国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>實用范文>個人寫作>自我鑒定>工作自我鑒定>

教研組長工作自我鑒定2020年

時間: 沐欽0 分享

做事重要,做人也重要。在工作過程中,人們所理解和看到的,是一個能夠埋頭苦干,熱心幫助同事,有著良好的人際關(guān)系魅力的人,這才是成功之處。下面是小編為大家整理的教研組長工作自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

教研組長工作自我鑒定1

一個學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們__教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將已完成的一系列工作鑒定如下:

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1、切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。進(jìn)取組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)體意識,更好的服務(wù)教學(xué)。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中__課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。主要以探討有效的團(tuán)體備課為主題組織教師進(jìn)行團(tuán)體備課的研討活動及進(jìn)行團(tuán)體聽評課活動,使教研活動活躍在學(xué)校中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期以來,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都貼合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,進(jìn)取促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情景等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、互相聽課,取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以進(jìn)取的鑒定與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本,扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口,進(jìn)取探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索團(tuán)體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)團(tuán)體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等教師分別上了公開課,收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),配合素養(yǎng)提升活動的工作,開展了同讀一本書活動。

四、今后工作設(shè)想。

隨著課程改革的深入開展,進(jìn)取適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,進(jìn)取創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)時代的要求。

2、以團(tuán)體備課為方向,探索有效的備課機(jī)制。

3、以聽評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長。

回顧一學(xué)期來的工作,我們收獲很多,如:李舜教師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座,學(xué)生在__競賽中捷報頻傳,團(tuán)體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題,如:學(xué)生對__學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,如何提高學(xué)生整體__知識水平仍然是我們的一個大課題??傊?,教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

教研組長工作自我鑒定2

本學(xué)期,我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見,以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),從我校實際出發(fā),堅持解放思想、實事求是的思想路線,發(fā)揚(yáng)務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),努力提高我校校本教研工作的實效,為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

一.轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)教研意識

開展校本教研是推進(jìn)課改,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,是學(xué)校創(chuàng)立教育特色,提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措,是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力,學(xué)校僅有以教研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教研意識,進(jìn)取參與教研活動。

二.整體布局,構(gòu)成規(guī)模

我校做教研工作依據(jù)我校的實際情景,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成四大板塊:小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,又有單獨(dú)活動,教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。

三.建章立制,構(gòu)成長效管理機(jī)制

為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài),確保學(xué)校進(jìn)入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài),使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度,并在實踐中不斷完善、修訂,使之逐步成為我校教研工作的長效管理機(jī)制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“鑒定小組”的職能,規(guī)定了教研管理辦法,強(qiáng)化了教研過程管理的機(jī)制,制訂教研獎懲條例,使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

四.研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實施。

經(jīng)過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)取開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的、歡樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn)。其余年級教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本事。

五.構(gòu)建平臺,進(jìn)取開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動

隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展,以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動,采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,做到一抓普及層,面向全體教師;二抓提高層,信息技術(shù)骨干教師。六月末開展了自制課件評比活動,評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。經(jīng)過評比活動,促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù),用信息技術(shù)的作用,從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能,使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合。同時,也激活了學(xué)生的課堂參與意識,求知欲、好奇心,到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

六.抓好常規(guī),使教研活動正常化

為使廣大教師能堅持進(jìn)取的情緒狀態(tài),各組長能按計劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正?;?,營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。

由于我?;A(chǔ)較薄弱,教師年齡結(jié)構(gòu)偏高,教研工作不可能一蹴而就,可是,我校的教研工作的前景是完美的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我校將腳踏實地,步步為營,將教研工作再創(chuàng)新局面。

教研組長工作自我鑒定3

本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會議精神的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),牢固樹立"以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展"的科學(xué)發(fā)展觀,遵循"走教育科研之路、辦特色示范學(xué)校、做面向未來之師、育合格特長學(xué)生"的辦學(xué)理念,立足校本、突出特色,加強(qiáng)對教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃、管理、指導(dǎo),逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成多方位、多層次的教科研格局,深入開展教學(xué)科研活動,做了一些扎實有效的工作。

