研討會工作鑒定匯總
在教學工作中，我將重視對學生的提問，采取課前、課間、飯空等多時間，教室、辦公室等多地點，制定并落實檢查計劃，檢查措施，總結(jié)檢查效果，使檢查提問真正起到監(jiān)促學生學習的目的。下面是小編為大家?guī)淼难杏憰ぷ麒b定匯總，歡迎大家閱讀，僅供參考!
研討會工作鑒定1
我受學校領(lǐng)導委托，謹代表全體評委對這次研討會作一總結(jié)，有不對或不當之處還望各位領(lǐng)導、教師批評、指正、補充。
__年12月8日，我校成功地舉辦了第二屆教育教學研討會。這是教育教學方面的一次盛會，它的成功舉行，為我們七十多名教師供給了展示的機會，創(chuàng)立了交流的平臺，營造了濃濃的教研氛圍。教師們將多年來的教育教學方面的發(fā)現(xiàn)、心得、教學研究成果，在會上于同仁廣泛交流學習。必將促使我校教育教學工作向前邁上一大步。
這次活動，領(lǐng)導重視，教研室嚴密組織，教師踴躍參加。與會交流的論文有五十四篇之多。論文資料豐富，涉獵面光。無論是從形式到種類，還是從光度到深度都各具特色。從一個側(cè)面表現(xiàn)了我們教師工作的勤奮及對教研的重視，更說明我們的教研水平在不斷提高。
下頭我將本次發(fā)布會涌現(xiàn)出來的亮點歸納如下：
1)資料進取向上。
好的論文有利于教師對學生的教育和培養(yǎng)。如：伏校長的《加強未成年人思想道德教育》;何天華教師的《從實際出發(fā)切實加強中小學法制教育》李小明教師的《淺談雙困生的構(gòu)成與轉(zhuǎn)化》、張麗教師的《讓學生走出不良情緒的困擾》等一大批從思想和資料都進取向上論文。
還有一些提出了建設(shè)性意見及思考的論文，如杜校長的《中年的我該怎樣走》;馬書記的《對語文教學的一點思考》;寇旺枝教師的《今日怎樣當教師》;李博儒教師的《歷史是副課嗎》。為我們提出置疑，創(chuàng)設(shè)思考的空間，指出探索的方向。
2)內(nèi)涵豐富多彩
50多篇論文既包含了不一樣學科、不一樣年級的資料。就同一學科來說觸及到各個層面。如數(shù)學學科，劉佳怡教師的《數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)》;陳整菊教師的《課堂教學中懸念的設(shè)置》;李林教師《習慣的培養(yǎng)》;韋海玉教師的《作業(yè)批閱的實踐與探討》;康貴平教師的《整理與復習三設(shè)計思路》;張大虎教師《如何提高學生運算本事》等
有如：語文作文教學。白珍平教師寫了《要注意培養(yǎng)學生的作文創(chuàng)新本事》、高學輝寫了《賞識是提高作文教學效率的最佳方法》、張元娥教師寫的《讓孩子們說真話，寫實事，抒真情》、馬春梅教師寫的作文修改習慣的養(yǎng)成》等。從不一樣角度、不一樣層面闡述了作文教學質(zhì)量提高的方略。
除各學科外，還涉及到心理健康、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、法制教育等領(lǐng)域。
3)選題實用
從選題來看，大部分論文選題來自教學實踐，是教學的經(jīng)驗之談。如低年級語文教師結(jié)合自我的實際及“課表”的要求，從識字教學入手，分別談了快速識字、簡便識字、自主識字等多種方法，他們圍繞識字教學的主題，精心選材，剖析現(xiàn)象、引經(jīng)據(jù)典，將自我的所思，所得與大家分享，這些經(jīng)驗之談都具有很強的操作性，對以后的識字教學具有指導意義和借鑒作用。這樣的論文還有很多。
4)形式多樣
此次論文要求形式不限，主要研究本校的實際，鼓勵大家都來參加。也確實到達這個效果。真可謂百花齊放，百家爭鳴。既有教育教學方面的體會，隨筆又有讀書筆跡;還有邏輯性很強的論文。無論是哪種體裁和樣式，都反映出我們教師樂思善思會思，進取向研究型、專家型教師靠攏。
4)多媒體應(yīng)用
采用先進的手段——多媒體是這次論文發(fā)布會的又一亮點。論文隨教師的朗讀在大屏幕上緩緩滾動，聽者能將朗讀與文字對應(yīng)起來，既能夠使大家注意力集中，又為記錄的教師供給方便，提高交流的效果。
5)遺憾之處
