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個人自我鑒定范文匯合五篇

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“路漫漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后的學習中,我將會為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)淼膫€人自我鑒定范文匯合五篇,希望大家喜歡!

個人自我鑒定1

時光如梭,我參加工作已將近一年,在領導的教導和培養(yǎng),同事的關心和幫助下,我通過虛心學習和努力工作,在思想及工作方面取得一定成績,個人綜合素質(zhì)也得到提高,完成了從學生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

思想上

關心時事政治,自覺樹立高尚的世界觀、人生觀、樹立社會主義榮辱觀,用先進思想武裝自己,同時深入學習了宇通“崇德、協(xié)調(diào)、鼎新”的企業(yè)文化,銘記宇通人的行為準則,時刻約束自身行為,嚴于利己,主動奉獻,弘揚宇通精神,激發(fā)正能量。另外,對于公司組織的活動,能夠積極參加與配合,平常樂于助人,人際關系融洽,愛護公共財產(chǎn),關心集體榮譽。

工作上

嚴格遵守并執(zhí)行公司的規(guī)章制度,積極主動完成上級交代的任務。在老員工師帶徒的“傳、幫、帶‘下,很快熟悉了工作情況,提早進入角色,少走了彎路。按要求參加了公司內(nèi)部客車知識的系統(tǒng)培訓,努力夯實專業(yè)基礎,擴大了知識面,力求理論聯(lián)系實際,在車身內(nèi)飾設計的崗位上,更好的完成自己的本職工作,提高實際工作能力。通過積累,熟悉了sap系統(tǒng)操作、cad繪圖技巧,能夠獨立完成醫(yī)療車內(nèi)飾部分總成的設計和日常訂單技術資料的處理,并且能服務車間,跟蹤生產(chǎn)。

經(jīng)過一年的錘煉,我認為我能勝任自己的工作,已達到轉(zhuǎn)正定級要求,現(xiàn)申請轉(zhuǎn)正定級,望批準。

個人自我鑒定2

在我部耐心的指引和公司的鼎力支持下,本人于____年度基本有效地完成了公司交予的工作任務,同時在這過程里本人接觸和學習了不少東西,并應用于工作中,工作效益比去年增長了很多。但就本人因素和公司體系體例的不完善,工作效沒有自己想要的結(jié)果。現(xiàn)就本年度重要工作情況鑒定以下:

一、樣板制作

①樣板制作數(shù)目為793臺比去年增長了20.____,但外觀質(zhì)量題目仍舊沒有從根本上解決,沒有達到較好的效果,樣品奪單的成功率較低。

②樣板物料的短缺固然不是樣板制作的重要障礙,卻是本年樣品沒有完成次數(shù)占樣品單總次數(shù)15.____的主要因素。

③樣品用料和出產(chǎn)定單用料時有不一致,這題目仍舊未杜絕。

④封樣治理仍是一個漏洞,沒有一個有效的措施去控制封樣的流失是本年度樣板事項的重大不足。

二、日常出產(chǎn)質(zhì)量的協(xié)調(diào)

①在日常出產(chǎn)車間的質(zhì)量控制固然做了大量的工作,但仍出了不少題目,使得本年度客戶投訴達到了2____之多。

②新客戶,新工藝的要求與車間溝通做得良好的配合。

③在與采購部溝通合作的過程固然還比較順利,但很被動,采購信息來源不夠,造成沒有物價競爭力。

三、客戶投訴的解決與回復

在今年跟著出貨量的增長和質(zhì)量要求的加嚴后,客戶投訴的次數(shù)達到2____比____年減少____。其中西施之題目是本年度最大的質(zhì)量題目,其他雖大雖小的題目都能有效去解決與回復了客人。但本人在解決這些題目過程中直接體現(xiàn)了以下幾點:

①溝通方法還不夠科學,跟蹤題目的力度不夠;

②公司有關部分的配合程度還不夠,時常被拖遲時間。

四、協(xié)助新產(chǎn)品的開發(fā)和產(chǎn)品及客觀機能測試。

個人自我鑒定3

時光飛逝,一個緊張而又充實的學年又過去了。在忙碌的大三里,無論是思想上還是在學習,工作上,我都收獲很大。大三學年轉(zhuǎn)瞬即逝,這一年給我自己留下了很多值得總結(jié)的東西,下面就幾個主要方面進行個人總結(jié)。在思想政治方面:通過在校的學習,認真學習并掌握了馬列主義,_思想和_理論的基本原理,樹立科學的世界觀,人生觀,價值觀。努力培養(yǎng)了實事求是,嚴謹學習,獨立思考,勇于創(chuàng)新的開拓精神,熱愛自己的專業(yè)學習。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情,擁護的領導和社會主義制度,關心國家大事,熱愛祖國,熱愛人民,上進心強。我一如的堅定自己的政治信仰,不斷學習各類書籍,努力提高自身素質(zhì)!