一、強(qiáng)化意識,激活教科研工作興奮點(diǎn)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視:學(xué)校始終把教研工作放在首位,校長親自上陣抓教研,親自參與搞教研。各部門分工明確,教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作,教導(dǎo)處、教研組、課題組、骨干教師都參與課題研究。領(lǐng)導(dǎo)的重視,喚起了教師參與教科研的進(jìn)取性,激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn)。校本管理、校本研究從細(xì)小的問題、身邊的問題著手,教師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒,95%以上的教師參與到了課題研究中來,既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實效性。

2、教研機(jī)構(gòu)組織健全:學(xué)校設(shè)有教科室,由分管教學(xué)的張校長主持工作,制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研組長、備課組長工作職責(zé);健全了"校長直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實"的三級管理模式;完善了"校長室聯(lián)系教科室、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成了"人人重視,全員科研"的良好氛圍。

3、激勵機(jī)制落實到位:為激勵廣大教師進(jìn)取投身教育科研,教科所完善了教科研獎勵制度,每學(xué)期評比先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個人。為了對在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵,我校上學(xué)期還異常評選出了帥春榮等5名"睿智教師"。

二、創(chuàng)新思路,開創(chuàng)教科研工作新局面

1、以"自主"為前提,營造實效教研的氛圍。

從上一學(xué)年開始,我們追求教研方法的實際性,教研主體的多元性,促進(jìn)教師主動發(fā)展、和諧發(fā)展,讓教研組活動規(guī)范化、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,提出"問題即研究,研究即工作,教研找問題"的校本教研新思路。讓教師們自主申報:制定"研究課題申報表",發(fā)放到各教研組,教師們根據(jù)自我平時教學(xué)中遇到的突出問題,自主提出研究專題;自由申請:制定"研究課執(zhí)教申報表",發(fā)放到每位教師手中,自由申請執(zhí)教研究課。讓同伴研究更加實際化,讓教研資料體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、思考性、應(yīng)用性、實踐性,真正讓教研活起來,讓教師動起來。

2、以活動為載體,豐富校本教研的內(nèi)涵。

①教研活動實效化:根據(jù)教師們申報的研究專題扎實開展教研活動,并重新設(shè)計教研活動記載表,有教學(xué)設(shè)計、課后反思、個人困惑三個板塊,由執(zhí)教教師填寫;教師評課記錄表,有片段實錄、片段賞析、教學(xué)提議三個板塊,由教研組聽課教師填寫。然后組織教研組成員說課、議課。

這樣,改變了過去教師們礙于面子,不提、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面,教師們肯定什么、不一樣意什么,都能真正做到有無不言、言無不盡。在此基礎(chǔ)上,由同年級的另一名教師再備課、再執(zhí)教。這更有利于引起大家對教學(xué)思想、教學(xué)方法的思考,促進(jìn)大家對教學(xué)行為的改善。無論是執(zhí)教教師,還是聽課教師,都有更大的收獲,真正起到民主研討的作用。

②校本培訓(xùn)實效化:學(xué)校立足教材抓培訓(xùn),圍繞共性強(qiáng)培訓(xùn),針對實際搞培訓(xùn),利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,以教研組為單位,加強(qiáng)對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的理論學(xué)習(xí)與討論研究,提高教師的理論修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)提檔。具體形式有:聽專家講座、觀看光碟、學(xué)習(xí)理論專著等。平時,學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出參加各級、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵骨干教師、青年教師簡歷個人教學(xué)博客,讓他們在網(wǎng)上交流自我的教學(xué)心得,感悟別人的教育思想,學(xué)習(xí)他人的教育理念,提升自身的文化素養(yǎng)。

③團(tuán)體備課實效化:每周二為我校團(tuán)體備課時間。以備課組為單位組織活動,做到"三有",即有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄。做到團(tuán)體備課前,全組教師認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會編寫意圖,注意單元之間的橫向聯(lián)系。中心發(fā)言人提前備課,重在教材分析,學(xué)情預(yù)測,定準(zhǔn)課時目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,認(rèn)真設(shè)置好團(tuán)體備課主講提要,完成個體教學(xué)設(shè)計。