任何活動，我們都期望它盡善盡美，但總會留下這樣、那樣的遺憾。這次論文發(fā)布雖然涉及面較廣，但班主任工作，學校管理、團隊工作都沒有涉及到。體現(xiàn)新的教育理念、創(chuàng)新思維的論文不多。另外，在交流時個別教師沒能認真聆聽。
總之，瑕不掩玉，這次活動是成功的。我們應(yīng)當把交流到的新理念、好經(jīng)驗、巧方法服務(wù)于實踐。相信多次這樣活動的舉行，我校的教研水平會上一個新的臺階，教學質(zhì)量也會大幅度提高。讓我們共同努力，期待輝煌的明天早日到來!
研討會工作鑒定2
為了認真總結(jié)基層組織建設(shè)年活動前一階段工作開展情景，推廣好的經(jīng)驗做法，部署安排下一階段主要工作，9月5日午時，我居基層組織建設(shè)年階段總結(jié)交流會在馬蹄小學會議室召開，鎮(zhèn)掛包領(lǐng)導、掛包部門、黨員干部及群眾代表等各基層黨組織負責人參加了會議。會議由掛包領(lǐng)導鄧立副鎮(zhèn)長主持。
在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)中，我居黨支部第一書記鄧立圍繞黨組織在基層組織建設(shè)年活動各階段的具體落實和開展情景、我居在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得的成績、基層黨建工作開展過程中遇到的問題和難點等方面進行了匯報交流;介紹了黨支部緊密圍繞黨建中心開展工作，發(fā)揮黨員的帶頭作用，帶動研究生黨支部開展活動，進取發(fā)揮黨員作用，提升黨支部活力和凝聚力的做法。
我居黨支部第一書記鄧立基層組織建設(shè)年前一階段工作進行了總結(jié)，并就下一步工作安排做了部署。在總結(jié)前一階段工作中，主要談了三個方面：一是黨支部根據(jù)基層組織建設(shè)年活動要求和部署，多種形式進行動員部署和調(diào)查摸底，切實做好了調(diào)查研究階段各項工作;二是各基層黨組織在實際工作開展中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法;三是黨支部組織召開座談會以及基層黨組織調(diào)查摸底中反映出的主要問題。
在部署下一階段工作安排上，黨支部第一書記鄧立談到要重點抓好六項工作：一是繼續(xù)扎實推進基層組織建設(shè)年活動;二是廣泛開展"喜迎黨代會、爭創(chuàng)新業(yè)績"主題黨日活動;三是進一步加強和改善黨員發(fā)展工作;四是選優(yōu)訓強黨支部書記;五是認真抓好創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討工作;六是在原有基礎(chǔ)上要進一步做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的"公開承諾、志愿服務(wù)、黨員示范崗和宣傳先進典型"四項常規(guī)工作。
隨后，我居黨支部張書記作了講話。首先充分肯定了我居黨支部在基層組織建設(shè)年活動和黨支部工作開展中好的經(jīng)驗和做法。同時，也對基層組織建設(shè)年前一階段中，黨支部能進取貫徹落實上級和我居的部署安排，開展很多富有成效的工作，給予了肯定。
并談到經(jīng)過梳理和總結(jié)調(diào)查摸底工作，發(fā)現(xiàn)了基層組織還存在一些亟待解決的問題，比如，黨支部對基層組織建設(shè)年活動重視度不夠，缺乏主動性，功夫不到，力度不到，用心不到;黨支部在制度建設(shè)、組織生活開展方面的建設(shè)有待進一步加強;黨員教育管理做的不夠好，黨員繼續(xù)后續(xù)教育還應(yīng)加強;黨員意識還不夠強，黨員的身份意識、職責意識和服務(wù)意識有待進一步提升。
針對存在的問題，要求各基層黨組織在整改落實階段要把工作做實、做細，指導和幫忙黨支部制定科學合理的整改措施。并指出，8-11月是我居基層組織建設(shè)年活動的對標整改、晉位升級階段，也是整改落實階段，要從四個方面做好整改落實各項任務(wù)：
一是牢牢把握活動主題，明確目標要求;
