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消防演習鑒定總結(jié)報告【5篇】

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我們以“生命至上,平安和諧”為活動主題,經(jīng)過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動,切實提高全體師生的消防意識,增強消防素質(zhì),提高抗御火災(zāi)的整體本事,為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。下面就是小編給大家整理的消防演習鑒定總結(jié)報告,希望大家喜歡!

消防演習鑒定1

我校于20__年12月7日在全校開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助本事主,加強生命教育,提高學生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預(yù)定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動,活動包括:“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導(dǎo)下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識,點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;張校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學生進取熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識,增強了學生對消防官兵的崇敬之情,使學生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護,進一步明確了“珍愛生命,關(guān)愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次演習進行了防火逃生安全教育,讓學生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖,學生在進入校內(nèi)的時候能夠一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)當從哪個防火通道門撤離。

二、嚴密部署

針對這次防火演習,張校長召開全體教師會議,布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

三、消防演習

12月7日午時13:30,一聲令下,學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習方案疏散學生,保證在樓內(nèi)學生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后,就會找到相應(yīng)的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時5分鐘,能夠說是在學校安全小組的認真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,工作人員各就各位,各司其職,認真負責,確?;顒尤f無一失。經(jīng)過演習,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)當做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。

演習中,學校教職工態(tài)度認真,團結(jié)協(xié)作,密切配合。經(jīng)過集中演練,使大家在實戰(zhàn)中得到鍛煉,取得經(jīng)驗,到達重視安全、防火工作。演習結(jié)束后張校長以“珍愛生命,遠離火災(zāi)”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。

消防演習鑒定2

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要資料,關(guān)系到學校財產(chǎn)安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改善和完善工作方法,提高安全防范本事,將事故隱患減少到最

低指數(shù),最大可能的供給安全保障,確保學校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。

為進一步提高中小學生消防安全意識和自防自救技能,增強中小學生應(yīng)對災(zāi)害情景下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的本事、在遇到火險時逃生、自救本事,我校于進行了全校性的消防應(yīng)急演練?,F(xiàn)將活動情景總結(jié)如下:

一、高度重視,安排周密,進取做好消防安全的宣傳工作。

1、準備工作

僅有思想上重視起來,安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是星期一午時領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議,星期三又召開了全體教師大會,分發(fā)活動方案,周密部署,異常強調(diào)職責意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成二個安全通道,一個大疏散區(qū),每個樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負責安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組,職責明確,分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間從星期五日午時14時30分至15時00分結(jié)束,全校師生參與了本次演練。演練中,從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到學校安全區(qū)域,歷時四分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段:演練前學校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片,班主任對學生先進行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo),學習疏散演練方案。

第二階段:火災(zāi)發(fā)生時,組織逃生、自救。

第三階段:演練后總結(jié),查找存在的問題和不足,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

午時14時20分,各班班主任給學生講解安全知識及自救措施,對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導(dǎo):學生到室外確認疏散通道及安全場地;學生在教室演練迅速按組站隊,從四個出口出去,并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃生、自救、互救

14:30,警報拉響,演練開始。

各班學生迅速有序出班,以隊列形式兩列并排下樓,二個安全通道向安全區(qū)域疏散。隊中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo),隊后有帶班教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫,無一人摔倒,無一例踩踏事件。全校師生僅用四分時間就完畢。集合完畢,校長對此次演練進行了小結(jié)。各班沿著原路回到。

校長對此次演習活動進行了總結(jié)性發(fā)言,并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情景下的應(yīng)變本事,還讓同學們學到了許多安全自救知識,了解緊急情景下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。

2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學生安全疏導(dǎo),對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中,學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班級團體榮譽感得到了升華。

4、學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織本事、指揮本事、應(yīng)變本事也受到了鍛煉。

四、存在的不足

中年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速,對于捂口鼻等措施還視同游戲,演練不夠到位,不夠真實,效果不是太好。

五、提議

災(zāi)難不分時間,殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi),演練是在預(yù)先的安全安排下進行,所以十分成功。而課間、課外活動期間等時段,更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段,所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情,以此來真正提高師生的應(yīng)變本事,防患于未然。

這次演練活動,安排周密,全校師生

高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,確保了活動萬無一失。經(jīng)過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的本事,完善了學校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。