團(tuán)體備課時,由中心發(fā)言人說教材,設(shè)計理念,說教法學(xué)法,說教學(xué)過程,說板書設(shè)計,同組教師在個人備課的基礎(chǔ)上提出改善和補(bǔ)充意見,最終由團(tuán)體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計。團(tuán)體備課后,參與團(tuán)體備課的教學(xué)設(shè)計,依據(jù)每個班級學(xué)習(xí)情景的不一樣,教學(xué)條件的差異,教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn),進(jìn)行二度設(shè)計,構(gòu)成自我的教案(簡案),做到心中有學(xué)生,胸中有教材,創(chuàng)造性地用活教案。

3、以課題研究為契機(jī),推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。

我校是荊州市"語文課堂教學(xué)有效性研究"的協(xié)作體學(xué)校,我們根據(jù)課題研究工作方案,以"課堂教學(xué)有效性研討"為研究核心,以深化"課例研究"為突破口,以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn),低起點(diǎn)、高要求,確立了"問題即課題,實踐即研究,行動即成長"的觀念,集學(xué)習(xí)、實踐、研究于一體,加強(qiáng)實效性,減少盲目性、隨意性,解決教學(xué)工作中的實際問題。

學(xué)校組織課題研究成員傾聽荊州教科院專家講座,了解前沿教改信息,知曉最新教育觀念,學(xué)習(xí)最新教學(xué)方法,掌握先進(jìn)鑒定手段。在實踐中鑒定出了"課題研究,驅(qū)動模式"、"骨干引領(lǐng),示范模式"、"課例分析,反思模式"、"資源共享,網(wǎng)絡(luò)模式"等性質(zhì)有效的校本教研模式。我們深知:僅有根植于教學(xué)的研究,才是有效的研究。

所以,在語文學(xué)科研究的基礎(chǔ)上于上學(xué)期深化了"課堂教學(xué)有效性研究"的學(xué)科滲透,數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、綜合等各學(xué)科都明確了自我的研究子課題,并圍繞研究專題在全校范圍內(nèi)開展了一次大型"專題研討"活動,23名教師執(zhí)教了研討課,全體教師參與到了備課、聽課、議課活動中,大家在課題學(xué)習(xí)研究、實踐的過程中體驗教科研的真諦,提高教科研的水平。學(xué)校還組織全體教師進(jìn)取參加教研協(xié)作區(qū)活動,加強(qiáng)校際研修,實現(xiàn)成果共享,突破教學(xué)瓶頸,到達(dá)成長提速。荊州教科院王佑軍院長鑒定我校的課堂研究是:務(wù)實的研究,有效的研究。

4、以常規(guī)管理為抓手,規(guī)范課堂上質(zhì)量

本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)健全各種管理制度,有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面,把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手,深化"巡課查堂"制度。加強(qiáng)對教師上課的監(jiān)督,堅決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象,采用"集中抽查"與"個別抽查"相結(jié)合,經(jīng)過隨堂聽課,抽查備課、作業(yè)本等形式,有目的地對不一樣年級,不一樣學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋,及時采取有效措施,解決發(fā)現(xiàn)的問題。

另一方面,引領(lǐng)教師樹立"用心對待教師職業(yè),將職業(yè)做成事業(yè)"的理念。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改善教學(xué)方法;優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動主題功能;優(yōu)化教學(xué)手段,開拓認(rèn)知途徑。讓教師的人生價值在課堂中體現(xiàn),學(xué)校六年級組堅持"六個立足"抓質(zhì)量,即立足樹人抓質(zhì)量、立足學(xué)風(fēng)抓質(zhì)量、立足目標(biāo)抓質(zhì)量、立足課堂抓質(zhì)量、立足科學(xué)備考抓質(zhì)量、立足搭建心橋抓質(zhì)量。在全市六年級統(tǒng)考中獲得全市第四名,張興瓊、肖向榮教師被評為全市義務(wù)教育先進(jìn)個人。

5、以勤勉工作為保障,研究碩果結(jié)滿枝。

一年來,教師們潛心教研,勤勉工作,取得了可喜的成績:張小平校長撰寫的論文《創(chuàng)新理念,提高校本研修的有效性》發(fā)表在20nn年第15期領(lǐng)導(dǎo)參閱上;吳春梅、胡瓊、張興瓊、帥春蓉等教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例分獲荊州市一、二等獎;王芳、胡瓊、曾輝等教師多次執(zhí)教荊州市、松滋市觀摩課獲得專家和同行的好評,在荊州市第三屆"語文課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會"上,我校王芳教師供給的觀摩課《給予樹》獲荊州市一等獎.

