大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)范文

　　自我認(rèn)識(shí)是指大學(xué)生對(duì)自己的生理自我、社會(huì)自我和心理自我的認(rèn)識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)范文的范文，歡迎閱讀!

　　大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)范文篇一

　　懷著自己憧憬的夢(mèng)想，我如期的進(jìn)入了大學(xué)。很完美的從一個(gè)懵懵懂懂的高中生成為了一個(gè)大學(xué)生。當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是非常的激動(dòng)，當(dāng)?shù)谝惶焯と胱约旱男ｉT起，一種優(yōu)越感不由自主在心中升起，天之嬌子!象牙塔的生活充滿想象!

　　在新開學(xué)來之前，我參加了學(xué)校的骨干班培訓(xùn)，雖然有點(diǎn)累但是我覺得很充實(shí)。新的學(xué)期開始，我開始忙碌于接待新生，然后學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的生活。大學(xué)的生活主要是在寢室里，高中的時(shí)間是獻(xiàn)給了課堂，而大學(xué)我覺得既忙碌又快樂。我還進(jìn)入了學(xué)校的體育部，還參加了很多工作，在這些經(jīng)歷中我漸漸的獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。然而我也希望能在這些日子里漸漸的充實(shí)自己，讓我能夠在職業(yè)生涯中創(chuàng)造一片輝煌。我認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友，這使得讓我非常的高興。

　　我從小是一個(gè)性格開朗的孩子。我其實(shí)我覺得我也是一個(gè)有能力的孩子，我有時(shí)候也能夠很穩(wěn)當(dāng)?shù)奶幚硪恍┦虑?。我運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很強(qiáng)，我熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛籃球。我夠義氣，能很好的和朋友們相處。我性格還算是蠻好的，我喜歡接觸一些新的事物，我也喜歡刺激。我覺得自己是一個(gè)有主見有能力的人，我的職業(yè)目標(biāo)就是創(chuàng)業(yè)，我喜歡自己能夠干出一片天地來。我喜歡用自己的手打造一片天空，俗話說的好就是：“自己動(dòng)手豐衣足食。”然而目前的我，對(duì)生活也不知道如何著手，可能是我的心太急，又或許在這個(gè)陌生的環(huán)境我還是需要時(shí)間去適應(yīng)。在學(xué)習(xí)上，我能夠很主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)問題，或許高中的學(xué)習(xí)方法和大學(xué)的不一樣。但是我也正努力的克服，因?yàn)槲抑乐R(shí)是自己的，這些知識(shí)也是為了我以后能夠更好的生活。有時(shí)候我也會(huì)有點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。人在不斷的經(jīng)歷中成熟，我想那些能力也會(huì)隨著時(shí)間而改變的。高三的那段生活雖然被考試與作業(yè)壓的喘不過氣，但是它讓我的生活充滿了希望，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，更讓我能以一種積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活。我一直想成為一個(gè)有能力的人，雖然這條道路很坎坷，但是我相信有付出就肯定有收獲，而我也相信自己的人生只要精彩過就好。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說過：“認(rèn)識(shí)自我。”回顧這個(gè)學(xué)期我其實(shí)收獲了很多，我很高興自己來到這個(gè)大學(xué)來接受高等教育。通過老師的諄諄教導(dǎo)我已經(jīng)很好的養(yǎng)成了各種生活習(xí)慣與良好的學(xué)習(xí)方法。我們時(shí)刻都在與自己相處，一個(gè)大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)并接納自己，對(duì)自己有合理的期望，善于利用每個(gè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)改進(jìn)自己、完善自己，這樣一生就會(huì)快樂、充實(shí)，有意義。反之如果你未能建立良好的自我形象就會(huì)產(chǎn)生一種角色混淆的感覺，你會(huì)不知道自己是誰，不知道自己屬于誰，與人相處也困難。大學(xué)階段是一個(gè)人從青春期向成年期轉(zhuǎn)變過渡的重要時(shí)期，也是人的自我意識(shí)發(fā)展、完善的重要時(shí)期。正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、悅納自我、有效地控制自我、科學(xué)地發(fā)展完善自我，有助于增強(qiáng)自信心，健康地生活。