消防演習鑒定3

為了使我校全體師生了解消防基礎(chǔ)知識,提高安全防范意識,增強自我保護本事,掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能,確保師生命安全及財產(chǎn)安全,2013年10月19日上午第二、三節(jié)課,我校組織了消防演練活動。演練一共歷時1小時30分,參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張、有序進行,并取得圓滿成功。經(jīng)過此次消防演練,不僅僅增強了全體師生的消防安全意識,同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法,進一步提高了全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的本事。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位

這次消防演練活動,安排周密,從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,學校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫忙。李校長作為學校第一職責人和演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長,對這次演練工作高度重視,認真審定演練方案,確定演練目的、原則和規(guī)模,還親自對演練工作進行部署,親臨演練現(xiàn)場進行指揮,下達演練命令,觀察演練情景,對演練工作實施全面控制。

學校主管安全的演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長,身先士卒,對演練工作的全過程進行領(lǐng)導(dǎo)和指揮,主持并參與演練方案的討論和修訂工作。

二、籌劃縝密,演練方案安全可行

根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求,從我樣安全工作的實際情景出發(fā),確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法,掌握火場逃生基本方法,提高自我安全意識,化解風險。經(jīng)過認真研究,擬定了“學校消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行,在方案中就演練的時間、地點、資料、對象都作了具體的說明。

三、進取參與,演練效果呈現(xiàn)良好

消防演練于20__年10月19日上午第二、三節(jié)課分別進行。師生大家一齊學習消防基本知識,了解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序,安全保證工作到位,演練到達預(yù)期效果,最終獲得了圓滿成功。

四、經(jīng)過演練,活動到達預(yù)期目的

經(jīng)過消防演練,師生的防范意識和應(yīng)急自救的本事得到加強。

1、師生的消防安全意識有所增強,對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變本事有所提高,現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映,對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。

3、演練前組織的消防基本知識培訓(xùn),使師生的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急本事、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

4、演練過程中,參與人員都能遵守紀律,“一切行動聽指揮”,團隊凝聚力得到了升華。

5、安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織本事、指揮本事、應(yīng)變本事也受到了鍛煉。

經(jīng)過這次的消防演練,進一步增強了廣大師生的防范意識和自救的本事,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作,以便在事故中到達快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作,以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失,確保學校安全、和諧、健康、有序的發(fā)展。

消防演習鑒定4

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學生在遇到火險時逃生、自救本事,2011年3月9日午時1點10分,我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區(qū)域,歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

一、師生重視

我校成立以副校長王越為總指揮的演練小組。班主任為副組長,任課教師為成員的演練委員會,全體師生都參加此次活動的演練。

二、重視平時的訓(xùn)練

我校本學期,自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人,有位有人,確保學生的安全。我校大課間是這樣安排的:1、兩分鐘做準備。2、在教室做眼保健操。3、教師組織學生有序出教室。4學生團體做操或跳繩、跑步。

三、重視學科課程與非學科課程的結(jié)合

我校教師認真上好安全教育課,課堂上重視消防安全知識的傳授。此次活動又講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法,讓師生們親自實踐,增強直觀性和可靠性、可操作性,把學科課程與

非學科課程有機的結(jié)合了起來。

四、重視德育教育

此次活動,師生們能做到安全有序撤離,得力我校對德育工作的管理。我校平時注重經(jīng)過板報、班隊會等形式對師生進行消防知識教育,經(jīng)過各科教學對學生進行思想品德教育。

此次活動,提高我校師生的安全意識,增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受本事!

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救本事起著重要的促進作用。另外,經(jīng)過這次演練活動,也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變本事。

消防演習鑒定5

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學生在遇到火險時逃生、自救本事,2010年4月7日午時第二節(jié)隊會課,我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區(qū)域,歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功,與學校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。為進行這次演練活動,學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;職責明確,落實細節(jié)”的演練原則。撤離演練準備工作做好后,隨著一聲令下,警報鳴放員鳴響火警警報信號,參加演練人員各就各位,各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,彎著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分半鐘,做到快速、安全、有序。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救本事起著重要的促進作用。另外,經(jīng)過這次演練活動,也提高了師生應(yīng)對火災(zāi)突襲的應(yīng)變本事。


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