專家稱之為:觀察鑒定科學(xué)、教學(xué)觀念先進(jìn)、專業(yè)水平領(lǐng)先,語文教研組提交的《課堂觀察報告》及吳春梅、帥春蓉教師的研究課例被收錄在"荊州市課題研究成果集"中向全市推廣;胡瓊、羅又陵教師的錄像課《鄉(xiāng)下人家》、《剪羊毛》也雙雙榮獲荊州市一等獎、湖北省二、三等獎;吳丙玉教師盡心準(zhǔn)備、反復(fù)打磨,在全市勞動課說課競賽中一舉奪得一等獎。

三、反思不足,尋找今后努力的方向

反思過去的工作,我們還存在學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科盡管確定了主題,但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到:

①進(jìn)一步深化教研活動輕"形式"重"質(zhì)量"的工作目標(biāo),確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好"議課關(guān)",把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

②要做好教研后續(xù)效益。異常是對一些研究課中遇到困惑的教師,要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施,提高這些教師的課堂教學(xué)本事。

騏驥一躍,不能十步--縱然我們在教學(xué)教研方面做了做一些努力,也取得了一些成績,但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn);駑馬十駕,功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新,強(qiáng)化研究,不斷鑒定研究經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組長工作自我鑒定4

本學(xué)期,我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

一、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效率

1.定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。

2.進(jìn)一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)群眾備課意識,注重資源共同分享,倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本,深入淺出。

3.努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,努力提高教學(xué)藝術(shù),求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂教學(xué)效益。

4.用心對待每一次作業(yè):作業(yè)精設(shè)計,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想;作業(yè)細(xì)批改,規(guī)范、及時,注重糾錯及狀況反饋。

5.盡心輔導(dǎo)每一個學(xué)生:努力做好學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,及時捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

二、以“135模式”為契機(jī)開展校本教研,提高教學(xué)實效

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

1.樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。

2.堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐潛力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

3.用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

4.突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

6.講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。

所做工作鑒定如下:

九月份

1.9月5日,制定語文教研組計劃。

2.9月16日到_參加縣語文教研組長會議,21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。

3.9月6日、7日用心參與縣教研員推門聽課活動。鄭_六位教師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。

4.9月7日午時,全體語文教師匯聚二樓會議室,認(rèn)真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴教師的點(diǎn)評。

5.一年級新生在鄭_四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《論語》,于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式,好評如潮,并在《衢州日報》上加以信息播報。

6.9月22日、23日,我校全體語文教師在二樓多媒體用心參與我縣__屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動,聆聽了語文戴_教師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué),并聆聽了_市名師徐_教師的現(xiàn)場點(diǎn)評,再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。

7.9月28日,徐_四位教師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”,3人獲一等獎,1人獲二等獎。

8.程_等教師在音樂教師的幫忙下,用心組織學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽,五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。

9.全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與浙江省“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌百余首。

十月份

1.同年級組教師推門聽課.

