參加支教的自我介紹
參加支教的自我介紹
支教面試自我介紹對(duì)于現(xiàn)在的我們很少有這種想法，但還是有一部分人想要出自己的綿薄之力幫助山區(qū)的小朋友，教育是民族的希望，孩子的希望。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了參加支教的自我介紹，歡迎閱讀。
參加支教的自我介紹 篇【1】
我是來自河北師范大學(xué)匯華學(xué)院化學(xué)專業(yè)=邱曉麗，很高興來到你們貴校-------趙縣中學(xué)，參加第十五期頂崗支教，非常認(rèn)識(shí)你們。
我是學(xué)化學(xué)的，接下來的日子里由我擔(dān)任咱班的化學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們放心的把心交給老師，老師會(huì)用百分之百的用心來教你們的，請(qǐng)同學(xué)們相信我!在介紹化學(xué)這門學(xué)科之前，我先介紹一下我個(gè)人。
同學(xué)們不要害怕，老師本人自認(rèn)為是很有耐心，熱心的人，同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上，還是生活上如果有什么困難，老師會(huì)盡最大的努力來幫助大家的，老師不僅喜歡化學(xué)這門學(xué)科，各個(gè)方面都會(huì)學(xué)一些，在今后的日子里，我們可以一起探討一下，我們之間的興趣愛好，和老師談?wù)勑?，促進(jìn)咱們的師生關(guān)系。老師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)較少，但是老師相信只要有熱情，有信心，一定就會(huì)教好你們，同學(xué)們請(qǐng)相信老師!
參加支教的自我介紹 篇【2】
尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
請(qǐng)恕打擾，我叫蔡珍珍，是化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院2010級(jí)應(yīng)化10-3班的學(xué)生，今年21歲，家在廣東茂名，現(xiàn)是一名入黨積極分子。初上大學(xué)，我便對(duì) “大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”情有獨(dú)鐘，我一直渴望成為一名能干的志愿者，到祖國最需要的地方去貢獻(xiàn)自己的人生價(jià)值。值此“西部計(jì)劃”選拔工作來臨之際，我特向團(tuán)委遞交此自薦信，以期讓領(lǐng)導(dǎo)更好地了解自己，爭(zhēng)取把握住這次參加“西部計(jì)劃”的機(jī)會(huì)。
為了成為一名優(yōu)秀的志愿者，自上大學(xué)以來，我一直在努力尋找機(jī)會(huì)提升自己，克服自己的缺點(diǎn)，積累一個(gè)志愿者必備的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的志愿服務(wù)精神。從大一開始，我便踴躍參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。
只要有機(jī)會(huì)，我總會(huì)隨學(xué)院同學(xué)到茂名市明湖敬老院去看望老人們，陪老人聊天，老人欣慰的笑容， 便是我服務(wù)的收獲。我非常熱衷于志愿者服務(wù)，我經(jīng)常主動(dòng)參加學(xué)院舉辦的“愛心哥哥姐姐” 、為轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)搬宿舍等一系列服務(wù)活動(dòng)，鍛煉了自己的耐心和毅力。
大二第一學(xué)期的時(shí)候，我參加了校青協(xié)舉辦的愛心包裹活動(dòng)，到校外進(jìn)行勸募，勸社會(huì)人士為西北部地區(qū)的貧困學(xué)生郵寄愛的包裹，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。此外，我參加了學(xué)院的蒲公英志愿者，我的任務(wù)是去校外看望行動(dòng)不便的老人們，陪他們聊天，為他們的生活帶去樂趣，讓他們感到被關(guān)愛的幸福。本學(xué)期，我又參加了校青協(xié)的義務(wù)家教老師，在校外為殘疾人士的兒女們輔導(dǎo)功課，我能夠以合理的教學(xué)方式幫助學(xué)生解決疑惑，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我非常地喜歡參加志愿服務(wù)。
為了能夠到西部去支教，我一直在努力地學(xué)習(xí)，為自己充電，也為教好每一位學(xué)生做好準(zhǔn)備。我大一的時(shí)候，憑自己的能力，獲得了一次三等獎(jiǎng)學(xué)金、一次一等獎(jiǎng)學(xué)金，大二第一學(xué)期獲得了三等獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，為了成為一名優(yōu)秀的義教老師，本學(xué)期我又選修了教育學(xué)和心理學(xué)這兩門課程。我的一切行動(dòng)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己心中的這個(gè)夢(mèng)想，成為西部計(jì)劃的志愿者。
經(jīng)歷了多次的志愿服務(wù)活動(dòng)，我鍛煉了自己的耐心和毅力，對(duì)生活更樂于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，對(duì)自己喜歡的事務(wù)，選擇了堅(jiān)持不懈。
當(dāng)然，我身上肯定還存在著一些不足之處，但我相信本著“腳踏實(shí)地”的工作態(tài)度，我將以飽滿的熱情和高昂的斗志迎接這些挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信通過我的努力，我能很快適應(yīng)并勝任這份工作。在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，真誠希望尊敬的領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)展示才能的機(jī)會(huì)，讓我在西部這片熱土上播種我的理想與希望，收獲我們共同的未來，我將以踏實(shí)的行動(dòng)，讓您得到滿意的答案!
支教的理解
1、專業(yè)知識(shí)不足：育人不是只靠激情，更需要靠專業(yè)知識(shí)，如何系統(tǒng)地教孩子。
2、安全保障不足：有的朋友一想支教，會(huì)想到去最偏遠(yuǎn)的地方，但是否有考慮過當(dāng)?shù)鼐硾r，地理環(huán)境，存在安全隱患，一旦出現(xiàn)傷病，醫(yī)療保障誰負(fù)責(zé)?
3、生活保障不足：偏遠(yuǎn)山區(qū)等，條件艱苦，習(xí)慣城市生活的自己，是否能適應(yīng)，適應(yīng)飲食、居所、適應(yīng)蚊蟲、適應(yīng)人文，好比西藏、青海等地，有不殺生的習(xí)俗。
4、適應(yīng)能力不足：前面2條是客觀存在的環(huán)境，那么這一條，則是自己的主觀適應(yīng)力。
5、經(jīng)濟(jì)保障不足：有些支教行為，特別是個(gè)體，是沒有經(jīng)濟(jì)收入的，如何維系生活，倘若家庭是否困難，父母經(jīng)濟(jì)收入也困難，那么此時(shí)是否應(yīng)該去支教，而不承擔(dān)家庭重?fù)?dān)?
6、支教認(rèn)識(shí)不足：支教不應(yīng)該只是定義為自己去到實(shí)地，支教從直面意思來看，是支持當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展，那么就應(yīng)該是改善當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，那么我們還可以做的：
1)提供教學(xué)設(shè)備
2)修繕教學(xué)校舍
3)老師生活補(bǔ)貼(包括支教老師、經(jīng)濟(jì)困難老師)
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