　　大學(xué)的生活還有很長(zhǎng)，我不該碌碌無為，我們必須得有自己的目標(biāo)和理想。在高中的生活上劃上一個(gè)完美句號(hào)的時(shí)候，我們也應(yīng)該在大學(xué)里積極的搏一搏。新的征途也會(huì)有新的精彩。我們都應(yīng)該在深刻了解自己的情況下，制定不同的目標(biāo)與計(jì)劃。在大一，我必須要好好地學(xué)習(xí)，為以后的知識(shí)打下基礎(chǔ)，準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試。大二的時(shí)候，我們精力要主要放在英語四級(jí)上，在這個(gè)熟悉自如的大二生活，我們得必須好好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。大三，我想應(yīng)該忙碌自己的學(xué)業(yè)了，考上會(huì)計(jì)證，花一定的時(shí)間去應(yīng)聘工作。大四的生活我想應(yīng)該也是時(shí)光如一世吧，這是展翅高飛的時(shí)候，展現(xiàn)你的夢(mèng)想的年代。我們將要帶著自己的夢(mèng)想和思想離開。很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己只是一艘漂在海上的獨(dú)木舟隨波逐流，不知道自己要的是什么，想的是什么。在每一次的驚喜中發(fā)現(xiàn)燦爛，這就是我需要的。

　　一年的時(shí)間，不算太長(zhǎng)，然而于大學(xué)四年，足以讓我們懷念和追溯的了。曾經(jīng)也是和今天的新生一樣，背著沉重行囊，陌生游離的目光，帶著些許欣喜，也許還有緊張，擦亮了等待飛翔的雙翅，抑制著夢(mèng)想馬上就要實(shí)現(xiàn)的喜悅，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)，好像整個(gè)世界都是我們奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，夢(mèng)想的舞臺(tái)，飛翔的天空，未來的時(shí)光機(jī)器„

　　大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)范文篇二

　　從小學(xué)開始，學(xué)校給我們灌輸了一種競(jìng)爭(zhēng)的思想，老師給我們灌輸了一種埋頭學(xué)習(xí)的思想，家長(zhǎng)給我們灌輸了一種比較的思想。我們?cè)谂c他人的比較中活了十幾年，不斷的競(jìng)爭(zhēng)，仿佛只要成績(jī)好就會(huì)勝過一切，我們讀書的機(jī)會(huì)少了，我們認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)少了，我們建立優(yōu)良人格的機(jī)會(huì)沒有了。進(jìn)入大學(xué)，我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，有了更多的時(shí)間去讀書，去時(shí)間，去認(rèn)識(shí)自己，抓住大學(xué)的機(jī)遇，培養(yǎng)自己的品格、人格和心理是最重要的事。

　　世界上最難了解的人不是別人，恰恰是自己。人們常說：“人貴有自知之明”，只有正確認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，并愉快地接納自己，才能發(fā)展自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本文旨在從大學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)以及個(gè)性環(huán)境等方面幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自我。

　　一、大學(xué)生的自我意識(shí)能力

　　自我意識(shí)是多維度、多層次的復(fù)雜心理現(xiàn)象，主要由自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)三部分組成。大學(xué)生的自我意識(shí)能力發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　首先，自我認(rèn)知更趨主動(dòng)、客觀。自我認(rèn)知是自我意識(shí)的認(rèn)知部分。包括個(gè)人的自我感覺、自我分析和自我評(píng)價(jià)等。大學(xué)生的自我認(rèn)知更具主動(dòng)性和自覺性。這是因?yàn)?，一方面?zhèn)€體生理趨于成熟;另一方面，隨著交往關(guān)系的擴(kuò)大，個(gè)體的獨(dú)立意識(shí)與社會(huì)化意識(shí)得到強(qiáng)化。

