單位老師個人鑒定評語
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單位老師個人鑒定評語篇一
堅持新的教育教學(xué)理念, 倡導(dǎo)以學(xué)生為主體地位的教學(xué)。積極參加進修、培訓(xùn)教研活動, 努力提高自身素質(zhì)。在教學(xué)實踐中,勇于探索,銳意改革,善于 創(chuàng)設(shè)情境,營造輕松、民主、和諧的課堂氛圍,形成自己的教學(xué) 風(fēng)格,鉆研教材、研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,選擇最佳教 學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。先后多次在縣、鎮(zhèn)、校級上觀 摩課、示范課, 黃雪萍同志專業(yè)知識扎實,勤奮好學(xué),教育教 學(xué)經(jīng)驗豐富,任現(xiàn)職以來,一直承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),年均課時 達 700 節(jié)以上,是學(xué)校的青年骨干教師,但仍積極主動參加各種 培訓(xùn),不斷提高,不斷超越自我。
單位老師個人鑒定評語篇二
xxx 同志把思想政治放在首位,忠誠于黨的教育事業(yè),有 良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),教書育人,為人師表。任教以來一 直擔(dān)任班主任工作, 任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長一 職,嚴(yán)于律己,率先垂范,厚愛學(xué)生,以情育德,用自己真誠無 私的愛去感染學(xué)生。作為班主任,他總是起早摸黑,工作兢兢業(yè) 業(yè)創(chuàng)造性地開展班級管理工作, 勤勤懇懇地搞好班級的教育教學(xué) 工作,用豐富的班級管理經(jīng)驗,獨到的管理方法和體制建立較為 完善的班級管理體系,并在全校、全鎮(zhèn)推廣,以良好的校風(fēng)促進 班風(fēng), 良好的教風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成。
單位老師個人鑒定評語篇三
該同志在教學(xué)中能廣泛涉獵與教學(xué)有關(guān)的知識, 具有廣博堅實的理論功底和 系統(tǒng)厚重的專業(yè)知識。在單位從教( ) 年來,各方面的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高,得到了學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的一致認(rèn)可和好評。
單位老師個人鑒定評語篇四
該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我學(xué)校的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
單位老師個人鑒定評語篇五
勤奮好學(xué),踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我學(xué)校的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
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