德育教育自我鑒定該怎么寫五篇
不會鑒定自己,就不會鑒定別人。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結。那么自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些個人德育工作自我鑒定五篇,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
德育教育自我鑒定1
班主任是班級工作的舵手,也是學生成才的導師,又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期,我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體鑒定如下:
一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,所以,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。經(jīng)過團體或個人,使每個孩子們具有"服從團體,服從命令"的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要資料是:小學生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學習、生活各項活動的情景鑒定評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,從而為做好德育工作供給機制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、"以點帶面"
一個班的團體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"一向以來,我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班干部樹立威信;與此同時,又更嚴格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面"。每個月經(jīng)過開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心。
三、精心策劃主題班會、落實思想教育
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會資料的系列化,資料豐富,又貼合學生實際,各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美本事、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,我能行》等,經(jīng)過班隊活動,強化孩子們安全意識、健康意識,增強團體榮譽感,讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從自我做起,進取參與環(huán)境保護的行動。
四、以情感人,把德育工作落到實處。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情景,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅僅聽其言,并且觀其行。要求學生做到。班主任僅有教書育人,為人師表,才能以自我的人格力量影響孩子們,"中華勵志網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,對孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對生病的每個孩子們,我會關心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好,但他是個熱愛團體的好孩子。當他看到教師和同學對他的關心和愛護時,他感動得流淚,發(fā)誓必須要好好學習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。
班級管理工作千頭萬緒,形勢和任務又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會在實踐中更深入地探索鑒定行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
德育教育自我鑒定2
本學期我擔任_年(_)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個團體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班團體的利益。所以,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從團體,服從命令"的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部
對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養(yǎng)。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注教給工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要教師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,鑒定得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關系
"誰愛孩子,孩子就會愛他,僅有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不一樣,以及理解同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,所以,在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習、主動探究的進取性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心境舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的"潛在性",既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自我的特長。
四、引導學生自我管理
班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外,還應當善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自我的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自我才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自我的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自我才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如__等)明確每位學生在班級中的位置和職責,使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅僅調(diào)動了每一個學生的進取性,也使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置,擔負一項具體的工作,人人都為團體作貢獻,人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,使學生在團體中找到自我的"位置",覺察到自我的利益所在,從而構成職責意識。二是要求全班同學參加日常管理構成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強職責感和參與意識,為管理好班級獻出自我的一份力量。第三,在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,能夠及時交換學生的有關信息,讓學生家長進取參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離"嚴而不死,活而不亂"有必須的距離,學生的本事發(fā)展方面,禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
德育教育自我鑒定3
本學期初,德育部門按照學??傮w發(fā)展要求,商量定出了本學期學校的德育工作框架,確定每個月的大主題,根據(jù)主題定出活動載體,打造特色活動,以“激勵每一個人”為核心開展工作,取得了良好的效果?,F(xiàn)將一學期德育工作鑒定如下:
一、加強隊伍建設,提高班級管理的實效
1、努力提高班主任的業(yè)務素質(zhì),強化班級建設。為提高班主任工作的實效性,三次召開班主任工作會議,認真鑒定班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術,明確本學期重點活動的任務和工作要求,督促抓好班級工作。
2、提高輔導員本事,增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到__市實驗學校、__市實驗學校、__市第_中學、__縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩,拓寬了輔導員的視野,樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩__中隊“我與祖國同成長”中隊課,德育領導講解中隊課的程序,如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天,舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,各中隊按模式規(guī)范上隊課,讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內(nèi)心,進取地引導少先隊員對組織的向往。
3、實施“實踐周班”活動,人人參與學校日常管理。研究決定,本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值,對學生禮儀、學習紀律、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比,每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。經(jīng)過實踐周班活動,學生的自我約束本事得到了提高,強化了學生的主人翁意識,促進了禮貌學校的建設。
二、堅持常規(guī)教育,營造濃厚的育人環(huán)境
1、抓好主題月教育活動。結合各節(jié)日的文化,我校確定每個月的主題分別是:禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。經(jīng)過主題班會、社會實踐活動等形式,使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、堅持升旗制度,創(chuàng)新國旗下的講話,對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責,以“讓更多學生得到展示體驗,讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有:愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下,學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料,喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內(nèi)化,并構成良好的道德品質(zhì)。
