應(yīng)聘自我介紹的面試稿
在很多的陌生場合,都需要做自我介紹,且如何能準(zhǔn)備一番經(jīng)典自我介紹則是萬事成功的開始,下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了應(yīng)聘自我介紹的面試稿,歡迎閱讀。
應(yīng)聘自我介紹的面試稿篇【1】
我是__,我畢業(yè)于__大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。主修專業(yè)方向是服裝設(shè)計,通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí),我完成了學(xué)業(yè)并且走上了社會。通過大學(xué)的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多有關(guān)服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛,對提高自身素質(zhì)的渴望,學(xué)習(xí)中我投入了巨大的熱情和精力,并取得了優(yōu)秀的成績,獲得了多次獎學(xué)金。
大學(xué)期間擔(dān)任班長一職,鍛煉了我做事勤奮務(wù)實、不拘一格的習(xí)慣,加強了我的事業(yè)心、責(zé)任感、培養(yǎng)了我善于團結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng),積極參與學(xué)生工作和集體活動,在這過程中,全面鍛煉了我的思維能力,創(chuàng)新能力,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,解決問題的能力,培養(yǎng)了我吃苦耐勞,不怕困難的科學(xué)精神,豐富了我的專業(yè)知識。
在暑假實習(xí)的當(dāng)中,我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識,提高了綜合素質(zhì),讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界,讓我掌握了好多的知識,從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己,使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活,不圖優(yōu)厚的待遇,只有不斷地努力工作,找到自己的空間,從親身實踐中提高自己的綜合能力。
應(yīng)聘自我介紹的面試稿篇【2】
大家好,我是##,我的專業(yè)能力:系統(tǒng)學(xué)習(xí)了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、攝影等專業(yè)知識;熟習(xí)常用平面設(shè)計軟件
photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;在學(xué)習(xí)中,我注重理論與實踐的結(jié)合,己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作能力,可獨立進(jìn)行廣告策劃、平面廣告設(shè)計工作。職業(yè)能力:熟練操作word、excel等辦公室軟件,事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
在實習(xí)過程中,能夠做到靈活的與客戶交流并做好企業(yè)形象宣傳工作;適應(yīng)并能夠做好少兒基礎(chǔ)教育。社會能力:具有一定的社會交往能力,具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力;熱情隨和,具有進(jìn)取精神和團隊精神,有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力,適應(yīng)力強,嚴(yán)格要求并能提高自己,適應(yīng)工作的需要。
應(yīng)聘自我介紹的面試稿篇【3】
我想我是屬于接近多血質(zhì)氣質(zhì)類型的男孩。平常性格比較活潑、開朗、樂觀、積極向上,對人熱情大方,富有同情心,敢于挑戰(zhàn)困難、對未來充滿信心,積極追求上進(jìn),富于反應(yīng)、耐受性高、思維活躍、人緣算是挺好的這么一個人。生活中,我能做到笑口常開、知足常樂,我這人喜歡聊天,喜歡跟別人分享快樂和憂傷,對人真誠、真實,具可靠性。因此,家人、朋友、親戚、同事也樂于跟我相處,交流。工作上,我積極肯干,銳意進(jìn)取,關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn)。能以同情、友善、信任、尊重的態(tài)度與人平等相處。
并樂于幫助他人,能為他人所理解,人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧。平常遇到困難時,能勇于面對,善于分析和解決問題,受到挫折時,能坦然以對,設(shè)法克服,并始終相信風(fēng)雨過后能見到美麗的彩虹。
但是人無完人,金無赤金,我想我應(yīng)該會很清楚的認(rèn)識到自己身上或多或少的存在一些暫時性的缺點,不過我對自己很有信心,相信通過不斷的努力,能跨越一個個人生障礙并逐步達(dá)到自我完善、自我提升、一步步向著人生目標(biāo)奮進(jìn),永不停息地去實現(xiàn)生命中一個又一個價值作為一名小學(xué)教師,也擔(dān)任班級的班主任,在平時的工作中,深深地感受到學(xué)習(xí)心理健康教育知識的重要性,學(xué)生也需要老師在這方面進(jìn)行輔導(dǎo)。
加上目前學(xué)校的工作需要和自身對心理健康教育這門課程極大興趣,另外也相信自己有能力、有信心、有決心勝任心理健康教育專職教師這一職務(wù),所以,我毅然做出申請做一名心理健康教育專職教師這一決定,并最終相信自己一定能成為一位合格的心理健康教育的教師。
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