2.開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提高教育教學(xué)質(zhì)量”。(作業(yè)設(shè)計包括:預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升,及時反饋)

3.各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”,年級組互相開課、觀摩。

4.10月9日縣教研員再次推門聽課活動,全體語文教師認(rèn)真聆聽了王_教師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

5.10月12日,鄭_兩位語文教研組長聽新進(jìn)教師趙露萍教師執(zhí)教《一去二三里》,為其語文課堂進(jìn)行把脈號診。

6.教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查

十一月份

1.11月1日,縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真觀摩了王_教師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué),聆聽了市名師徐_教師的專題點(diǎn)評。

2.11月23日,教研組長程_再次聽新教師趙_的閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》,為其指點(diǎn)迷津。

3.11月30日,校長展示課在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真聆聽戴_、徐_校長的《長征》《去年的樹》,深受啟發(fā)。

4.鄭_教師各擬了一份任教年級上冊的試卷,參加縣語文學(xué)科命題大賽。

5.全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌一百五十余首。

十二月份

1.12月1日,教研組長程_三進(jìn)趙露萍的語文課堂,聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》,指點(diǎn)其語文教學(xué)。

2.12月5日,浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動在我校舉行,教研組長鄭_教師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》,受到教師們的一致好評。

來自北京的教育專家袁_與_縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師應(yīng)對面——了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑,傾聽教師們的參訓(xùn)感言、鑒定改革成果。

在活動中,袁_給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》,用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時的創(chuàng)造性思維和潛力,學(xué)生們聽得津津有味,并主動向教師請教了不少的問題。講課結(jié)束后,袁志勇還對授課資料進(jìn)行了點(diǎn)評,對現(xiàn)場參訓(xùn)教師提出的問題做出了解答,并做了“語文有效教學(xué)”的專題講座。

3.12月7日,新進(jìn)教師趙_進(jìn)行語文公開教學(xué),執(zhí)教《雨點(diǎn)兒》一文。

4.12月11日,在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中,我校六(5)班的樊夏妮同學(xué)獲少年組一等獎。

5.各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃。

6.期末語文教學(xué)工作大檢查

7.期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

8.教研組、備課組交流鑒定。

一月份

1.用心迎接期末考。

2.以年級組為單位,布置寒假作業(yè)。

教研組長工作自我鑒定5

以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要資料,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所應(yīng)對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,異常強(qiáng)調(diào)教師團(tuán)體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分離經(jīng)驗,在多媒體教學(xué)上,學(xué)校更是大力推廣,做課件、用課件,用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗分離和專題討論供給平臺,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

開展校本教研活動,其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的本事和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識,使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,實現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了到達(dá)這個目的,我校制定了一系列的校本教研計劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)論壇,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一,教師是直接的受益者,教師的進(jìn)取主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個人要進(jìn)取投身到校本教研之中,僅有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改善教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的本事。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實際運(yùn)用結(jié)合,課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)本事考核結(jié)合。每位教師都有自我的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會,每周教研時間充分利用我校的教學(xué)資源,每位教師都會制作多媒體課件,都能夠熟練操作計算機(jī),把自我制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自我的課堂教學(xué)中,經(jīng)過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流,經(jīng)過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

3、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn),人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材資料的實踐來看,經(jīng)過他們自我切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧鑒定,根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自我的教學(xué)本事。學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流,真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,并將反思列入教師考評。

4、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)

學(xué)校為了提高教師課件制作的水平,每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動——“綠葉杯”教學(xué)大賽和校本全員教學(xué)拉練活動,對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵,在這樣的大環(huán)境下,本校教師的多媒體課質(zhì)量有了大幅度提高,為了滿足教師上多媒體課的需求,學(xué)校同時開放一個多媒體教室。

隨著多媒體課的開展,教師從中體會到這種方式的優(yōu)點(diǎn):課堂容量大,教學(xué)方式新,表達(dá)思想的方式多元化,直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性提高,每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法,研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),解決教學(xué)中的疑難問題,進(jìn)行聽、評課,吸取經(jīng)驗,找出不足,然后修改,為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過這樣一系列的活動,我們的校本教研有了方向,思路也清晰了,以學(xué)生為本,結(jié)合教學(xué)理論,多媒體為輔助教學(xué)手段,經(jīng)過團(tuán)體教研鑒定反思教學(xué)中的得失,應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

5、強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)年,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗交流等,學(xué)校為各科教師供給外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,拓寬任課教師的知識面,學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促,每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試,考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)本事檔案,并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

6、強(qiáng)化校本教研管理

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評辦法,建立開展校本教研的激勵機(jī)制,把教師參加校本教研的情景作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面,充分調(diào)動教師參與校本教研的進(jìn)取性。