3、扎實開展禮貌禮儀教育,把語言禮貌作為抓學生規(guī)范的切入點,要求學校內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,倡導主動問好、排隊禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動,結合電視資料,開展了禮儀教育,要求五六年級學生撰寫心得體會,強化禮貌禮儀。不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查,及時糾正學生的不良行為。經(jīng)過國旗下表揚、學校廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā),引導學生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、開展少年軍?;顒印I倌贶娦J俏倚鹘y(tǒng)活動,對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞,團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓,對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練,每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,培養(yǎng)國防意識,增強團體主義榮譽感。
5、繼續(xù)舉行“傳承學校歷史,共建幸福_小”建校__周年校慶周系列活動。經(jīng)過“為學校獻詞,重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?!卑嗉夛L貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,讓師生知曉學校歷史,激發(fā)愛校,樂于奉獻。
6、開展“美麗學校”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實際布置教室,努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化,得到了家長的高度認可。
7、認真組隊參加__市中小學20__年元旦文藝晚會。由__教師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌,榮獲小學二等獎。
三、以活動育人為載體,拓展德育活動空間
1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領略我校20__年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團隊的成果,讓廣大學生的才藝得以施展,_月__日午時,我校進行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外,還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術的展示,合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動取得突破。本學期聘任__兩位教師擔任科技小組負責人。兩位教師分工合作,經(jīng)過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在__市20__年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中,五_班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得__市二等獎,__等__名學生的科幻畫分獲一二三等獎,__等_名教師獲得“優(yōu)秀指導教師獎”。
3、進取打造興趣團隊,給學生的成長搭建舞臺。本學期,選聘10名教師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導教師,每周堅持訓練,讓更多的學生在緊張學習的同時,培養(yǎng)一門技能。
回顧一個學期以來的工作,學校文化氣息漸濃,堅定了建設“建設幸福_小”的信心。在看到成績的同時,我們更清醒地看到工作的不足之處,如:
1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,減輕負擔。
2、供給給學生個性化發(fā)展舞臺有限。
3、特色活動挖掘不夠。
今后工作設想:
1、以“建設幸福_小”為目標,努力抓好特色活動的建設工作,給學生供給才藝展示的舞臺。
2、建設具有特色的學校文化,營造良好的教育氛圍。
德育教育自我鑒定4
本學期,根據(jù)期初德育工作計劃,以養(yǎng)成教育為抓手,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作,圍繞學校文化建設,進取開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:
一、改善德育工作方法,提高德育工作實效
1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、班主任工作。定期召開班主任例會,鑒定班主任工作,布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。定期開展班會課,月月有主題,認真有效地上好班會課。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌
(一)常規(guī)教育常抓不懈。
抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將三月份定為“養(yǎng)成教育暨學雷鋒活動月”,各班要利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,經(jīng)過各種形式了解雷鋒事跡,認真查擺,找出自我身上的不足,在全校掀起一股向雷鋒學習,向先進人物學習,向自我
身邊的榜樣學習的活動熱潮。
(二)學生管理。隨著教育政策和社會環(huán)境的變化,學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼,細節(jié)入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓,認真做好對學生的儀表儀容、禮貌習慣、樓內(nèi)外秩序等情景的檢查工作.并利用隊會構成進行強化教育,每一天值周教師對學生課間紀律進行巡視.促進了學校良好的秩序和風氣。
(三)繼續(xù)抓好禮貌禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以學校禮儀為重點,上好“禮貌禮儀第一課”。加強學生禮貌禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。
2、結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛教師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自我關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。經(jīng)過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。
(四)根據(jù)學生年齡特點,抓好學生常規(guī)管理。
學生在不一樣的年齡階段,有不一樣的心理和生理的特點,根據(jù)學生的特點,抓好學生不一樣階段的管理和教育,有利于學生的健康發(fā)展。所以,本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任教師根據(jù)年級、班級的具體情景,充分利用每一節(jié)
班會課,認真設計班會資料,寫好教案,多講身邊人,身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體,在班級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、團體感。在班級中開展做禮貌事、說禮貌話、爭當禮貌中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養(yǎng)學生的職責感和主人翁意識。
(六)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
充分利用每學期一次的法制教育報告會,班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育,進一步增強其法律意識和法制觀念,使廣大師生知法、懂法、守法、用法。
(七)安全教育常抓不懈。
經(jīng)過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)立安全禮貌的學校。
(八)衛(wèi)生工作。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面,是學校文化建設的基礎,也是和諧學校的重要組成部分。一年來,班主任及時加強的學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導,從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。異常是各班加強學生的行為習慣教育,亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了,取得了必須的成效。
總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,在學生日常行為習慣不盡人意。如課
間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學生有在學校內(nèi)吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中,我們要進一步結合我校德育工作中的新情景、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育教育自我鑒定5
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來,我校進取貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神,始終把德育工作擺在重要位置,為確保順利實施,一年來,我校德育工作堅持育人為本、德育為先,發(fā)展為本的原則,將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,研究規(guī)律,講究操作,注重實效,使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作鑒定如下。
一、加強領導,完善管理制度,構建管理體系。
1、學校進行德育管理,需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡,明確德育管理職責,由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班,構成一種垂直的聯(lián)系,這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,以到達指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能。
