施工員是大部分建筑工程資料的直接編制者。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的施工員的求職意向范文，僅供參考。

　　施工員求職意向范文一：

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

　　我是XXX學(xué)院建筑工程管理專業(yè)的應(yīng)屆生，近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過我大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)會使我能勝任這一職位。

　　我所學(xué)專業(yè)與貴公司的業(yè)務(wù)密切相關(guān)，在校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，大學(xué)期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本專業(yè)及輔修專業(yè)的理論與實(shí)踐知識。在計算機(jī)方面，能在windows環(huán)境下操作應(yīng)用軟件，能熟練使用office，能運(yùn)用CAD制圖。

　　我積極參加社會實(shí)踐活動和集體業(yè)余文體活動，興趣廣泛、知識面廣。我酷愛各種體育運(yùn)動以及文藝項(xiàng)目，并喜歡在校圖書館里閱讀建筑和交際方面的書籍。并積極參加學(xué)校社團(tuán)的各項(xiàng)工作。具有一定的組織能力。

　　一份耕耘一份收獲，我深知自己缺少了“名牌大學(xué)學(xué)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補(bǔ)，以提高自己的競爭力。自己兩年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機(jī)會的實(shí)力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。并且我相信憑我自己堅(jiān)持不懈的努力還會取得更多的成功。

　　若貴單位愿意接受，我將不求安逸的環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己吃苦耐勞和勤奮塌實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與調(diào)動，以良好的團(tuán)隊(duì)精神在貴單位的大家庭中實(shí)現(xiàn)我的個人價值和社會價值的完美統(tǒng)一!我將深深地感謝和珍惜您和您的同志們給我的這個機(jī)會!

　　謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!

　　此致

　　敬禮!

　　施工員求職意向范文二：

　　尊敬的董事長先生：

　　您好!

　　首先，我以誠摯的心感謝您在百忙之中抽出時間來翻閱我的求職信，我想申請貴公司的施工員一職。當(dāng)您翻開我的求職信時，您就為我敞開了讓我展現(xiàn)才能，有所建樹，為貴公司效忠的機(jī)會。

　　我叫xxx，系xxxx大學(xué)的一名即將畢業(yè)de 2009屆建筑工程施工方向的一名畢業(yè)生。在大學(xué)的四年時光中，奠定了我扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，更重要的是使我學(xué)會了如何為人處事、如何去鍛煉自己，并且養(yǎng)成了樂觀向上、積極進(jìn)取、自己動手、吃苦耐老的精神。

　　在學(xué)校里，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并利用雙休日及空閑時間參加社會實(shí)踐，先后做過業(yè)務(wù)員、銷售員。在暑期去過工地實(shí)習(xí)，真實(shí)地體會到了生活的不易，使我更加堅(jiān)定了信心和與命運(yùn)抗?fàn)幍亩分尽?/p>

　　建筑行業(yè)不是說出來的，而是用實(shí)踐來證明的!我相信，我能說到做到。因此迫切希望您能給我一個成長和鍛煉的機(jī)會。

　　我對自己有信心，我相信我能勝任貴公司施工員一職，我愿為貴公司貢獻(xiàn)自己的所能，為公司的美好明天添磚加瓦，更祝貴公司能步步高升，成為建筑行業(yè)中的璀燦明珠!

　　隨信附有我的個人簡歷，更期盼盡快收到您的回信。

　　此致

　　施工員求職意向范文三：

　　您們好!首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。

　　心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次實(shí)習(xí)的機(jī)會為我們提供了一個更為廣闊的展示自己才華的舞臺，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應(yīng)實(shí)習(xí)的需要，才能更好的達(dá)到這次計劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。

　　十六載校園生活，打開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學(xué)到研究生一路走來，培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結(jié)以及邏輯能力，在讓我掌握了工程經(jīng)濟(jì)、成本管理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的專業(yè)知識的同時，還讓我在遇到問題和困難時能夠習(xí)慣性的問自己：這個問題或困難為什么會出現(xiàn)或存在?引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么?用什么樣的方法才能從根源上解決它?對于讀書和學(xué)習(xí)我個人認(rèn)為就是方法的學(xué)習(xí)，程序設(shè)計最終是編程的方法，工程管理最終是如何決策、協(xié)調(diào)、計劃、控制的方法，等等。因此對于學(xué)習(xí)工程管理的我，非常重視理論同實(shí)際的結(jié)合，只有把理論這種別人總結(jié)出來的間接經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)實(shí)生活和工作結(jié)合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。

　　十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中均擔(dān)任過班長，大學(xué)里現(xiàn)擔(dān)任班級資助委員，深得同學(xué)、老師的認(rèn)可。通過當(dāng)資助委員的鍛煉，讓我認(rèn)識到每項(xiàng)資助工作都代表一份責(zé)任，我要充分了解他人的生活及家庭情況并為困難的同學(xué)提供幫助;通過當(dāng)資委的鍛煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說話、多做事的好習(xí)慣;通過當(dāng)資委的鍛煉，讓我遇事能換個角度站在他人的立場去思考，并形成了出現(xiàn)問題先從自身找原因的好習(xí)慣。