競(jìng)聘歷史教師自我介紹
競(jìng)聘歷史教師自我介紹
歷史老師給別人的感覺(jué)好像離現(xiàn)實(shí)比較遙遠(yuǎn),甚至有些人認(rèn)為歷史老師比較古板,比較迂訥,不善言辭。歷史本身給人一種比較厚重的感覺(jué),下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的競(jìng)聘歷史教師自我介紹,歡迎大家閱讀。
競(jìng)聘歷史教師自我介紹篇1
各位領(lǐng)到、各位評(píng)委:
大家好!有那么一群人,他們是蠟燭的化身,是春雨的精靈,更是人類靈魂的工程師。當(dāng)教室坍塌時(shí),他們毫無(wú)畏懼,當(dāng)飛車襲來(lái)時(shí),他們挺身而出,他們以自己的行動(dòng)來(lái)詮釋什么是博愛(ài)!今天,我站在這里,就是為了應(yīng)聘這個(gè)光榮而又偉大的職業(yè)--教師。
我之所以敢于競(jìng)聘教師這個(gè)職業(yè),是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件:
第一:我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著深厚的感情和無(wú)比地崇敬。一個(gè)又一個(gè)老師的感人事跡,使無(wú)私這個(gè)詞和教師緊緊地綁在了一起,也使它深深地烙在了我的心中,當(dāng)汶川地震發(fā)生以后,更堅(jiān)定了我今生要為教育事業(yè)而奮斗的決心!
第二:我對(duì)教育有著充分的熱情。我有一個(gè)很大的毛病,那就是愛(ài)為人師,但是我認(rèn)為這也正是我在教育方面所具有的優(yōu)勢(shì),它既使我具有了很強(qiáng)的說(shuō)服別人的能力和自我表達(dá)能力,更使我具有了超乎常人的耐心,讓我在任何時(shí)刻都能充滿激情!
第三:我有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為大一的學(xué)生,大家可能會(huì)認(rèn)為我的經(jīng)驗(yàn)不足。但是,大家可能不知道的是,當(dāng)我選擇了師范專業(yè)以后,我就開(kāi)始留心每一個(gè)可以鍛煉自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì),在高考完的那個(gè)暑假里,我就找到了一份家教,邁出了我走向教育生涯的第一步;來(lái)到學(xué)校后,我更是珍惜每一次可以鍛煉自己語(yǔ)言表達(dá)能力和教育實(shí)踐能力的活動(dòng),盡自己最大努力去參加每一個(gè)支教活動(dòng)和各種演講比賽,。
第四:我很注意個(gè)人品德的培養(yǎng)。為人師表是教師義不容辭的責(zé)任,教師的形象并不是自己個(gè)人的形象,他深刻影響著社會(huì)若干年后的風(fēng)氣,決定著一個(gè)民族的修養(yǎng)。然而,若教師自己沒(méi)有一個(gè)好的修養(yǎng),那必定會(huì)誤導(dǎo)許多棟梁之材,更是對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的褻瀆!師德就是教師的靈魂!但一個(gè)人的修養(yǎng)并非一朝一夕所能養(yǎng)成,需要長(zhǎng)年累月的培養(yǎng),我正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),在平時(shí)的待人接物中,我很注意自己的方法和態(tài)度,完善自己的性格。
我有充足的自信相信擁有以上條件的我是會(huì)被錄用的,如果我被錄用,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)我在教育事業(yè)上的夢(mèng)想:
一,我會(huì)杜絕死讀書和讀死書的學(xué)習(xí)方法,用我那雙敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),因材而施教。俗話說(shuō)“三百六十行,行行出狀元”,每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)的方面,只是有些人發(fā)現(xiàn)了而功成名就,有些人卻因才能沒(méi)被挖掘出來(lái)而碌碌無(wú)為無(wú),我希望并力爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)精明的伯樂(lè),去發(fā)現(xiàn)更多的千里馬。
二,過(guò)去,我經(jīng)常給同學(xué)講題,發(fā)現(xiàn)有很多題目,老師怎么講他們都聽(tīng)不懂,而我按自己的理解去講解,他們立刻就明白了。從中我感覺(jué)到了教與學(xué)的脫軌,因此,當(dāng)我教學(xué)時(shí),我會(huì)多嘗試著換位思考,以學(xué)生的思想來(lái)思考問(wèn)題,從中發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,不至于盲目地教學(xué)。
三,教育就是教書和育人,當(dāng)我書本上的教學(xué)任務(wù)完成時(shí),我并不會(huì)認(rèn)為就萬(wàn)事大吉了,與教書相比,我更加注重育人,我會(huì)以自己的行為作為他們的榜樣,來(lái)提高同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì),決不讓一個(gè)同學(xué)變?yōu)楦咧巧?、低素質(zhì)的學(xué)生。
四,作為一個(gè)剛剛涉足教育領(lǐng)域的教育工作者,我會(huì)虛心地向其他老師學(xué)習(xí),來(lái)彌補(bǔ)自己在教育方面所不足的地方,盡自己的最大努力去做一個(gè)完美的追夢(mèng)人!
在教師這個(gè)崗位上,我可能不會(huì)有譚千秋老師那樣的驚人舉動(dòng),但是,我會(huì)秉持著一顆火熱的心,滿懷激情的投入到每一件事情當(dāng)中,絕不侮辱了教師這個(gè)頭銜。我的行動(dòng)也會(huì)告訴每一個(gè)人我足以承擔(dān)得起這個(gè)頭銜!
當(dāng)然,如果我沒(méi)有被錄用的話,只能說(shuō)明我還需要更多的鍛煉。這次失敗也只會(huì)成為我追夢(mèng)旅途中一支難忘的插曲,我不會(huì)因此而灰心,放棄自己的教育夢(mèng)想,而會(huì)一如既往的為了夢(mèng)想而奮斗!既然選擇了教育,便只顧風(fēng)雨兼程!
謝謝!
競(jìng)聘歷史教師自我介紹篇2
位評(píng)委,如果我競(jìng)聘成功,我會(huì)做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生、努力作到:
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)。
3、積極做好班主任工作,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),把教學(xué)和思想教育融為一體,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師
沒(méi)有最好,只有更好,只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況,提高我們班級(jí)幼兒出勤率。
四、我具有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
競(jìng)聘歷史教師自我介紹篇3
大家好,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)上臺(tái)展現(xiàn)我個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。我簡(jiǎn)單概括一下自己:我不是一個(gè)讓人一眼看上去就感覺(jué)很有才的人,但我并不覺(jué)得這是一個(gè)不足,因?yàn)榫W(wǎng)上流行一句話:“懷才就像懷孕,時(shí)間久了才會(huì)看出來(lái)。”不過(guò),我不會(huì)讓大家等的時(shí)間太久,5分30秒中,我將會(huì)讓大家看到我的才能!
