技工學(xué)校畢業(yè)生自我鑒定(2)
技工學(xué)校畢業(yè)生自我鑒定篇三
進(jìn)行了三年的技校生活，成長了自我，在學(xué)習(xí)中我虛心請教，努力進(jìn)齲如今是將學(xué)業(yè)劃上句號的時刻，帶著這一份成績我將走向社會，以下是我的技校畢業(yè)生自我鑒定：
畢業(yè)生自我鑒定：三年的技校生活結(jié)束了，三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗
我熱愛等祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學(xué)”情緒，虛心好學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，認(rèn)真參加各種社會活動，及時總結(jié);注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。
在豐富多彩的校園生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團(tuán)隊合作精神;作為學(xué)生會干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。
在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
時光如梭，白駒過隙，一眨眼，四個與老師心心相惜的炎炎酷暑，四個與同學(xué)相依相畏的寒冷冬日，已經(jīng)展轉(zhuǎn)而逝，本人也即將畢業(yè)分工。面臨進(jìn)入新的環(huán)境，開展新的工作，踏上真正的社會……
四年前，一過懵懂無知，學(xué)識淺薄的少年，為了進(jìn)步，為了成長，為了獲得生存的本領(lǐng)，頂著村里人的冷嘲熱諷，帶著親屬們的殷殷希望，拖著沉重的行李，只身來到了玉溪易門，XX技校，開始了“其修遠(yuǎn)兮”的漫漫求學(xué)路程。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”沒有經(jīng)歷的成長，算不上是真正的成長，而真正的成長，不僅僅是肉體的成長，更重要的是心靈由幼稚走象成熟的蛻變，人格魅力的升華。
自從來到易門XX技校學(xué)習(xí)之后，本人無論思想觀念，心靈感受，還是才學(xué)儲備，都有了長足改觀，日益豐厚。XX技校，是XX省第69所高技能人才鑒定場所，學(xué)校集理論知識，技能經(jīng)驗于一身，擅長培養(yǎng)出復(fù)合型的高技能人才。雄厚的師資力量，無與倫比的信譽(yù)度，給以了我們學(xué)生很大程度的保證。
成為XX技校的一份子之后，我主修的專業(yè)為高級電氣控制技術(shù)，輔修的專業(yè)為鉗工工藝，計算機(jī)等級培訓(xùn)操作，思想道德教育等，從入學(xué)校起，本人就時刻端正自己的思想態(tài)度，明確自己的立場，我來自遙遠(yuǎn)的保山龍陵，高考落榜，大學(xué)之夢破碎，父母無助的嘆息，鄰里嘲諷的眼色，自身歸屬的迷茫……
心靈飽受的煎熬，至今難于忘懷，而選擇XX技校，是最后的希望和途徑，唯有通過努力學(xué)習(xí)，才能得到知識，獲取經(jīng)驗，不斷成長，奠定未來的基矗
校園里的生活，是繽紛多彩的，老師如父母般的照顧，同學(xué)如手足般的關(guān)心，師生如長輩般的尊敬?！袄碚撝R，技能操作，人格培養(yǎng)”是學(xué)校對學(xué)生的重點教育方向。的確，技校與初，高中沒有任何的可比性。
理論知識方面，前者側(cè)重于通俗易懂，與實際操作相輔助，相結(jié)合。后者則側(cè)重于記憶性，單純理論性的拓展。技能操作方面，XX技校在理論知識的基礎(chǔ)上，再加于凝練，讓我們學(xué)生以最短的時間，用最有效的方法，獲得最大程度的經(jīng)驗與技能提高……三聯(lián)閱讀3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請保留
通過四年腳踏實地的學(xué)習(xí)，我真正的學(xué)到了一些理論知識，實際動手能力相結(jié)合的本領(lǐng)，如電力拖動與現(xiàn)實生活布線工藝圖的鋪設(shè)，機(jī)械概念與機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)的原理，鉗工工藝方面的操作主旨……
另外，還值得一提的是，學(xué)校還為我們學(xué)生提供“展現(xiàn)自我，鍛煉自我，提高自我”的平臺，就拿優(yōu)秀組織校團(tuán)委，學(xué)生會為例。在校園里，不斷團(tuán)結(jié)，吸收多才多藝，品行端正的優(yōu)秀學(xué)員。一方面，開展各式各樣，豐富多彩的班級，學(xué)生活動，為同學(xué)，為老師提供了方便。另一方面，還為中國共青團(tuán)，中國共產(chǎn)黨注入了新鮮血液，加強(qiáng)了后備隊伍的建設(shè)，真誠的心態(tài)，切實的行動，贏得了廣大師生的一致好評。
俗話說的好，“責(zé)任重于泰山”，四年了，責(zé)任心較重的我，除了在班級上，還一直在學(xué)校學(xué)生會，校團(tuán)委里面任職，以便在獲得除了學(xué)習(xí)技能之外的做人經(jīng)驗，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。
中國的教育，近年來一直提倡“以人為本”，其實不外乎是在說，學(xué)做人，才是我們真正該學(xué)的東西。方式方法，說話辦事，人際交往……一樣樣，難道不是我們真正該學(xué)的東西嗎?而我有幸，在為真正踏入社會之前，就得以接觸和學(xué)習(xí)，真是非常的值得慶幸。“XX技校主持人”，“班級班長”，“學(xué)生會勞動部副部長”，“學(xué)校團(tuán)委宣傳委員”……
一個個職務(wù)，都凝聚了我的熱情，我的責(zé)任，我的心血。而“優(yōu)秀學(xué)生會干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”，“優(yōu)秀全勤生”，一張張榮譽(yù)證書，又讓我的激-情，我的責(zé)任，我的心血得到了肯定，老師贊賞的話語，同學(xué)尊敬的眼色，自身不斷的完善，是我最大的驕傲。
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