二是明確階段工作重點，確保整改活動順利推進;三是要加強組織領(lǐng)導，強化職責意識;四是加強宣傳、強化引導，提高活動知曉率。最終強調(diào)，我居基層組織建設(shè)年活動的前一階段，在大家的努力下取得了必須的成效和成績，下一階段期望大家經(jīng)過實實在在的工作和努力，實實在在地推進基層組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，使黨的工作切實引領(lǐng)、帶動、推進整體事業(yè)的發(fā)展和提高。
最終，我居黨支部第一書記鄧立做了總結(jié)講話。強調(diào)基層組織建設(shè)年活動開展，涌現(xiàn)出了不少好的經(jīng)驗和做法，我居黨支部各黨員能夠相互交流學習，取長補短，共同提高?；鶎狱h組織要認真按照張書記的講話精神，扎實做好下一階段的各項工作，大力推進基層組織建設(shè)年活動開展。
研討會工作鑒定3
__項目管理研討會總結(jié)報告
縣__項目辦公室：
為了進一步規(guī)范__項目實施流程，擴大項目收益，根據(jù)縣項目辦通知，鄉(xiāng)__項目辦公室組織召開了20__年__項目管理研討會。
本次研討會共有50人參加會議，其中，鄉(xiāng)__項目辦公室成員5人，各項目村實施小組成員45人。會議有以下四個方面的資料：
一是各項目村對__項目年度計劃實施情景進行通報;二是討論項目實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決方法，建立長效機制，使項目__項目得到更好的發(fā)展;三是項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、統(tǒng)計、歸檔，并對數(shù)據(jù)做分析，為項目發(fā)展供給詳實、客觀的參考依據(jù)。四是研討創(chuàng)新項目管理的方式方法，提升__項目在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要作用。
經(jīng)過討論、分析，大家一致認為：在縣項目辦的幫忙指導和各項目村的共同努力下，全鄉(xiāng)項目活動開展順利，按年度計劃完成了階段工作任務(wù)。但在實施過程中，由于村級實施小組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施本事有限，在必須程度上影響了項目實施效果，這是在今后村級項目實施小組培訓中仍需加強的一點。其次，在項目管理中，各項目村對項目資料的管理不夠重視，為此，會議強調(diào)，在今后的項目操作中，要求各項目村加強項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、上報及歸檔。
最終，應(yīng)對新形勢下的項目管理工作，需要項目實施者熟練掌握項目流程，以規(guī)范的操作和開闊的視野，努力提高項目操作水平，使項目收益最大化。
研討會工作鑒定4
在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今日，大學生與科技創(chuàng)新的距離已經(jīng)不再遙遠。所以，我院科協(xié)響應(yīng)學院團委號召，策劃舉辦了一場"我做科技達人"活動，并且期望經(jīng)過此次活動拓寬同學們的知識面，提高學習興趣，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神，在未來的科技道路上勇往直前!經(jīng)過周密而詳實的策劃和準備，"我做科技達人"交流會于2010年11月30日晚6：00在二號教學樓501教室順利開展。
為了體現(xiàn)本次交流會求知、求實、求精的原則，讓同學們經(jīng)過此次交流會得到實實在在的收獲，院科協(xié)特意邀請了我院在科研方面成就頗豐的李樹廣教師和以往參加"挑戰(zhàn)杯"大賽并獲獎的同學們作為本次活動的嘉賓。另外，還有院學生會主席翟子林、院學生會主席劉明、院科協(xié)會長張利杰、副會長劉上峰、趙雪喬、藝術(shù)團團長趙紅霞、大學生志愿者服務(wù)團副團長侯超、張學明以及院學生會部分成員到場。
整個交流會蘊含了濃烈的學術(shù)氣息。所有人就座后，主持人先簡單介紹了本次活動的目的，并對與會嘉賓以及學生干部作了一一介紹。在熱烈的掌聲中，主持人宣布"我做科技達人"交流會正式開始!
