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應(yīng)屆生畢業(yè)鑒定例文

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  作為應(yīng)屆畢業(yè)生,你對之后有什么規(guī)劃呢?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于應(yīng)屆生的畢業(yè)鑒定,希望對大家有所幫助。

  應(yīng)屆生畢業(yè)鑒定1

  似乎還沒有完全靜下心來,回憶大三一年的心路歷程。總之,大三,算是熬過去了。這里的熬不像高三那樣的拼命,但絕對不是大一大二那樣輕松愉快的度過,回憶總是會把那些痛苦的經(jīng)歷磨難摒棄,給他們冠上天真年輕的稱號。當(dāng)然,和高中相似,高中用三年時間來迎接高考,而大學(xué)用三年時間為爭取保研,這樣算起來,考研是不是賺了?三年的戰(zhàn)線拉得過長,你要做到絕對的準(zhǔn)備充分才看似毫不費力,這是一場和時間的競賽,小有的差池也會讓你落后,不是不努力,只是不夠努力。

  大三上還有一學(xué)期的學(xué)生工作,招新,暑期社會實踐答辯,科技節(jié)開幕這些活動陸續(xù)地進(jìn)行,未經(jīng)歷過的都會有那么點新鮮感,但卻少了當(dāng)年的激情,更多的是疲憊,感覺是越來越變得懶惰,和一絲放縱。兩年半的學(xué)生工作,和未來或許還會繼續(xù)的,給我的感受,是過程很重要,結(jié)果更重要。我從一個連帳篷都不知道怎么打開的小醬油瓶慢慢升級成能自主策劃組織活動的所謂的高層建筑,應(yīng)該說我是有那么點自豪的。

  做一次成功的活動真的很不容易,要考慮到那么多的細(xì)節(jié)問題如果不是經(jīng)歷過,很難周全?;顒邮亲鼋o別人看的,也是做給自己看的,別人的贊揚指正是對自己的肯定和建議,對以后的活動是很有幫助的。當(dāng)然,站在什么樣的位置就該做什么樣的事,說什么樣的話,我也應(yīng)該以一個資深學(xué)長的做事態(tài)度給學(xué)弟學(xué)妹們傳遞些正能量:勇于嘗試但不要刻意去追求,否則更多的是失望。只有實踐才有發(fā)言權(quán),一次次刻骨銘心的經(jīng)歷才是你成長的積淀,不知不覺,時間又洗禮了一屆人,你們也就成了學(xué)長,像我們一樣把自己的感悟傳授給懵懂的學(xué)弟學(xué)妹們。

  繼續(xù)例行公事,人越大就越容易越喜歡找理由。大三上學(xué)期有學(xué)生工作,學(xué)習(xí)成績還能穩(wěn)定靠前。下學(xué)期沒有了活動的束縛,反而考得一塌糊涂。松懈,浮躁是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)寫照。一場病拖了一個月的課程,但也不至于造成那么大的影響。臨近馬拉松的最后一段就越容易松懈,反倒有種破罐子破摔的感覺。給自己找個臺階,其實大三下期,我更多的時間在調(diào)整自己的心態(tài)。

  就像高三臨近高考一樣,當(dāng)出現(xiàn)高原反應(yīng)時,老師就教我們?nèi)绾握{(diào)整自己,度過那個坎。所以學(xué)習(xí)上我有認(rèn)真努力,也有放縱懈怠,現(xiàn)在來說也不會是捶胸頓足那樣的后悔,那個時候,那種狀態(tài)下,我只想早一點到達(dá)終點,而不是該怎樣漂亮的走完最后一段。如果結(jié)果能夠差強人意,那么一段痛苦的過程也就顯得不那么重要了。所以,我仍感謝任課老師的心慈手軟,以及輔導(dǎo)員老師的百般愛戴關(guān)心。

  交換角色,我也便是他們的朋友。這種狀態(tài)很好,我們來自不同的地方,在不同的生活環(huán)境下有著不一樣的生活習(xí)慣,他就是這樣,無需照著你的意思改變。如果別人比你優(yōu)秀一大截,你就會羨慕他;如果比人比你優(yōu)秀一點點,你就會嫉妒他,還真是這樣,心態(tài)啊??赡芤院笪覀?nèi)ネ煌某鞘?,從事不同的工作,但我們曾?jīng)都有一個相同的歸宿,這無法改變。所以,珍惜剩下的一年時間,和朋友們好好交流感情,有過結(jié)的也該渙然冰釋,學(xué)習(xí)上我們是互不相讓的競爭對手,但生活中我們可以成為無所不談的朋友,這并不矛盾其實。

  大三一年還是挺忙的,雖然自己總是會給忙找借口,天性難改。旅游好玩這一習(xí)慣始終不變,首先得感謝老爸經(jīng)濟上無條件支持,再感謝阿姐阿哥從小的環(huán)境熏陶,去了趟北京,在老朋友熱情款待下包吃包喝包住包玩放血二日游,很是過癮。拮據(jù)自助游揚州,江南已今非昔比,除了些古樓古鎮(zhèn),大多都是現(xiàn)代的氣息。接下來就是南京,已經(jīng)不能叫做旅游了,雖然有不聽話的同學(xué)稱之為“second home town”,當(dāng)時我也就厚臉皮了。心想大四該是輕松的一年,那么也該完成下自己的心愿。

  大三暑假的實習(xí)在老師的實驗室里度過,提前感受一下研究生的學(xué)習(xí)氛圍和生活習(xí)慣。不能說是向往,更像是挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)。很多東西都是自己狗一般的四處尋找資料,結(jié)果還撈不到好果子,沒有老師一步步指導(dǎo)的日子還得慢慢適應(yīng)。另一方面,我開始不能忍受一天八小時坐在自己位置上,對著電腦像機器人一樣的,到點充電,再到點拔線的節(jié)奏,身體有點吃不消,但這日子還得慢慢適應(yīng)。當(dāng)然,我完全沒有嫌棄他的意思,自己也能學(xué)到很多東西,習(xí)慣就好。

