2021年度教學(xué)工作自我鑒定五篇最新
追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。下面是小編為大家整理的2021年度教學(xué)工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
教學(xué)工作自我鑒定1
“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我，現(xiàn)將一學(xué)年的工作評價如下：
一、思想政治方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何
組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進取參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
四、德育方面
加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。教育學(xué)生要注意環(huán)保，進取參加學(xué)校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事。盡職盡責(zé)地做好本職工作。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)當(dāng)用先進的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自我奉獻。
教學(xué)工作自我鑒定2
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的提高著，不斷的努力著.
在本學(xué)期中，我針對自我的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)評價如下.
一、在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出評價，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。并自我做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的理解。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的教師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我經(jīng)過同桌和小組之間的作業(yè)完成情景，讓他們構(gòu)成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導(dǎo)方面
在對后進生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫忙，組長帶頭負責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組提高快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自我笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的提高，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自我怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自我的人生價值。知識無止境，所以，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自我的那跳動的心。
教學(xué)工作自我鑒定3
學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。進無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等?，F(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
教學(xué)工作自我鑒定4
一、本學(xué)期所做的工作
(一)認真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、教研組活動經(jīng)常化、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行團體備課;雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文教師重視朗讀，加強指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。
5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評課，從而進一步提高學(xué)生的作文水平。
6、進取配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、進取組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實提高自我的教學(xué)水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學(xué)期重點對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結(jié)隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師進取到遠程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。
(三)開展豐富多彩的第二課堂活動
1、本學(xué)期開展了主題為“活力六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，并且每次活動都按要求進行記錄，活動結(jié)束作活動評價。這些豐富多彩的活動讓學(xué)生得到鍛煉和提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任教師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四進取開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、進取開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四午時，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
二、取得的成績
1、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，聽課、評課活動正常化、系列化。聽課有交叉，評課有反饋。大家為著一個共同的目標(biāo)——提高語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見，暢所欲言，提議真摯中肯，方法點子多多。本學(xué)期，在學(xué)校“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”中，語文組有18人參賽，教師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認可。
2、本學(xué)期全組教師聽課數(shù)量均已到達或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。許多教師都進取參與學(xué)校之外的各類聽課活動，聽課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí)，取長補短，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。
3、許多教師組織學(xué)生進取參與讀書活動，使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高，同時，還把課余時間花在自我的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超過規(guī)定的部分教師也參與到讀書活動中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。
4、比賽活動中，許多班級的教師作了充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的鍛煉，使競賽的效果顯著。
5、獲獎情景：教師中，我校語文教師聶婭參加省第一屆小學(xué)語文教師教學(xué)技能大賽獲三等獎;我校語文教師張玉蘭參加縣“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎;我校語文教師畢玉參加縣的語文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。學(xué)生中，我校多名學(xué)生的作文被諸多刊物刊登。
三、努力的方向
1、部分教師還有吃老本的現(xiàn)象，必須加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。
2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
4、教研組還需樹立“大語文”的教育理念，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，強調(diào)語文學(xué)科與其他學(xué)科的有機聯(lián)系，密切語文課堂生活與社會生活的關(guān)系，既強調(diào)語文教育的生活意義，又強調(diào)語文生活的教育意義。
5、還需加大課改的步子。
6、還要進取投身于開辟大課堂的研究中去。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
教學(xué)工作自我鑒定5
一、教學(xué)工作總體情景
本學(xué)期本人擔(dān)任高一(1)、(2)班政治教學(xué)工作，(1)班(2)班都
是提高班;在期中考試之前，我所擔(dān)任的班級已經(jīng)按照開學(xué)初的教學(xué)工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。
二、期中教學(xué)常規(guī)工作情景
1、個人常規(guī)工作情景匯報。
優(yōu)點：
(1)認真?zhèn)湔n。備課，不僅僅備教材，并且還要備學(xué)生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還進取與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學(xué)。
(2)上課富有活力，在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時經(jīng)過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。在課堂教學(xué)中，我盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
(3)作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
(4)課后能及時進行反思，并進取向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情景;些許不足之處，又促使我進取向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
(6)進取參加學(xué)校組織的各種教研活動、團體備課活動，并進取承擔(dān)縣級校級公開課。
存在問題：
(1)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時，創(chuàng)新意識較差，異常是實行新課改以來，思想不能與時俱進，“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。
(2)沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情景掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時候缺乏針對性，梯度性。
(3)沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時間與數(shù)量。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好，異常是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。
(4)對于學(xué)困生的了解、幫忙不夠。
(5)課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性，數(shù)字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學(xué)中，不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。
(6)課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機會多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機會少;導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠夢想。
(7)學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。教師為
主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。
2、個人常規(guī)工作整改的辦法、措施。
(1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求歡樂，歡樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生主角，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。
(2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事。引導(dǎo)學(xué)生進取參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生供給自主、合作、多方參與的機會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，僅有不斷地充實自我，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自我的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。
(4)有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
(5)爭取家長的配合：與家長堅持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情景，爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。
(6)給學(xué)生供給有適度的難易、坡度的教學(xué)資料，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。
(7)實施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅僅在課堂上，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。
三、對期中考試成績的分析與思考
1、期中考試成績總體情景。
本次期中考試1班2班成績基本都到達預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77。96，2班平均分73。53?？墒?班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多
了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。
2、期中考試成績分析與思考。
(1)從卷面情景來看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎樣考試答題，甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情景，具體分析如下。
①審題不認真，閱讀提取篩選有效信息本事較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。
②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括本事差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織本事欠缺。
③答卷缺乏完整性，闡述不詳細，過于概而化之。
(2)從學(xué)生知識掌握情景來看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。
①死記硬背，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料，把自我“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自我的分析與綜合本事，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強。
②很多學(xué)生答題時不會變通，只是機械地記憶書本知識，而不會靈活運用。
3、提高學(xué)生成績的措施。
(1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實，構(gòu)筑完整的知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是
浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以本事立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。所以要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點的理解突破，步步為營，各個擊破，教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識，不僅僅要理解，并且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
(2)加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，異常是知識的整合，經(jīng)過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時，平時教學(xué)要注意從考試說明中供給的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本本事的培養(yǎng)。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象。
(3)加強理論聯(lián)系實際。教學(xué)中必須要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的本事。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機械性。
(4)加強學(xué)生答題本事和答題技巧的訓(xùn)練。本事的訓(xùn)練在平時，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對學(xué)生進行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事、對信息的收集處理本事、對知識的篩選運用本事、對現(xiàn)實問題的分析解決本事、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新本事、論點論據(jù)的組織表述本事和必要的實踐本事。
四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進行評價
這次期中考試我所任教的班級基本到達預(yù)期目標(biāo)，并取得了必須的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢查和評價，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和評價，交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個
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