首先上場的是博學而又風趣的李樹廣教師。李教師對我們本次活動表示了極大的支持，并期望同學們都能做科技達人。之后，李教師點明建設(shè)創(chuàng)新型國家需要依靠我們當代大學生，僅有在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中才能展示我們大學生的才能，體現(xiàn)自我的價值。然后，李教師就"大學生與科技創(chuàng)新的關(guān)系"、"大學生應(yīng)樹立怎樣的創(chuàng)新意識"、"創(chuàng)新應(yīng)具備哪些條件"以及"大學生應(yīng)當怎樣創(chuàng)新"等問題為我們作了一一解答，歸結(jié)整理后有以下幾點：
1.大學生與科技創(chuàng)新是相互依靠、相互依存的關(guān)系。建設(shè)創(chuàng)新型國家的政策為大學生科技創(chuàng)新供給了肥沃的土壤。
2.大學生應(yīng)當樹立進取的創(chuàng)新意識，爭做科技達人，以創(chuàng)新為己任。①.要以人為本，牢記"守正出新"的校訓，為人類的科學發(fā)展而創(chuàng)新。②.認清自然科學、社會科學、人文科學的關(guān)系。社會科學、人文科學領(lǐng)域的創(chuàng)新同樣重要。
③.必須消除如從眾型、書本型、經(jīng)驗型等消極的思維方式，要有自我獨特的思想和見解。
④.應(yīng)當注意訓練創(chuàng)新思維，努力學好創(chuàng)新課程。⑤.相信自我，踏實做好每一件事。
3.同學們都應(yīng)當學好創(chuàng)新課程，要求我們注重培養(yǎng)健康的心理、良好的自信心、構(gòu)成靈活的思維、樹立創(chuàng)新意識、確立明確的目標、堅持恒久的耐心、善于合作、富有獻身精神，做到"學海無涯樂作舟"。
4.做科技大人的基礎(chǔ)是追求"變"。要在日常生活、學習中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，改變不良的生活、學習習慣。并強調(diào)大學生要學會做人、學會學習，也要求我們進取參與、勇于實踐。
李教師的演講詳略結(jié)合、例證有力、內(nèi)涵深刻又不失風趣，贏得了同學們的陣陣掌聲。然后我們進入了中場問答的環(huán)節(jié)，許多同學提出了自我的疑問和想法，李教師走下臺融入學生當中對同學們的問題做了耐心細致的解答，并給出了一系列學習提議，使同學們受益匪淺。
接下來上場的是以往參加過"挑戰(zhàn)杯"大賽并獲獎的三位學生代表，他們輪流為大家講述了他們參加"挑戰(zhàn)杯"的一些心得和體會以及對我們的提議。09屆體育學院社會體育專業(yè)的樊中強同學為我們簡單介紹了他們的"衡遠"創(chuàng)業(yè)團隊和項目，總結(jié)了獲獎原因和不足之處以及參加這個比賽所需要準備的方方面面，并以ITTA即Idea(創(chuàng)意)、Team(團隊)、Time(時機)、Action(行動)精練地概括了成功所需的元素，最終鼓勵我們進取參與。
第二個上場的是08屆數(shù)計學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的成云鵬同學，他著重強調(diào)了團隊配置的問題，也告訴我們在作品方面必須有一種方式來體現(xiàn)自我，還對企劃書的寫作給了我們一些指導，比如找一些大賽成功的案例來學習。最終上場的是08屆經(jīng)管學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的張孟翰同學，他以經(jīng)管學院科協(xié)分會會長的身份向我們介紹了分會的情景，并鼓勵我們：參賽只是為了鍛煉，不要給自我后悔的理由。
