大學生推優(yōu)自我介紹
推優(yōu)入黨是高校共青團組織發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的重要戰(zhàn)略任務,今天學習啦小編就來告訴你大學生推優(yōu)自我介紹，歡迎閱讀。
大學生推優(yōu)自我介紹 篇【1】
我是經(jīng)濟管理系老窖營銷07級31班一名普通學生，也是黨的忠實擁護者。從小，老師的教育使我懂得了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，在老師和身邊的一些共產(chǎn)黨員的熏陶下，成為一名共產(chǎn)黨員的美好愿望在我心里悄悄萌生。所以能夠成為中國共產(chǎn)黨的一員是我在學習和生活中努力奮斗的目標。
20xx年05月我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，并在2008年09月獲得了黨課培訓的機會。通過黨課的學習，我對黨有了更深的了解。我認識到了中國共產(chǎn)黨從1921年七月建立以后，黨提出了反帝反封建的革命綱領，領導中國人民贏得了民族獨立和人民解放，使振興中華的百年夢想逐步成為現(xiàn)實。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊又是中華人民和中華民族的先鋒隊，它深刻描述了中國共產(chǎn)黨的階級性，是對黨的本性的集中概括。中國共產(chǎn)黨代表著一定階級的意志和利益，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。體現(xiàn)了中國工人階級的特別性，是中國工人階級的政黨。中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨在社會主義初級階段的任務是建設中國特色社會主義。
在學習方面，為了提高自身的政治理論修養(yǎng)及業(yè)務水平，我常常利用工作間隙閱讀黨刊黨物等報刊雜志和業(yè)務書籍，參加系部學生黨支部組織的黨校培訓，并寫了大量的學習筆記。經(jīng)常性的結合實際工作中存在的問題，在書本中尋找答案，每有不解之處，便虛心向預備黨員和黨員同志請教，通過不斷的工作實踐及學習，在工作方面的經(jīng)驗和理論水平得到了提高。
對于工作，我具有一定執(zhí)著和敬業(yè)精神。在學院社團聯(lián)合會和班級，積極完成上級下達的各項任務指標。在瀘州老窖實習期間，在完成每項工作的同時還堅持幫助他人，不但兢兢業(yè)業(yè)的工作，對待同事誠誠懇懇，不怕吃苦，艱苦樸素，認真干好每一件事情。多年來，我立志要加入中國共產(chǎn)黨，時常以一名黨員的標準嚴格要求自己。我會一步一步地成熟起來。
大學生推優(yōu)自我介紹 篇【2】
敬愛的老師、親愛的同學們：
下午好。很高興也很榮幸今天能站上講臺進行我的推優(yōu)入黨發(fā)言，也對在座參與評審的大家表示衷心的感謝。
在共產(chǎn)黨的帶領下，我的這一年半的大學生涯的過得無比充實。
在工作上，我分別在班級中擔任文娛委員，在學院學生會中擔任生活部部長，在學校學生會中擔任信息部干事。我辦事認真負責，一絲不茍，并且從自己的工作中學習汲取到了很多知識，鍛煉了包括創(chuàng)新能力、組織能力、自身水平得到了極大的增長，不僅帶領班級的同學在院運會上連續(xù)兩屆得到開幕式方陣第一名，還舉行過面向全院和全校性的各式各樣的精彩活動，受到了多方面的贊揚和支持。
在學習上，我努力平衡工作與學習的沖突，做到工作學習兩不誤，上課專心做筆記，下課認真做作業(yè)，沒有絲毫松懈。
在生活上，我除去工作學習，也時常在閑余時間與朋友們外出游玩，調(diào)養(yǎng)心性，培養(yǎng)自己樂觀開朗、積極向上的性格。我喜歡關心和周圍的人與事，樂于幫助他人，并且與同學們相處融洽，并積極參加班級、學院、學校組織的各種活動，進行各種各樣不同的嶄新的嘗試，使自己的大學生活更加多姿多彩。
全心全意為人民服務，是黨的先進性的本質(zhì)表現(xiàn)，是黨一貫堅持的根本立場和根本宗旨，是共產(chǎn)黨員思想和行為的最高準則。共產(chǎn)黨員為人民服務，就是要積極投身于中國特色社會主義建設的實踐，為人民謀福利，為現(xiàn)代化建設作貢獻，共產(chǎn)黨員的真正價值應體現(xiàn)在為人民服務的偉大事業(yè)中去。
因此在這一年半的時間中，我一直以一名預備黨員的標準要求自己。我積極關注國內(nèi)外發(fā)生的大小政事，并用其他時間閱讀一些與黨有關的歷史資料，主動加強政治學習，利用課余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定正確的政治方向。我還經(jīng)常通過報紙、閱讀時事期刊，及時學習黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。通過學習，我提高了自己的政治思想水平，要更加堅定了對共產(chǎn)主義的信念，通過不斷地學習黨的章程以及參加黨內(nèi)各項活動，堅定了共產(chǎn)主義信念，加深對黨的認識，增強自己的黨性，從而進一步認識到做一個合格的共產(chǎn)黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨。
此外，除了培養(yǎng)自己的黨員意識，我還經(jīng)常向周圍的同學宣傳黨的思想、理論以及方針路線，告訴他們黨如何教導我們堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。經(jīng)常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏，日常生活中體現(xiàn)一名學生干部的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對于學院里的要求和活動，我也積極的組織參加和配合。
當然，在這一年半的時間中，我也有很多尚未做好的地方，但我相信，只有不斷地提高自己各方面的水平，才會不斷向黨組織靠攏，才能早日得到黨組織的認可。所有我會繼續(xù)堅持努力，使思想不斷升華，最終得到大家的支持。
我愿意積極投身改革開放與社會主義建設的偉大實踐中去，以一名黨員的目光來評判自己，以一名黨員的標準要求自己，希望大家能給我這個機會，希望黨組織能給我這個機會，準許我入黨。
我的演講到此結束，謝謝大家!
