了解到我們本次調(diào)查的洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1.直接就業(yè)是首選，選擇考研的比例也很大

　　隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大，學(xué)生報(bào)考研究生和考公務(wù)員的人數(shù)逐年增多，問(wèn)題2的調(diào)查結(jié)果則從側(cè)面反應(yīng)出這一現(xiàn)實(shí)情況。39.1%的同學(xué)選擇“繼續(xù)考研”，17.3%的同學(xué)選擇了考公務(wù)員不排除其中有部分同學(xué)只是為了逃避就業(yè)壓力，而33.6%的同學(xué)選擇“直接就業(yè)“，可以看出在能夠就業(yè)的情況下，絕大部分同學(xué)還是希望能夠就業(yè)早日進(jìn)入社會(huì)的。

　　2.國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位受熱捧，私企外企遭冷落

　　從上文中就業(yè)單位意向的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出，選擇在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作的同學(xué)占44.5%，有21.7%選擇了外貿(mào)企業(yè)就業(yè)，僅僅只有17.3%的同學(xué)選擇到私營(yíng)企業(yè)工作，而選擇自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占16.3%。很多同學(xué)認(rèn)為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位較其他單位工作環(huán)境更為穩(wěn)定，福利待遇也相當(dāng)較好，因此趨之若鶩。

　　3.就業(yè)薪酬期望趨于理性

　　在被調(diào)查的同學(xué)中，對(duì)于薪酬的期望值在3000元以內(nèi)的同學(xué)占58.7%

　　(1000~2000占20.7%，2000~3000占38%)，可以看到同學(xué)們對(duì)于自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)還是很客觀的，很多同學(xué)認(rèn)為第一份工作是自己走入社會(huì)的第一步，是學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)難得的機(jī)會(huì)，因此對(duì)工資的要求并不高。

　　4.就業(yè)時(shí)考慮的因素日漸多元化

　　在就業(yè)時(shí)考慮的因素中，選擇“經(jīng)濟(jì)收入與福利”的占79.3%，選擇工作地區(qū)工作環(huán)境的同學(xué)所占的百分比分別是43.5%和45.7%。我們可以看到同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上的選擇分布很均衡，也反映了同學(xué)們考慮因素的多元化和差異化。

　　在如何看到專業(yè)是否對(duì)口的問(wèn)題上，僅有22.8%的同學(xué)認(rèn)為“一定要與專業(yè)對(duì)口”，我們可以看到很多同學(xué)在這個(gè)問(wèn)題上很靈活，更讓人欣喜的是有82.6%的同學(xué)選擇“個(gè)人自身的發(fā)展機(jī)會(huì)”。

　　5.大學(xué)生對(duì)畢業(yè)就業(yè)增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的觀念趨于成熟

　　有60.9%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人能力對(duì)于就業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力，這說(shuō)明個(gè)人自身能力的加強(qiáng)是大學(xué)生最關(guān)注的，而只有7.6%人認(rèn)為技能證書(shū)在就業(yè)有中具有競(jìng)爭(zhēng)力，這兩點(diǎn)都體現(xiàn)了大學(xué)生在對(duì)就業(yè)中增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的觀念趨于成熟。

　　大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

　　近幾年來(lái)，隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招，高等教育已經(jīng)逐漸從精英教育向大眾教育發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已在社會(huì)上引起廣泛的關(guān)注，為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)，更有效地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，我們特進(jìn)行了本次的調(diào)研。本次調(diào)查問(wèn)卷一共在洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)院發(fā)放100份，其中回收的有效問(wèn)卷共92份，問(wèn)卷有效率為92%。問(wèn)卷回收后，我們小組四個(gè)成員，分別進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理、處理和分析。

　　通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)認(rèn)為求職成功的關(guān)鍵因素是個(gè)人的知識(shí)和實(shí)踐能力但同時(shí)卻有的同學(xué)認(rèn)為自己最欠缺的素質(zhì)是相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)，我們目前大學(xué)生處在一個(gè)很尷尬的能力缺失的境地。其實(shí)，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多平日里就早做準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自己的同學(xué)，對(duì)自己以后的就業(yè)還是很樂(lè)觀的。所以，我們認(rèn)為就業(yè)難，難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行過(guò)規(guī)劃，虛度了大好青春，等到畢業(yè)之際才意識(shí)到自己學(xué)無(wú)所成，從而對(duì)自己求職缺乏信心。因此，我們同學(xué)應(yīng)早做準(zhǔn)備，在校加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的提升，充分利用假期參加社會(huì)實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力，也在鍛煉中學(xué)會(huì)與人交往，早日融入社會(huì)。

　　目前，隨著高等教育的大眾化，大學(xué)生不再是高高在上的天之驕子。我們大學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié)，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。通過(guò)調(diào)查，我們可以看到很多大學(xué)生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、內(nèi)地大城市就業(yè)，傾向于在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會(huì)出現(xiàn)目前的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的進(jìn)程中，小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地急需人才，小型企業(yè)、私人企業(yè)都求賢若渴。因而，我們大學(xué)生如果能切實(shí)的改變自身觀念，樹(shù)立基層意識(shí)，相信就業(yè)還是不會(huì)很難的。

　　各級(jí)政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙。對(duì)于那些有礙于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。要放開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。政府應(yīng)出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。

　　小組負(fù)責(zé)人：熊杰

　　調(diào)查計(jì)劃：光旭敏、翟媛媛

　　調(diào)查小組：胡雯茜、劉研、張晨

　　調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)：熊杰

　　調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：梁曉夢(mèng)、孟璠

　　調(diào)查分析：王亞飛

　　調(diào)查報(bào)告：熊杰