本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過程,講實效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時積累的材料和研修的足跡,進(jìn)行及時歸檔,健全檔案管理。

我校結(jié)合實際,購置了相關(guān)的圖書、音像資料,有很多的優(yōu)秀課例供教師學(xué)習(xí),促進(jìn)了教師課堂課改的力度,為校本教研供給了各種便利條件,保證了校本教研工作的順利進(jìn)行。

對于每周教研活動的具體情景都要進(jìn)行記錄,各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名,保證按時出勤,每次教研活動結(jié)束后,對出勤情景都有詳細(xì)記錄,對聽課記錄及時檢查,對評課表述課表及時整理,使校本教研工作不斷改善,促進(jìn)校本教研深入開展。

7、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

本學(xué)期,我校加強(qiáng)了粉筆字和普通話的訓(xùn)練。每周寫一板黑板字,主要寫古詩,一則練字,一則加強(qiáng)古詩的積累,更好的為教學(xué)服務(wù)。又經(jīng)過師生朗讀比賽,大力推廣普通話。

。在新的學(xué)年里,我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗,不斷改善。使團(tuán)體備課經(jīng)常化,校本教研制度化。在備課上,采用同科團(tuán)體辦公,團(tuán)體備課的方法,每一節(jié)都要團(tuán)體研究,把教學(xué)中的困惑解決在團(tuán)體備課中,把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,經(jīng)過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。

由于我校校本研修工作開展的認(rèn)真效果好,特舉行了全市校本研修現(xiàn)場會,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評,成績面前我們不驕,我校在校本教研中取得的經(jīng)驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,鑒定經(jīng)驗,不斷改善,使我校的教研工作構(gòu)成自我的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有,僅有更好!

教研組長工作自我鑒定2020年相關(guān)文章

2020教研室工作崗位自我鑒定五篇

2021教研室工作自我鑒定五篇

2020教研員工作總結(jié)

2020年終自我鑒定總結(jié)5篇

2020高中教師工作自我鑒定范文5篇

年級組長工作自我鑒定五篇

2020年高中教師工作自我鑒定范文

2020工作者的自我鑒定5篇

教研室工作自我鑒定模板五篇

2020年數(shù)學(xué)教師個人的自我鑒定五篇

教研組長工作自我鑒定2020年

做事重要,做人也重要。在工作過程中,人們所理解和看到的,是一個能夠埋頭苦干,熱心幫助同事,有著良好的人際關(guān)系魅力的人,這才是成功之處。下面是小編為大家整理的教研組長工作自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!教研組長工作自我鑒定1一個學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們__教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作鑒定如下:一、加強(qiáng)師資隊伍
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 教研組工作自我鑒定1000字
    教研組工作自我鑒定1000字

    要隨時準(zhǔn)備著把握住機(jī)會,機(jī)會不會單獨(dú)找到你或者等你,機(jī)會永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人,要時刻為創(chuàng)業(yè)積攢條件并做好準(zhǔn)備。下面是小編為大家整理的教研組

  • 教研員工作自我鑒定范文五篇
    教研員工作自我鑒定范文五篇

    把精力用到學(xué)習(xí)上和實際的工作中,只有不斷的用知識來充實自己,武裝自己的頭腦,同事才能認(rèn)同你,領(lǐng)導(dǎo)更不會小瞧你,社會也不會淘汰你。下面是小

  • 教師教研方面的自我鑒定
    教師教研方面的自我鑒定

    自信來自實力,但同時也認(rèn)識到自身還存在缺點(diǎn)和不足,要不斷適應(yīng)社會的發(fā)展,提高開拓進(jìn)取,能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中乘風(fēng)破浪。下面是小編為

  • 員工培訓(xùn)評定自我鑒定模板大全
    員工培訓(xùn)評定自我鑒定模板大全

    如果不是你的工作,而你做了,這就是機(jī)會,但是機(jī)會總是喬裝成麻煩的樣子,而讓人無法抓住。麻煩來了,一般人的第一反應(yīng)是逃開,因此也就錯過了機(jī)

767647