　　大學(xué)作為青年走向社會(huì)走向工作崗位的準(zhǔn)備過程，個(gè)體不僅要考慮自己與周圍環(huán)境的關(guān)系，還要考慮個(gè)體的社會(huì)責(zé)任與前途等問題。因此，大學(xué)生跨入校門之后首要面對(duì)的問題就是對(duì)自己作出一個(gè)較為符合實(shí)際的評(píng)價(jià)，即我是什么樣的人，我應(yīng)該怎樣，我能成為什么樣的人等等。在評(píng)價(jià)的過程中，由于各類知識(shí)的增多，生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的分析、評(píng)價(jià)逐漸變得客觀、現(xiàn)實(shí)和全面。

　　其次，自我體驗(yàn)更加豐富復(fù)雜。自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情緒成分，是人對(duì)自己情緒狀態(tài)的反映。自我體驗(yàn)可以表現(xiàn)為自尊、自豪、自愛、自卑、自憐等情緒狀態(tài)。大學(xué)生活實(shí)際上是個(gè)體對(duì)自我的重新認(rèn)定和確證過程。中學(xué)時(shí)期的目標(biāo)比較簡(jiǎn)單，就是如何考上大學(xué)。而進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)生面臨專業(yè)選擇、交友、戀愛、職業(yè)選擇等一系列新的問題。處于青年中期的大學(xué)生的自我體驗(yàn)仍然有一定程度上的波動(dòng)性。如取得成績(jī)時(shí)就能產(chǎn)生積極、肯定的情緒體驗(yàn)，容易驕傲自滿，忘乎所以。而遇到挫折時(shí)，容易自卑、悲觀失望。多數(shù)大學(xué)生具有較強(qiáng)的自尊心，自尊心較強(qiáng)的人不僅對(duì)自己持肯定態(tài)度，也往往能夠接納別人，樂于參加社會(huì)活動(dòng)。

　　第三，自我調(diào)節(jié)能力提高。自我調(diào)節(jié)是自我意識(shí)的意志部分，表明個(gè)體的自覺過程。包括監(jiān)督、自我激勵(lì)、自我控制、自我暗示等形式。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，社會(huì)責(zé)任感和成就動(dòng)力強(qiáng)烈，能夠自覺、主動(dòng)地確立自己的價(jià)值目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中調(diào)節(jié)自己，使自己的努力沿著既定的方向發(fā)展。他們期望擺脫對(duì)成人的依賴，獨(dú)立的進(jìn)行思考、判斷;喜歡當(dāng)眾表達(dá)自己的主張，以顯示自己的價(jià)值和存在。

　　二、大學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)自己

　　人生之路沒有坦途。挫折使我們痛苦，但同時(shí)又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，激勵(lì)我們成長(zhǎng)，這是生活的辯證法。問題的關(guān)鍵不在于挫折的有無和強(qiáng)弱，而在于我們對(duì)待挫折的態(tài)度。如果把挫折比喻為人生的風(fēng)雨，把大學(xué)時(shí)代比喻為多雨的季節(jié)，那么，當(dāng)雨季來臨的時(shí)候，我們就該及時(shí)的捫心自問：我該怎樣面對(duì)雨季，我的傘在哪里?

　　(一)正確地認(rèn)識(shí)自我并客觀地對(duì)待自我

　　悅納自我是發(fā)展健康的自我體驗(yàn)的關(guān)鍵和核心。具體的說，積極悅納自我要求做到：1.接受自己，喜歡自己，覺得自己獨(dú)一無二，有價(jià)值感，自豪感，愉快感和滿足感。2.性情開朗，對(duì)生活樂觀，對(duì)未來充滿憧憬。3.平靜而又理智地看待自己的長(zhǎng)處和短處，冷靜到對(duì)待自己的得與失。4.樹立遠(yuǎn)大的理想，激勵(lì)自己不斷克服消極情緒。5.既不以虛幻的自我補(bǔ)償自己內(nèi)心的空虛，也不消極，回避，漠視自己的現(xiàn)實(shí)，更不以怨恨，自責(zé)以至厭惡來否定自己。

　　(二)正確的自我評(píng)價(jià)

