師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定800字五篇
“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)?lái)的師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定五篇,希望大家喜歡!
師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇1
陽(yáng)春三月,我們小組順利地完成了去__中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)),我認(rèn)為,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先通過(guò)本次實(shí)習(xí),我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次,通過(guò)本次實(shí)習(xí),與人交際的能力,我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口,這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與__中學(xué)教師交流的也很順利,這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外,也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。
再次,實(shí)習(xí)期間,我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、賣水),雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂(lè)。最后,學(xué)生離開時(shí),一句“注意安全”出自我的口中,我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
還有,那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì)。通過(guò)師生交流會(huì),師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,只要通過(guò)努力,一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然,我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,這更是師生親密無(wú)間。最后,唯一感到遺憾的事,我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
我想,通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯(cuò)誤,鑒定的教訓(xùn),更要記住,作為避免以后再犯的警鐘,為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇2
20__年9月9日至10月29日,我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了10節(jié)課,上了16節(jié)課。總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇3
在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。
在教學(xué)工作計(jì)劃方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會(huì),并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。
師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇4
通過(guò)一個(gè)月的教學(xué)工作,我有了很大的進(jìn)步,在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。
個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確;做為一個(gè)老師你找到教學(xué)重難點(diǎn),并不代表你就能夠把重難點(diǎn)講清楚,不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。講授重難點(diǎn)時(shí),語(yǔ)言的使用,內(nèi)容的擴(kuò)展,教學(xué)方法的使用都是有講究的。有時(shí)一堂課很精彩,但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧,內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化是一門學(xué)問(wèn),需要我仔細(xì)的專研。
語(yǔ)文課上,由于自己對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài),很多時(shí)候忽略了學(xué)習(xí)的主角使學(xué)生,自己滔滔不絕,滿堂灌。
在這個(gè)階段中我經(jīng)常有時(shí)間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過(guò)聽別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和他們一起探討講課技巧,將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,提高自己的教學(xué)水平。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它就是一場(chǎng)物質(zhì)與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說(shuō)話?cǎi)耄恢朗欠襁€有人會(huì)叫我陽(yáng)老師,不知道是否還有人能夠和我拍照合影,不知道是否還有人會(huì)用那樣搞笑的音調(diào)的學(xué)著我的口頭禪了,不知道是否還有人會(huì)陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會(huì)看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操,不知道是否還有人會(huì)跟我在有著鏤空擋板的乒乓球臺(tái)上打球了,不知道是否會(huì)有人會(huì)跟我們一起備課,看電視,下棋,不知道是否會(huì)有人會(huì)跟我圍站在一個(gè)桌前吃晚飯了,不知道是否還有人會(huì)走在那條硝煙彌漫的小道上了,不知道是否有孩子殷切的期盼著我們?cè)俅螝w來(lái)。
這是我第一次去用自己所學(xué)知識(shí)去傳授給他人,雖然剛?cè)サ臅r(shí)候有些緊張,不知道他們需要的是什么,也不知道自己所學(xué)的知識(shí)他們對(duì)哪些比較感興趣,帶著這些疑問(wèn)我總是在思索和探究。我便向?qū)W校的一些老師進(jìn)行反復(fù)交流和學(xué)生們的一些相處,與他們之間的的交往過(guò)程中,讓我深深感受到:作為一個(gè)教育者,所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營(yíng)。
一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),感觸良多!雖總體感覺(jué)不錯(cuò),學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一個(gè)合格教師的要求,我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí):做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說(shuō)一句,教師——最可愛(ài)的人!
實(shí)習(xí)期間,我以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù),很好的塑造了我們黑龍江省綏化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定 篇5
踏進(jìn)大學(xué),意味著擔(dān)當(dāng),意味著要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。面對(duì)實(shí)習(xí)我選擇去支教,我想了很多,也考慮了很多。對(duì)于支教我也有自己的想法和看法。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)他們處于年幼時(shí)期,對(duì)新鮮事物總是感覺(jué)很好奇對(duì)于外來(lái)事物的接受能力也比較強(qiáng),大學(xué)生們給他們帶去的除了知識(shí)外,還有很多孩子們從未聽過(guò)也從未見過(guò)的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí),鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。
對(duì)于支教的人來(lái)說(shuō)我相信都是抱著一腔熱血去的,一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷,都是出于好意,有人說(shuō):志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說(shuō):如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了,那自己的人生也就太簡(jiǎn)單了!去支教不僅是為了實(shí)踐,豐富人生閱歷,更是希望帶給那里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望。我想說(shuō)我們不是去打擾孩子們,我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想、我們給他們提供動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了,他們也是開心,因?yàn)樗麄兌撕芏啵皇鞘裁炊疾欢?,?duì)于外面的世界他們好奇,我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想,對(duì)外界的希望。
在學(xué)生支教過(guò)程中,也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力,思維,以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子,一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé),開始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
支教也是對(duì)自己一種挑戰(zhàn),鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里面學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí),我們也許迷茫,也許不知所措。所以在支教的過(guò)程中,我們能夠利用與同仁的交流,去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為我們付出的.。而不是頹廢的度過(guò)。在支教中,我們可能面對(duì)許多的突發(fā)事件,這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所應(yīng)保持的冷靜。
也許我們并不能幫助那里的孩子很多,但是我們能夠盡自己最大的努力,這樣就好。讓孩子們不再局限于那個(gè)小小的世界,而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的希望。幫助他們創(chuàng)造理想。
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