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班主任工作申請(qǐng)自我介紹

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  班主任思想品德優(yōu)劣,業(yè)務(wù)水平和工作能力高低,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的班主任工作申請(qǐng)自我介紹,歡迎大家閱讀。

  班主任工作申請(qǐng)自我介紹篇1

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!經(jīng)過(guò)三年的高中數(shù)學(xué)教學(xué),我逐漸掌握和熟悉了高中的教學(xué),并且已經(jīng)能在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生和諧相處,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在這三年的教學(xué)過(guò)程中,我體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂(lè)。

  選擇教師這個(gè)行業(yè),是我在高中階段就確定的。因?yàn)閺奈业睦蠋熖貏e是班主任身上,我看到了當(dāng)老師的種種樂(lè)趣,以及在教學(xué)和班級(jí)管理中,可以充分發(fā)揮自己的才能,使得班級(jí)井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個(gè)老師非常有成就感。同時(shí),我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教育中的不足之處。所以,我當(dāng)時(shí)特別希望自己能從事教育這個(gè)行業(yè),在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方式,使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。

  當(dāng)老師,我認(rèn)為自己有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):耐心和細(xì)心。第一是耐心,高中的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,如果我們?cè)诠ぷ髦心軌蚰托?、沒有厭煩情緒,保持激昂的狀態(tài),學(xué)生也會(huì)從中受到感染,大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情,我認(rèn)為這是做教師能給予他們的一個(gè)“軟環(huán)境”,它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級(jí)的凝聚力有著很大的影響。第二是細(xì)心,一方面是課上,我們?cè)谏险n時(shí)要細(xì)心,多留意學(xué)生的精神狀態(tài),以調(diào)整自己的教學(xué);一方面是課后,在批改作業(yè)時(shí),須認(rèn)真對(duì)待,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)小問(wèn)題都要留意,并且用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生及時(shí)改正,雖然這要花費(fèi)一定的時(shí)間,但這卻是一個(gè)對(duì)每一位學(xué)生提高成績(jī)都有幫助的重要方面。

  當(dāng)班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎,需要自己對(duì)工作有良好的協(xié)調(diào)能力及班級(jí)管理能力,我想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)耐心和細(xì)心這兩大優(yōu)勢(shì),并且在平時(shí)的工作中多學(xué)習(xí)。一個(gè)是向老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?cè)诎嗉?jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn);一個(gè)是自我多鉆研思考,在問(wèn)題中學(xué)習(xí)進(jìn)步,探索出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會(huì)盡力地做到最好,因?yàn)槲矣袑?duì)班主任工作的興趣作為強(qiáng)大的精神支柱。

  所以,今天我申請(qǐng)擔(dān)任08級(jí)高一班主任,目的是為了鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)的理想和抱負(fù),并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點(diǎn)成績(jī),對(duì)學(xué)校作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

  望領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)我。

  申請(qǐng)人:xxx

  xx年xx月xx日

  班主任工作申請(qǐng)自我介紹篇2

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  這一學(xué)年,我本著一切為了孩子的教育理念,遵守國(guó)家法律和學(xué)校紀(jì)律的情況下,圓滿完成了20xx——20xx學(xué)年的工作任務(wù)。

  用自己的勤奮和智慧管理班級(jí),在學(xué)校的常規(guī)檢查中一直保持在年級(jí)前列;一年來(lái)的期中、期末考試班級(jí)各科成績(jī)進(jìn)步很大,基本上都保持在年級(jí)前列,孩子們進(jìn)步的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于退步和不進(jìn)步的;做孩子的真摯朋友、用真愛去感化孩子、創(chuàng)造和諧班級(jí);強(qiáng)化責(zé)任與服務(wù)意識(shí),為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、自己負(fù)責(zé),服務(wù)好自己的孩子。學(xué)校舉行的升旗活動(dòng),采取創(chuàng)新思維模式,創(chuàng)學(xué)校的升旗楷模;用不成熟的模式創(chuàng)造了期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)文藝匯演,深受家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞;這一年兩度獲得學(xué)校“模范班主任”、上學(xué)期被評(píng)為“學(xué)校主人翁”、本學(xué)期被學(xué)生評(píng)為“最喜愛的老師”、本學(xué)期獲得德育論文二等獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)歌詠比賽中,我們班榮獲一等獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)“愛我xx”征文演講比賽中,我班獲得二等獎(jiǎng)。我的宗旨是:努力創(chuàng)老師上課舒心班級(jí),家長(zhǎng)滿意班級(jí),學(xué)生悅心班級(jí)而奮斗!

  我不去做速度與激情的表演;我需具有永不言敗的戰(zhàn)斗精神;永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己可以做得更好的決心;不到最后一秒決不服輸?shù)木?我要用這種決不服輸?shù)谋绕淳窀腥局野嗝恳粋€(gè)孩子;我要用自己的汗水、譜寫著五班燦爛的明天。

  我不可能改變孩子的命運(yùn),但我想去用行動(dòng)影響他們的一生,我要在我們五班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生,現(xiàn)在五班還不夠好,原因在我的領(lǐng)導(dǎo),本年度一如既往推行我的創(chuàng)新理念,使五班會(huì)變得更好。

  在今后的日子里,我會(huì)在任課老師的幫助下,把五班的孩子培養(yǎng)成一支敢打硬仗的獵鷹團(tuán)隊(duì),努力、刻苦、奮斗。讓孩子覺得在五班能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè);愿意生活在這樣一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)醇厚、學(xué)風(fēng)濃郁的環(huán)境里讀書,來(lái)提升自己。用我的行動(dòng),從自己做起,從現(xiàn)在做起,創(chuàng)造我的夢(mèng),創(chuàng)造美麗的五班夢(mèng)。

  申請(qǐng)人:xxx

  xx年xx月xx日

  班主任工作申請(qǐng)自我介紹篇3

  尊敬的系領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!

  本人為XX級(jí)人文1班班主任。

  XX年9月?lián)伟嘀魅沃两?,從事班主任工作已滿三年。

  擔(dān)任班主任以來(lái),本人和學(xué)生一起成長(zhǎng),在班主任工作中,始終本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說(shuō)的那樣,班主任工作是份良心活,三年來(lái)我越來(lái)越深切的體會(huì)到了這句話的深意。

  擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了,我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問(wèn)題。如今XX級(jí)人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,榮獲了兩次市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào),同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書,有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級(jí)證書,有七名同學(xué)獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

  三年來(lái)我和學(xué)生們一起委屈得流過(guò)淚,一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動(dòng)會(huì),還記得XX年的學(xué)生參加入學(xué)以來(lái)的第一次拔河比賽,學(xué)生對(duì)我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí),眼里流露的期待和興奮,那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

  三年來(lái)本人獲得過(guò)了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過(guò)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù),我也知道,領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作,但是遺憾的是我一直都沒有獲得過(guò)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

  我并不迷戀榮譽(yù),但是卻對(duì)班主任的榮譽(yù)有著期待,我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,同時(shí)也是一種Ji勵(lì),Ji勵(lì)我無(wú)論在哪個(gè)崗位,無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

  綜合以上的種種原因,本人誠(chéng)懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會(huì)改變一直以來(lái)的工作態(tài)度,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,不斷的努力。我感Ji領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培,我將努力工作,無(wú)論在哪個(gè)崗位,無(wú)論什么性質(zhì)的工作,我都始終不忘自己來(lái)自人文專業(yè),班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng),班主任的工作讓我成熟,也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的,來(lái)自人文專業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福。

  此致

敬禮

  申請(qǐng)人:xxx

  xx年xx月xx日

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