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兩學一做基層優(yōu)秀黨員自我鑒定書

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兩學一做基層優(yōu)秀黨員自我鑒定書

  “兩學一做”,不是活動,是學習教育,解決的不光是思想政治問題,更重要的是具體實踐的問題。基層優(yōu)秀黨員怎么去寫關于兩學一做的自我鑒定書呢?以下是學習啦小編整理的3篇兩學一做基層優(yōu)秀黨員自我鑒定書,僅供參考,希望對大家有所幫助。

  兩學一做基層優(yōu)秀黨員自我鑒定書篇一

  近年來,黨員干部的雷人言行屢屢曝光于大眾視野,引起人們的一片吐槽質(zhì)疑,不利于黨員干部良好形象在群眾中的樹立。究其根源,不難發(fā)現(xiàn),雷人言行產(chǎn)生的原因一方面是黨員干部忽視學習,思想上理想信念動搖;另一方面是雖然參加了學習,但沒有身體力行,躬身實踐。在當前從嚴治黨的新常態(tài)下,“兩學一做”活動正是通過加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動,切實解決“學不到位,做不到家”的問題。

  一、是要堅持以上率下,統(tǒng)一思想認識。要把“兩學一做”學習教育作為首要政治任務扎實抓緊抓好。通過市委帶頭學、經(jīng)常學、做示范、作表率。堅持學習常態(tài)化、制度化,推動學習教育向全市各級黨組織和全體黨員拓展。通過學習引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化實際行動,做到學而信、學而用、學而行,做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步,以實實在在的成績展示學習效果。

  二、是要靈活學習形式,創(chuàng)新活動載體。針對農(nóng)村黨員和社區(qū)黨員圍繞增強黨員黨性意識、增強黨員能力水平、增強基層組織凝聚力為目標,通過落實“三會一課”制度,集中開展定期培訓、邀請專家巡回宣講、黨員承諾踐諾、黨員幫扶等系列活動,充分發(fā)揮基層黨組織在教育、引導、團結群眾方面的重要作用;針對非公企業(yè)和社會組織,要盡快發(fā)揮非公企業(yè)和社會組織黨工委作用,以圍繞發(fā)展抓黨建,抓好黨建促發(fā)展為目標,通過緊抓黨員思想教育,開展黨課進車間、校企結合抓黨建、巡回宣講、黨員掛牌奪徽、黨員先鋒示范崗等系列活動,提升企業(yè)黨員的大局意識,不斷強化非公企業(yè)和社會組織的陣地建設;針對機關黨員及領導干部,要深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策,結合“務實重干、綠色發(fā)展”大討論活動,采取中心組學習、黨支部學習、個人自學、專題研討會等形式努力建設學習型、服務型、創(chuàng)新型機關,努力打造一支講政治、重公道、業(yè)務精、作風好的黨員干部隊伍。

  三、是要結合實際學習,不斷深入推進。“兩學一做”,基礎在“學”,關鍵在“做”。在學習內(nèi)容制定上,各單位需結合工作實際,結合“務實重干、綠色發(fā)展”大討論活動,結合八大工程建設,制定學習方案,召開專題會議。同時各級黨委要成立“兩學一做”學習教育督導組,督促指導各單位開展學習活動,將學習教育深入推進。通過教育,不斷深入踐行“三嚴三實”要求,堅持自重、自省、自警、自勵,時時銘記、事事堅持、處處上心,不斷提高認識、提升境界,做到以知促行、知行合一,充分發(fā)揮先鋒模范作用。

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