嘉賓們精彩的講話過后，我們的活動也接近尾聲，主持人邀請院科協(xié)會長張利杰同學為我們的活動作總結(jié)。會長首先對各位嘉賓的演講表示了感激，然后簡單總結(jié)了本次交流會，并期望大家都能做一個思考者，愛好科技，努力讓我們整個學校的科技創(chuàng)新走向輝煌。最終，在主持人的完美祝愿中，本次交流會圓滿結(jié)束。
此次"我做科技達人"交流會組織有序，會場紀律良好，氣氛活躍，使到場的同學得到了不少收獲，也成為了我院大學生科技創(chuàng)新活動的一個良好開端。
研討會工作鑒定5
教師研討會總結(jié)
自從__年我進入閔行五中以來，已過去有十三個春秋。十三年來，耳聞目賭了劉教師在平凡的教師崗位上，默默奉獻了十三個春秋。不求名，不求利，當了十三年的孩子王，每年都當班主任，沒有哪一年落下。和劉教師共事了十三年，其中搭班五年。回想起過去的歲月，點點滴滴的記憶逐漸由模糊變得清晰起來。
一、注重掌握第一手資料，注重和學生、家長、教師的溝通。
一開始，教師引起我吃驚的是同事的一句話：“教師本身不會騎自行車，但對于新接手的班級，教師會在一個暑期里，依靠兩條腿挨門逐戶走訪遍班級里的每一位同學?！笔前?，看似簡單可是的家訪，是教師工作的起點和著手點。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，教師深知掌握學生的第一手信息對開展工作、做好學生工作的重要性。你能夠經(jīng)?？吹浇處熢谵k公室里，在走廊上，在課午時休的時間里，和學生促膝談心，用手機和家長聯(lián)系，了解學生、班級的情景，溝通解決問題。不僅僅如此，教師還經(jīng)常主動地向任課教師詢問班級的情景：上課的紀律好不好，作業(yè)都交齊了沒有，還有哪些學生的作業(yè)沒有交，等等。班級里一有什么風吹草動，教師都盡量多方面、多渠道調(diào)查清楚，以便采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，好對癥下藥。班級里每一位學生都有一個作業(yè)情景記錄本，這也是學校、教師、家長的聯(lián)系本，一種很好的一種溝通聯(lián)系方式。每一天每一本上都有教師密密麻麻地和家長的溝通意見，教師把每一位學生的在校情景反饋給家長，也從家長那兒得到了學生的學習、生活狀況。有時是我的物理作業(yè)沒有交，我可能都沒放在心上，教師做得比我還細致，不忘在聯(lián)系本上和家長點明。通常是第二天，學生跑過來和我說明，或是補上來給我看。
二、注重班風建設(shè)，注重和-諧學習氛圍的營造。
教師對于班級里出現(xiàn)的不良傾向，絕不姑息遷就。班級里有一個學生，自恃理科成績不錯，自我也有些飄飄然。對于班級的衛(wèi)生打掃不屑一顧。那天草草掃好地，課桌也不去整理，就揚長而去，還說什么學生綜合測評品德分不要又有什么關(guān)系。出現(xiàn)這種情景，教師當然要追查到底。之后被家長得知，被他父親一個巴掌打過去，責令該生到校重新整理。這一巴掌，我想在該生以后的人生道路上，會時時起到糾偏改錯的作用。教師注重的不只是學生的成績，更關(guān)注學生的人品的養(yǎng)成。
研討會工作鑒定匯總相關(guān)文章：
★ 最新2020領(lǐng)導班子工作總結(jié)精選5篇