2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī)、課改理論,召開教師民主生活會,派人外出取經(jīng)等,尤其是經(jīng)過每周的例會,間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動,更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識。
以嚴校長為首的校領導一班人,高瞻遠矚,把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者,是進行德育的群體力量,而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,所以,優(yōu)化教師隊伍,強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念:樹立了德育是為全體學生供給服務的觀念,為學生的生活、學習、生理、心理成長供給全方位的服務,幫忙學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、強化一種職責:我校每位教職員工做到“進取主動、耐心細致地關心每一個學生”,充分體現(xiàn)一個教育工作者的職責感和使命感。
3、抓好一條主線(班主任隊伍):學校經(jīng)過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑,提高全校班主任的整體素質(zhì),構成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,我校掀起“學先進,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮,起到了很好的效果。
4、構成一種合力:樹立了德育教育無小事,人人參與,齊抓共管,構成合力,使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境,陶冶師生情操,營造德育氛圍。
學校環(huán)境是學校精神禮貌建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。所以我校努力凈化、美化學校環(huán)境,引導學校文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,如設立學習園地、圖書角、光榮欄等,讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。
2、布置學校環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃,我校在運動場專門新刷的標語“每一天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”,就能讓學生在鍛煉的同時,浸潤文化的熏陶。
3、重視學校環(huán)境的凈化。時時堅持整潔并有良好的秩序環(huán)境:地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑材料等對學校環(huán)境的保潔有點沖突,但在領導的精心安排下,各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,井然有序,真看不出有多大影響。優(yōu)美的學校環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。
4、加強學校人文資源的挖掘。以學校文化活動為載體,以學生的發(fā)展為根本,推動學校文化建設,我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下,激發(fā)他們愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和職責感。為此,學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v,有時本著經(jīng)濟、實用的原則,就近找以往畢業(yè)于子小,目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?,F(xiàn)身說法,用鮮活的事例感染學生。
5、開展多種形式文化宣傳?!懊科谝恍蟆奔丛谏项^寫些名言警句、生活常識等,“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外,學校還要求教師們寫些教學體會、隨筆、論文等,挑選好的拿出來展覽,擇機向上推薦,并制定相應的考評方案,對寫的好的發(fā)表的給予必須的獎勵。
四、注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)禮貌學生。
1、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》。學期初,利用一周時間開展“禮貌禮儀”常規(guī)訓練活動,深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》,結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即:管住自我的口,不隨地吐痰;管住自我的手,不亂扔垃圾;管住自我的腳,不踐踏花草,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,做禮貌人”為主線,開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,講話資料突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機,開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動,五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,六月慶?!?a href='http://www.zbfsgm.com/jierizhishi/ertongjie/' target='_blank'>兒童節(jié)”文藝匯演,九月尊師重教活動,十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行,與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災,獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美,走近中華經(jīng)典》誦讀活動。經(jīng)過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華,使學生們的知行得到了統(tǒng)一,好習慣在他們心中生根開花。
3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)立行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動、歡樂中隊創(chuàng)立等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班團體考核項目之一,還與爭章活動結合起來,如:自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感激別人幫忙;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。
4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用午會、班隊活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,學生在學校內(nèi)不玩危險性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動結束后,各班都要上交班會活動記錄和教案,學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時,全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導,確保學生在學校內(nèi)進行安全活動,本學期無一齊安全事故發(fā)生。
5、加強對特殊學生的教育管理。
(1)為特殊學生建立相關的檔案資料,準確掌握他們的真實情景。
(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”,當學生的“代管家長”,進取承擔其監(jiān)護職責。
(3)進取開展各種活動,如召開“關愛留守學生見真情”主題班會,舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等,讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。
6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主,帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識,適時對學生進行初淺的心理健康教育,同時認真上好健康教育課,繼續(xù)完善心理健康檔案,對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,盡努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。
五、因校制宜,科學合理安排,注重課內(nèi)外活動。
1、切實提高課堂育人的實效。按照小學各學科分學段教學的要求,加強學科德育滲透課堂教學,重點加強品德與社會、語文、音樂、體育等學科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”,提高課堂育人的實效。
2、我校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本資料,充分利用社會資源,組織一、二年級學生參觀校外水泥廠,讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦,增強感恩和節(jié)儉意識。組織三、四年級學生赴我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設示范基地左家灣游覽,讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。組織五六年級的學生到鎮(zhèn)上福利院參加義務勞動,親身體驗勞動、助人的歡樂。經(jīng)過活動,激發(fā)了學生愛校、愛家鄉(xiāng)的熱情,拓展了學生思維、激發(fā)了學習干勁、提高了身心素質(zhì)、增進了師生情感、培養(yǎng)了學生“自立、自律、自理、自強、自護”等多方面的本事。
3、根據(jù)我校實際,為了充分利用課外活動時間,使學生真正學有所得,校領導決定實施藝術活動和體育活動交叉進行安排。即每周一三五進行藝術活動,二四進行體育活動。尤其是藝術活動,設立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目。按低、中、高三個層次分類,據(jù)學生的志愿分組,指定專門的輔導教師,安排專門的訓練場地。教師認真指導,學生認真學習,經(jīng)過近一年的努力,許多學生不僅僅開闊了視野,豐富了課外生活,陶冶了情操,并且還學到了一技之長。
4、根據(jù)市教委關于“電影陽光行”活動要求,我校進取組織學生開展“百年樹人”影視教育系列活動,利用現(xiàn)成的遠程教育資源讓學生們進取參加電影電視觀摩、影評征文、寫讀后感,提高了學生的藝術欣賞和文學寫作等本事。
以上就是我們子小人在過去的一年里,在各級領導的關心支持下,在校委會統(tǒng)籌謀劃和科學組織下,在全體師生的努力拼搏中,所取得的點滴成績。
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