大學生推優(yōu)自我介紹 篇【3】
我叫某某，男，現(xiàn)年22歲。1984年9月32日出生在某市的一個農(nóng)民家庭，從小受在父母那言傳身教中逐步成長，我很慶幸我有個作為農(nóng)民爸爸媽媽，他們那種艱苦樸素的生活作風和任勞任怨的生活態(tài)度給了我最好的兒時教育，從小他們就對我要求十分嚴格，我從父母親身上學到了做人的基本道理。他們是我人生中的第一任老師。
童年，是鮮花燦爛的年齡。懷著對少先隊組織的憧憬，我?guī)狭思t領巾。從那時起，我知道了那鮮紅的顏色是用烈士的血染成的，我分外珍惜。1990年9月到了我上學的年齡，和其他同齡小孩子一樣走進了知識的天空，駕駛著一個小船向人生最圣潔的海洋駛去!
中學時代，在如夢如詩的歲月里，我懷著對共-產(chǎn)主義青年團的渴望，胸前佩帶上一枚閃光的團徽。我是那樣地自豪與驕傲。在共青團的生活中讓我開始對“共產(chǎn)黨”這個詞開始有了初步的了解，立志要加入中國共產(chǎn)黨。
2003年9月，我的家鄉(xiāng)出現(xiàn)了澇災，我趟著水走出了生我養(yǎng)我20年的村莊，來到了幽幽的陸水河畔，開始了象牙塔里的生活。陽光是那么燦爛，生活是那么無拘無束，我盡情享受大學生活的精彩。從小養(yǎng)成的自立自強果斷的性格，一進學校就擔任學生干部工作，一直到現(xiàn)在，曾擔任，班長，學生會主席，生活部部長等職。我熱愛學生工作，更希望用自己的一腔熱忱和積極性來充實同學們認為枯燥的學習生活，同時學生工作能讓我從中找到自信和更好的鍛煉自己，提高自己的組織和協(xié)調(diào)能力。我認為學習生活和組織生活是一體的密不可分的。大學生活里，我本著“修德、礪志、精藝、博學”的校訓，曾在學校里擔任“院系團委委員”，“廣播臺臺長”、“總編”等職務。其間我曾親自組織策劃了多次大型的學生文藝活動，得到院系領導老師和同學的一致好評。
中學生活使我認識到人是自由的，但又要對自己的命運和道路做出選擇，每個人都應該有自己的信仰，一個人若沒有了信仰，就會失去精神支柱，就不再是一個心智健全的人。信仰就是旗幟，信仰就是方向。那么作為我，該拿什么作為自己的信仰呢?我成長在中華民族走向偉大復興的年代。這是一個宏偉的時代舞臺，也是我的舞臺。作為一名大學生，在這樣一個偉大的時代，我應該面對未來，堅定信念，把自己的理想與偉大的共-產(chǎn)主義事業(yè)緊密聯(lián)系。當一個人把自己的人生與共-產(chǎn)主義事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。只要有了這個信仰，那么不論遇到什么樣的困難和挫折，都會不改初衷，矢志不渝。只有在為這個遠大理想的奮斗過程中，我的生活才會有方向，事業(yè)才會有堅定的基礎，人生才能無憾。2003年10月我向黨組織遞交了入黨申請書，同年12月參加了學院黨委的黨校培訓，并順利結業(yè)，成為了入黨積極分子，之后我從思想和行動上更加嚴格要求自己，向優(yōu)秀的黨員同志看齊，通過學習《中國共產(chǎn)黨章程》、《共產(chǎn)黨宣言》、《98抗洪》以及《大江作證》等諸多有關黨的理論知識和先進事跡，聽了優(yōu)秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織為了幫助教育我，安排我參加黨校的培訓班，通過學習，我懂得了鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是我們黨的指導思想。入黨的過程使我從一個思想不太成熟的青年大學生逐步走向成熟，具有熱愛祖國為祖國事業(yè)而獻身的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
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