  不得不提去上海的那次經(jīng)歷,也對我思想觀念有些改變。還得感謝L同學(xué)的提醒與鼓勵,同去上海交大參加招生咨詢會。當(dāng)時的出發(fā)點是去大城市看看,見見世面,順便面試一下。結(jié)果是出人意料,這也就給自己多了一個選擇,同時也就多了一份糾結(jié)。本來以前是很愿意去大城市看看,一心想著去體驗大城市的生活,感受大城市的節(jié)奏,現(xiàn)在來說,有點猶豫。是自己變懶惰了,缺乏了斗志,習(xí)慣了妥協(xié),還是怎樣,自己心里都沒有特別的清楚??赡苁亲约哼\氣比較好點,內(nèi)心的目標(biāo)不是太明確罷了,順其自然,趨于“平淡”。

  最后一年了,相信是很快就會過去。列下自己未竟的心愿,一件件的完成。很多東西,時間到了自然就會明白,感謝一路陪伴的你們,越簡單越幸福。隨心所欲而感,勿見怪。

  應(yīng)屆生畢業(yè)鑒定2

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了成人高考,考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),于是開始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。

  (一)政治思想上

  本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與,且樂此不疲。我相信:樂于助人是快樂之本。

  (二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

  我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年,但真正參加面授的時間只有幾個月,所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機會。

  (三)收獲和體會

  平時不常讀書,函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識的欠缺,并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍,并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果,個人素質(zhì)也得到了很大提高。

  (四)工作與學(xué)習(xí)的處理上

  在職工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時間,通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識,把自習(xí)中遇到的難題記錄下來,到面授時再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯的成績。

  (五)存在問題及努力方向

  雖說是三年的函授學(xué)習(xí),實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的,大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。

  有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。的確,我的??坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有很大的收獲。今后,我會把人生的路走得更好,更充實!

  應(yīng)屆生畢業(yè)鑒定3

  三個月的時間是這樣的飛快,眨眼間就來臨了,在這三個月實習(xí)里面,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,向行業(yè)學(xué)習(xí)知識,向同事請教經(jīng)驗,傳授工作技巧,正是在這個過程中,認(rèn)識到自己的弱處?,F(xiàn)在總結(jié)自己表現(xiàn),有欣慰也有不足。認(rèn)識并融入這個團隊,學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團隊的辦法,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

  實習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞,有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難,思想積極上進(jìn),接受能力和獨立能力強,有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強的責(zé)任心。有強烈的上進(jìn)心、事業(yè)心,有很強的對環(huán)境的適應(yīng)能力,能很快融入集體。

  在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,我嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實地的工作,努力做到,工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問題,積極問同事,在同事的熱心幫助下,問題很快就解決了,這簡短的實習(xí)生活,雖然緊張,收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積,對于往后邁出社會還是不夠的。

  通過實習(xí)我明白到:工作往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個項目,在工作的過程中,如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點:要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。LOcalHost合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績,我牢記一個規(guī)則:我永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。

  我相信通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

  應(yīng)屆生畢業(yè)鑒定4

  在河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院將近一年的實習(xí),回顧這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動?,F(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬分的不舍,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此,我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點,為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。

  無論在哪一科室,我處處發(fā)揮模范帶頭作用,善于團結(jié)實習(xí)同學(xué),助人為樂,一貫任勞任怨,工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表揚,病人的鼓勵,同學(xué)的贊賞。我時刻堅持“以人為本”的服務(wù)理念,病人的痛苦就是我的痛苦,病人的滿意就是我的宗旨和目標(biāo),做到一切為了病人。為了病人的一切,在我們的精心治療下,一批又一批的病人很快康復(fù)出了院,這個時刻是我興最幸福的時刻,這是我們努力的結(jié)果,同時也是對我人生價值的肯定。

  臨床的實習(xí)是我對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

  剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

  到病房實習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請教,以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

  在醫(yī)院實習(xí)期間,我所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對各種常見病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我獨立思考和獨立工作的能力。

  在這段短暫的實習(xí)時間里,我的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)??傊诟兄x河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院培養(yǎng)我點點滴滴收獲時,我將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

  應(yīng)屆生畢業(yè)鑒定5

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間_x學(xué)生生涯即將結(jié)束,如今站在臨畢業(yè)的門檻上,回首四年以來在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實踐的點點滴滴,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何,過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的四年,以下做個簡短自我鑒定。

  在思想上,積極上進(jìn),熱愛祖國,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度,積極向黨組織靠攏。在學(xué)習(xí)上,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,基本上牢固的掌握了一些金融數(shù)學(xué)專業(yè)知識和技能,課余參加了社團模擬炒股比賽,做到了將所學(xué)用于實踐中;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

  在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),在擔(dān)任班生活委員的兩年間,工作踏實,責(zé)任心強,得到老師和同學(xué)們的一致好評。在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有良好處事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動不斷的豐富自己的閱歷。當(dāng)然,本人還存在很多不足之處,諸如:

  一是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,和同學(xué)交流較少,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,減少了與同學(xué)交流的時間。其次,由于自己性格比較內(nèi)向,不善言談,又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息,造成沒能積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

  二是在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗,在過去的學(xué)習(xí)生活中,沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法,同時,自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

  在今后的日子里,我會從自身找原因,改進(jìn)缺點不足,改善學(xué)習(xí)方法,努力在各方面提高自己的素質(zhì)。將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

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