中學(xué)生語(yǔ)文作文敘議結(jié)合技巧
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敘議結(jié)合技巧
卷面美——最低要求：修改規(guī)范
1.養(yǎng)成打草稿習(xí)慣。
2.考前攻關(guān)。考前羅列錯(cuò)字錯(cuò)句，強(qiáng)化糾偏。
3.考時(shí)慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認(rèn)真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號(hào)。
內(nèi)容美——最低要求：體現(xiàn)真善美 切忌以下幾點(diǎn)：
1.“套”。如寫(xiě)初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂(lè)四大塊。
2.“假”。如寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)，就是凄凄慘慘戚戚，或父母遇車(chē)禍。
3.“舊”。如寫(xiě)友情，就是好朋友——產(chǎn)生矛盾——想和解——已轉(zhuǎn)學(xué)。
4.“泛”。如寫(xiě)人生、寫(xiě)奮斗，沒(méi)有具體內(nèi)容，大而無(wú)當(dāng)、大而無(wú)點(diǎn)。
5.“盲”。即亂寫(xiě)。拋開(kāi)題目要求，自由發(fā)揮，寫(xiě)與題目無(wú)關(guān)的背好的文章。
6.“怪”。即思想出了毛病。與眾不同，愛(ài)走極端。 要做到：切口要小
就初中學(xué)生而言，由于生活的閱歷少，專(zhuān)業(yè)知識(shí)貧乏，理論水平有限，所以盡量不要去寫(xiě)重大題材，大處著眼可以，但一定要小處落筆。
寫(xiě)環(huán)保，你不必非得寫(xiě)“溫室效應(yīng)”、“深圳汽車(chē)排放廢氣”??，你就寫(xiě)你家門(mén)前布吉河，寫(xiě)小河的過(guò)去和現(xiàn)在，寫(xiě)你和小河的情緣(寫(xiě)小河變遷的文章已泛濫，要寫(xiě)就要寫(xiě)出細(xì)節(jié)的動(dòng)人之處)。
寫(xiě)改革開(kāi)放的成果，你不要搞數(shù)字發(fā)布，不要寫(xiě)北京奧運(yùn)會(huì)(這個(gè)地球人都知道)，不要寫(xiě)“神六” “神七”(你不是太空專(zhuān)家)，不要泛泛寫(xiě)深圳從一個(gè)小漁村變成了現(xiàn)代化的大都市(這個(gè)深圳人都知道)，你就寫(xiě)你們家的交通工具從單車(chē)到小汽車(chē)的歷程，寫(xiě)你的住房如何由擁擠變得寬敞明亮。
寫(xiě)應(yīng)試教育的弊端，你不要賣(mài)弄你那點(diǎn)可憐的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也不要把你們學(xué)校的作息時(shí)間表、課程表都拿出來(lái)“曬”，你就寫(xiě)你自己的埋首題海、挑燈夜戰(zhàn)的痛苦經(jīng)歷和感受——下面這篇例文就是很有特色的。
寫(xiě)人性美，你不要寫(xiě)雷鋒、叢飛(他們的事跡中國(guó)人都知道)或者你剛剛在報(bào)紙電視上看到的某人，你就寫(xiě)你小區(qū)的叔叔阿姨、清潔工、保姆或者爺爺奶奶、外公外婆、父母、兄弟姐妹，
細(xì)致地描寫(xiě)他們的在某一特定的時(shí)刻表現(xiàn)出的一種獨(dú)有的美麗，比你寫(xiě)大人物要感人得多。
立意美——最低要求：不陳舊不淺薄
1.別人從實(shí)我從虛。如寫(xiě)橋，別人寫(xiě)山澗的橋梁，我寫(xiě)感情的溝通。
2.別人肯定我否定。如寫(xiě)珍惜，別人寫(xiě)珍惜友情，我則寫(xiě)不要總是失去了才懂得珍惜。
3.別人順向我逆向。如別人說(shuō)自卑乃失敗之母，我則寫(xiě)自卑乃動(dòng)力之源。
連貫美——最低要求：照應(yīng)、過(guò)渡自然
連貫著重中間，首尾著重兩端。連貫離不開(kāi)照應(yīng)和過(guò)渡。
修辭美——最低要求：新鮮貼切
巧妙運(yùn)用修辭，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇，從而使文章產(chǎn)生巨大的感染力。
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