首先,向大家介紹一下我個(gè)人的基本情況:我叫李慧源,來(lái)自河南大學(xué)歷史文化學(xué)院20XX級(jí)歷史學(xué)專業(yè);性別女;20XX年出生,今年21歲;祖籍河南鄭州。我要競(jìng)聘的方向是教師,具體說(shuō)來(lái)是高中歷史教師。今天我是帶著滿滿的底氣來(lái)的,下面我將一一展現(xiàn)給大家。
底氣之一:我是河南大學(xué)歷史文化學(xué)院師范類的一名學(xué)生,河南大學(xué)的歷史學(xué)專業(yè)全國(guó)有名,在這里我接受了全國(guó)一流的歷史專業(yè)教育,掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,積累了大量而全面的歷史知識(shí);同時(shí),師范類專業(yè)的教育使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)與歷史教學(xué)完美地結(jié)合起來(lái),一名高中歷史教師的骨架已經(jīng)形成了。
底氣之二:我從上學(xué)到現(xiàn)在都任班級(jí)干部。小學(xué)時(shí)任文藝委員,后任班長(zhǎng),這雖然是很遙遠(yuǎn)的事情,但我的組織能力卻是在我很小的時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)了;初中時(shí)任勞動(dòng)委員,充分起到了模范帶頭作用,將班級(jí)衛(wèi)生管理得井井有條;高中時(shí)任數(shù)學(xué)課代表,由于工作出色,認(rèn)真負(fù)責(zé),最終獲得“鄭州市優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù);現(xiàn)任歷史文化學(xué)院08級(jí)歷史學(xué)二班團(tuán)支書,我充分發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力,多次組織有意義的班級(jí)活動(dòng),成為輔導(dǎo)員的得力助手,并獲得20XX-20XX年度“河南大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員”的稱號(hào)。這是我做學(xué)生干部的榮譽(yù),也是我為以后做老師所準(zhǔn)備素質(zhì)。
底氣之三:是我自己的情商。我是一個(gè)很有耐心和韌性的人,我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)不懂我講的東西而大發(fā)脾氣,也不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而心存怨憤,我會(huì)用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問(wèn)題,始終保持積極向上的心態(tài)面對(duì)生活,面對(duì)工作。
底氣之四:我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人,對(duì)于新事物我會(huì)很快去適應(yīng),同時(shí),我又是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的人,我覺(jué)得我的身體內(nèi)隱藏的巨大的潛力,它將會(huì)給我和我的工作單位帶來(lái)巨大的效益。
底氣之五:我有豐富的“執(zhí)教”經(jīng)驗(yàn)!我在初中時(shí)就已經(jīng)登臺(tái)講課了,高中畢業(yè)在鄭州青少年宮任英語(yǔ)助教,更重要的是,從我初中時(shí)有將來(lái)做一名優(yōu)秀老師的愿望后,我便不斷地總結(jié)做老師的經(jīng)驗(yàn),到現(xiàn)在已經(jīng)有八年了。處處留心皆學(xué)問(wèn),在這八年中我遇到很多不同級(jí)別不同風(fēng)格的老師,他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)豐富了我對(duì)教師的理解,也將成為我教師生涯的警示。
底氣之六:我沒(méi)有在某一方面很拔尖,但是我在很多方面都不錯(cuò),我相信,一個(gè)“通才”比一個(gè)“天才”更適合當(dāng)高中歷史老師。我可以集中各個(gè)學(xué)科的知識(shí)為我的課堂服務(wù),使我的歷史教學(xué)生動(dòng)活潑而富于創(chuàng)造性,這同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)生的想象力,促進(jìn)他們橫向思維的發(fā)展。
有這六個(gè)底氣,我堅(jiān)信,我能成為一名優(yōu)秀的高中歷史老師!
如果我能夠競(jìng)聘上高中歷史教師這一職位,我會(huì)讓自己做到以下幾點(diǎn):首先,我會(huì)在開(kāi)學(xué)前就把整個(gè)學(xué)期的課備好,而學(xué)期中間是我充實(shí)教案,與學(xué)生交流的時(shí)間;其次,我會(huì)用多種方式豐富課堂,多媒體已經(jīng)是很普遍了,必要時(shí)我很想帶我的學(xué)生實(shí)地學(xué)習(xí),增加他們的歷史感;再次,我會(huì)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,這不是我的大話,因?yàn)槲矣?jì)劃每節(jié)課留時(shí)間給同學(xué)們讓他們消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,人在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)能力是很高的,因此這一點(diǎn)是可以做到的;再有,我會(huì)根據(jù)同學(xué)們不同的層次給他們不同的要求,因材施教;最后,我會(huì)積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,在工作崗位中不斷提高我自己,和學(xué)生,學(xué)校一起進(jìn)步。
這就是我今天的演講,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì),也給您一個(gè)收獲!謝謝!