　　一個(gè)人必須建立在正確的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上，正確的自我悅納、積極的自我體驗(yàn)、有效的自我控制。自我悅納是自我意識(shí)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。悅納自我首先要接納自己，喜歡自己，欣賞自己，體會(huì)自我的獨(dú)特性，在此基礎(chǔ)上體驗(yàn)價(jià)值感、幸福感、愉快感與滿足感;其次是理智與客觀地對(duì)待自己的長(zhǎng)處與不足，冷靜地看待得與失。在生活中注重自我，自我意識(shí)是將注意力集中在自我的一種狀態(tài)。積極的策略是：關(guān)注你自己的成功，并將優(yōu)勢(shì)積累，每個(gè)人身上都有著無數(shù)的閃光點(diǎn)，重點(diǎn)在于尋找你自己的閃光點(diǎn)并將其構(gòu)成亮麗的人生風(fēng)景線。

　　(三)適度宣泄、盡早擺脫。

　　如果心中苦悶，不妨找一兩個(gè)親近的人，把心里的話傾吐出來，這樣，不健康的情緒就得到宣泄。宣泄是一種自我心理救護(hù)，它可以消除因挫折而帶來的精神壓力宣泄應(yīng)當(dāng)適度。如果你還想活得有尊嚴(yán)，還想重頭再來干點(diǎn)事的話，就不要像“樣林嫂”那樣總是述說“阿毛”的故事。那只能說明你還沒有從痛苦的陰影中走出來，你的哭泣只能提醒人們注意你曾經(jīng)的無能。當(dāng)你醒悟到還有那么多的正經(jīng)事等著你去干的時(shí)候，就沒有必要選擇“秋菊”的方式，因?yàn)檫^度“打官司”的成本太高，總是“要說法”會(huì)影響干正事。用節(jié)省下來的時(shí)間去做你應(yīng)該做的正事，也許你早就遠(yuǎn)離了某次“風(fēng)雨”的影響。

　　成為自己，是當(dāng)代大學(xué)生的具體行為之一。成為自己，就是做一個(gè)自如的我、獨(dú)特的我、最好的我。完善是一種境界，更是一種過程。也是人從個(gè)人“小我”走向社會(huì)“大我”的過程，只有本著科學(xué)的態(tài)度，投身于社會(huì)實(shí)踐中，辨證的看待社會(huì)，分析自我，把握自我，才有可能最終超越自我。

　　三、大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我需要注意的問題

　　在新的環(huán)境下，部分學(xué)生的成績(jī)有所下滑以及表現(xiàn)不如以前并非個(gè)人因素所致，而是環(huán)境發(fā)生了變化，比較對(duì)象與以往不同，沒必要為此自卑而喪失信心。

　　同學(xué)之間有差距是自然的，因?yàn)榇蠹抑袑W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)條件和生活經(jīng)歷是不一樣的。比如，一些農(nóng)村的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前沒有操作過電腦，不知道條形碼是什么等等。這都與農(nóng)村的教育條件和生活環(huán)境有關(guān)，與個(gè)人的智力、能力無關(guān)。你要做的就是努力的適應(yīng)新環(huán)境，盡快的跟上所處環(huán)境的步伐。

　　認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)所在，對(duì)自己的能力、性格、優(yōu)缺點(diǎn)做客觀的評(píng)價(jià)，做到有自知之明，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，不護(hù)短。

　　不要過分追求完美。追求完美是可以的，但是不要過分追求，比米娜理想自我與現(xiàn)實(shí)自我相差過大，不對(duì)自己提出過高的要求，以形成悅納自我的積極態(tài)度。

　　敢于表露自我。要把自己變成一個(gè)適應(yīng)良好的，富有成效的人，最終方式是使自己透明——允許別人來了解自己，客觀的評(píng)價(jià)自己。很多大學(xué)生極力避免表露自己，避免使自己尷尬或者不受尊重。但是，透明的真實(shí)的自我不會(huì)一味地遷就別人而浪費(fèi)時(shí)間。更重要的是，只有通過表露自我，你才能真實(shí)地逐步認(rèn)識(shí)自我。

　　大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)范文篇三

　　(一)自我認(rèn)知 本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊(duì)精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。

　　性格開朗，愛笑，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好 我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì)有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。