三年來,自己一直嚴格遵守學校制定的各項規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項活動,虛心向老師、同學請教學習上的問題,學習他們的經(jīng)驗,能較好地完成各科學業(yè)。學習是忙碌的,繁重的,有時會感覺很累,有時候侯還得熬幾個通宵,可是,我也充實著、快樂著,在學習中也得到了極大的鍛煉和滿足。學習上,吸取了前兩年的經(jīng)驗和教訓,我努力協(xié)調(diào)各方面時間,上課認真聽講,記好筆記,在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,堅持每個星期看專業(yè)書。學習是學生的天職,從大三開始,我們真正進入了專業(yè)課的學習階段,這也增長了我們的專業(yè)知識、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學學習最重要的是學會學習,掌握方法。

由于專業(yè)課是我們第一次接觸到,也深知專業(yè)課的重要性,所以在學習的過程中,重點把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,獨立思考,這也是我一直努力的方向。在學習中也收獲了一份自信。在課余時間,我還充分利用學校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度。比起大一大二有了很大進步,成績也明顯有所提高。生活中,我充滿感恩之心,努力善待身邊的每一個人,做好生活中的每一件事情,我都可以和同學們友好相處,互幫互愛回顧大學三年來,我似乎都在不停的學習,在進入大四,即將面臨畢業(yè)的時候我不得不停下來,好好思考。

以往總是計劃了一大堆,安排了很棒的學習日程。大學,我把它當作新的起點,重新開始!我告訴自己要:熱愛生活,享受生活!積極樂觀的面對人生!生活里嘗試去做一些新的東西,探尋一些東西;學習方面,我知道在這樣一個人才匯集的大學里我什么都不是,唯有努力,用功!真的在很用心的做每一件事情,對待每一個人,追求完美固然是好,可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失,不可能什么都好的。經(jīng)歷很多波瀾后,大三里我會學了用平常心去看待問題,在某些方面適當降低標準,給自己減壓。這讓我成熟不少!

總之,過去的三年,是不斷學習、不斷充實的三年,是積極探索、逐步成熟的三年。在學習生活中要彌補不足,盡的努力提高自己,全面發(fā)展。在新的一學年里,我一定認真要向優(yōu)秀同學學習,戒驕戒躁、勤勉敬業(yè),在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

個人自我鑒定4

1、了解電氣工程與自動化專業(yè)的理論知識

2、熟練應用各種常用專業(yè)軟件,如 matlab,eda,cad

3、能應用office系列辦公軟件;

4、有一定的創(chuàng)新意識,對數(shù)學建模有一定的應用。

5、喜歡和觀念和物化材料打交道,研究具有復雜設計的各類機械設備及其原理

6、好奇心很強,喜歡鉆研,有鍥而不舍的精神,喜歡創(chuàng)造性的工作

7、善于在實際生活中發(fā)揮才干,樂于解決生活中的疑難問題

8、執(zhí)著,認真,寬容,有理性,有恒心,有責任感,真誠對待他人

9、擅長籃球,喜歡體育活動并通過參與活動結(jié)交朋友,有一定的組織能力!

本人、思想上,遵守校紀校規(guī),為人正直,穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強,能設身處地為他人著想,熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。學習上,目標明確,刻苦勤奮,成績優(yōu)良,學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習,使自己全面發(fā)展,培養(yǎng)合理的知識結(jié)構,注意提高獨立思考,解決問題和學習的能力。

工作上,積極肯干,責任心強,細心,獨立又協(xié)同,有創(chuàng)新能力。

生活上,艱苦、不趕時髦,積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄,充足精力、有良好的日常生活習慣,喜歡聽音樂,看書和旅行,團結(jié)、關心、幫助同學并與他們?nèi)谇贤?,適應性較強。

個人自我鑒定5

我叫___,是___中心小學三年級的學生。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務。

我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務,陪爺爺聊天、下象棋。在學校里我會幫助同學解決學習上的難題,并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作,為老師分憂解難,成為老師的左右手。

我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學習是非常有幫助的??梢宰屛覍Ω鞣矫娴闹R都有所了解,增長見聞,從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。

在運動場上,我也是一個活躍分子,因為我相信只有身體好才能夠保證學習的質(zhì)量。在體育比賽中,我雖然沒有取得像學習方面那樣優(yōu)秀的成績。可是,我沒有灰心。因為,我付出了努力和汗水,并且在訓練和比賽中也感受到了“奧運健兒——劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅!

今后無論學習多么困難,訓練多么的艱辛,我也不會放棄,再接再厲,勇闖高峰,用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。

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