　　(三)學(xué)生生涯規(guī)劃

　　希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時(shí)間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標(biāo)。在此期間我要有一個(gè)很好的生活方式。要一個(gè)快樂充實(shí)的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢;學(xué)習(xí)要努力，學(xué)習(xí)是來此的目的;各種有趣的活動(dòng)要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。 為了達(dá)到我的目標(biāo)，我要做到每節(jié)課認(rèn)真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時(shí)間要博覽群書?？梢允侨魏畏矫娴臅纾盒睦?、武俠、歷史、周易„„ 報(bào)的自考要認(rèn)真準(zhǔn)備。要話大量的時(shí)間在自考上課和看書上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因?yàn)槁犂蠋熤v總比自學(xué)是來的快和輕松的。

　　還要時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事，尤其是關(guān)注各國(guó)經(jīng)濟(jì)問題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。

　　當(dāng)然在校三年，事事變化無常。我所定的目標(biāo)要根據(jù)我的實(shí)際情況而不斷調(diào)整計(jì)劃，甚至改變目標(biāo)。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的情況下我可以改變目標(biāo)。如果目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了，我就要計(jì)劃“讀研”?？傊疅o論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標(biāo)。

　　我為自己定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會(huì)之前它確實(shí)是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個(gè)準(zhǔn)則作為心中的力量：誠(chéng)實(shí)做人，忠實(shí)做事時(shí)我的人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。 我堅(jiān)信每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。

　　職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)--自我認(rèn)知小結(jié)

　　通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測(cè)評(píng)并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：

　　職業(yè)興趣類型偏重：社會(huì)型為主，管理型次之。 價(jià)值取向：自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強(qiáng)，人文素質(zhì)次之 自身能力：社會(huì)交際能力、管理組織能力.

　　熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)。善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠(chéng)，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定?？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝?，需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

　　職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)--職業(yè)認(rèn)知小結(jié)

　　職業(yè)認(rèn)知小結(jié) 通過以上外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)評(píng)估、職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)與SWOT分析等各方面的分析綜合，在畢業(yè)前期從事軟件方面工作，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力，從而勝任工作要求。而在測(cè)評(píng)中我選的職業(yè)是IT主管，因?yàn)槲矣X得我在人際交往、管理方面較有天賦，也適合我的興趣及愛好，但我所學(xué)的專業(yè)是軟件工程，學(xué)院與東方標(biāo)準(zhǔn)為我提供一個(gè)很好的舞臺(tái)――Java軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師雙證及東方標(biāo)準(zhǔn)的兩年技術(shù)護(hù)航。

　　在信息化時(shí)代下，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生如果能基本把握自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并充分發(fā)揮自己的管理才能，在未來的IT行業(yè)還是蠻搶手的。正如東莞市神星電腦科技有限公司總工程師、東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司東莞培訓(xùn)中心經(jīng)理鄒有能老師所說：“軟件行業(yè)的管理有個(gè)特點(diǎn)，管理人員需要懂IT技術(shù)和知識(shí)，據(jù)說微軟99%的管理人才是從技術(shù)出身的，你有軟件行業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，又懂管理，努力鍛煉自己將會(huì)是很搶手的人才”。我希望自己在軟件方向發(fā)展一段時(shí)間后繼而轉(zhuǎn)向IT管理方向。從職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)方面看我還是蠻適合在IT主管方面發(fā)展的。不過在專業(yè)能力方面現(xiàn)在還有待提高，所以在沒畢業(yè)前好好利用學(xué)校的資源為自己的專業(yè)充電。

　　選擇從事軟件然后從事IT管理方向，是我結(jié)合自己的實(shí)際而定的?？梢哉f我的興趣與愛好不是在鉆研型，搞科技鉆研我沒有去努力過。進(jìn)入大學(xué)兩年來，我在學(xué)生會(huì)主要也是和人打交道，做學(xué)生的工作。從目前看我的職業(yè)興趣為社會(huì)型、管理型，但自己有了東方標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)院重視的這個(gè)舞臺(tái)，自己沒去好好試過又怎樣知道自己不行呢