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醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文

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醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文

  通過(guò)自我評(píng)價(jià),醫(yī)學(xué)生要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成固定的思維方式,為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文的范文,歡迎閱讀!

  醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文篇一

  x年x月1x日,帶著彷徨與緊張的心情,我進(jìn)入醫(yī)院開(kāi)始了一年的實(shí)習(xí)生活,時(shí)至今天,實(shí)習(xí)結(jié)束了,比起原本的迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今雖談不上滿載而歸,但是對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入、更透徹的了解。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床思維和技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。下面小結(jié)一下我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲與感悟。

  在內(nèi)科,每天要和老師一起查房,詢問(wèn)病人的情況,然后進(jìn)行病例討論,這個(gè)時(shí)候,老師總會(huì)針對(duì)我們對(duì)一些臨床病變理解的薄弱環(huán)節(jié)提出問(wèn)題,讓我們自己來(lái)解答,同時(shí)也讓我們提出對(duì)疾病任何方面的疑問(wèn),并耐心、詳細(xì)的回答,營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就是我自己在實(shí)踐中對(duì)理論知識(shí)的查缺補(bǔ)漏,并且學(xué)習(xí)老師如何與病人進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)老師對(duì)疾病診斷和治療的臨床思維。

  在外科實(shí)習(xí)的時(shí)候大大小小的手術(shù)是少不了的。手術(shù)的準(zhǔn)備工作:洗手、戴手套、穿手術(shù)衣等都需要無(wú)菌技術(shù)。而對(duì)于平時(shí)在學(xué)校里偏重理論學(xué)習(xí)而實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)相對(duì)較少的我來(lái)說(shuō),這看似簡(jiǎn)單的小問(wèn)題也是比較難的,需要認(rèn)真的面對(duì)。我就曾經(jīng)因?yàn)榇┖檬中g(shù)衣后,接觸到污染區(qū)而被老師“罵”,這件事讓我知道實(shí)習(xí)中每件小事都要用心對(duì)待,力求完美,如果你想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。在一個(gè)手術(shù)中,一般情況下是一個(gè)術(shù)者,兩個(gè)助手,我往往是充當(dāng)二助的角色,工作常常是拉鉤、打結(jié)等“小事”,但就是此等小事也是需要?jiǎng)幽X筋考慮的:比如怎樣拉鉤能充分地將病灶暴露給術(shù)者,盡量避免誤傷到周?chē)慕M織或者器官。要知道手術(shù)中每一個(gè)小細(xì)節(jié)對(duì)于患者來(lái)說(shuō)都是性命攸關(guān)的。所以,我認(rèn)為在實(shí)習(xí)中一定要堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度。

  我覺(jué)得實(shí)習(xí)過(guò)程的就像是兒時(shí)的斷乳期。在學(xué)校上課時(shí),我們總是張著大嘴等老師喂,就是老師在喂食物,而我們可以坐享其成,但是在而實(shí)習(xí)中就大不相同了,如果沒(méi)有一個(gè)積極主動(dòng)要求進(jìn)步、渴望知識(shí)和技能提高的心態(tài),那么經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí)之后可能會(huì)一無(wú)所獲,只會(huì)紙上談兵。但是如果你堅(jiān)信著,每一個(gè)病例都能帶給你一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),每一位病人都是你的上帝,每一次實(shí)踐都是提高的過(guò)程,那么就不會(huì)錯(cuò)過(guò)臨床上的一點(diǎn)疑問(wèn),一點(diǎn)迷惑,那么你就會(huì)珍惜每一個(gè)親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)習(xí),才會(huì)受益匪淺。也就是說(shuō)實(shí)習(xí)過(guò)程是一個(gè)自己尋找食物的過(guò)程,從一個(gè)乖乖聽(tīng)話的在校生到一個(gè)優(yōu)秀合格的實(shí)習(xí)生必然要經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程。所以我想給即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)們一點(diǎn)意見(jiàn):要提前做好思想準(zhǔn)備,培養(yǎng)一種在實(shí)踐中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想和能力。

  最后,感謝各級(jí)帶教老師的指導(dǎo)和關(guān)心,教給我如何培養(yǎng)臨床思維,掌握臨床技能,豐富理論知識(shí)。也很高興與其他的實(shí)習(xí)同學(xué),在緊湊的實(shí)習(xí)生活中互相鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí),同時(shí)成為了無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊密,醫(yī)院的工作繁多,難免覺(jué)得疲憊,但這段時(shí)間卻帶給了我無(wú)比豐盛的收獲,讓我從思想、行動(dòng)上逐步向一名合格的醫(yī)生靠近,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

  醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文篇二

  短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟自己為此付出了諸多的心血,心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí),意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶,而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè),還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí),但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!

  懷著激動(dòng)又憧憬的心情,我回到了家鄉(xiāng),見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己,父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位,最后我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。

  在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí),我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期,是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式工作打下了基礎(chǔ)。

  經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先,醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及發(fā)展?jié)摿ΑM瑫r(shí),各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹(shù)立好自己的形象,做事堅(jiān)持原則,才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),才能得到病人及同事的尊重。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū),醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座,讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí),對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。

  即來(lái)之,則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí),為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ),也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。

  在骨科,我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療,各種手術(shù)的操作外,有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是:有一天,我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后,病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我,什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看,沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō),可以拿掉了,隨后我感覺(jué)不妥當(dāng),有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后,病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師,我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉,而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍:“醫(yī)生,是不是可以拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō):“那位比我權(quán)威多了。”我的帶教老師聽(tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話:“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行,不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān),也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里,我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。

  腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病,其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多,而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科,我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況,腫瘤科的放射治療的基本操作,以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。在這個(gè)科室中,給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí),看著電腦上的影像圖象,老師臉上有一絲憂郁,當(dāng)時(shí)老師說(shuō):“圖片質(zhì)量不對(duì),可能是射線管有問(wèn)題啊!”我當(dāng)時(shí)很詫異,老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿,射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線,就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題,這讓我很傾佩老師。作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備,了解機(jī)器的本身特性,并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里,我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師,他在如何做人上更是我的好老師。

  在腫瘤科的日子里,我基本了解了胃鏡,血脈瘤,食道癌,肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天,我一直留在設(shè)備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。

  隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中,我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易,想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。

  短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情,讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!……

  最后,感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己,提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

  醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文篇三

  正如美麗的風(fēng)景不會(huì)常在,美妙的聚會(huì)終有結(jié)束的時(shí)刻,我的大學(xué)生活也終將告一段落了。在學(xué)期一開(kāi)始,離別愁緒就籠罩了我們;在我們還來(lái)不及傷感時(shí),就要開(kāi)始忙于論題大綱,材料冊(cè),開(kāi)題報(bào)告;收集論文資料;選出參考文獻(xiàn)……

  大四是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。對(duì)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō),機(jī)遇是無(wú)處不在的。而相反,也有人感到無(wú)所適從。大四的我們最容易陷入迷茫困惑,但卻不能迷茫困惑,我們必須盡快尋找并確定自己的方向。

  對(duì)我自己而言,大四學(xué)年總的來(lái)說(shuō)過(guò)得充實(shí)而又時(shí)常帶有許多盲目。充實(shí)是因?yàn)槊刻於加惺虑榭勺觯つ渴怯捎趯?duì)自我的認(rèn)識(shí)不足和自我定位的不明確,許多時(shí)候不知道該如何選擇。

  大四有兩大任務(wù),一是學(xué)習(xí),二是找工作?,F(xiàn)在看來(lái),我在這兩件事情上的時(shí)間分配有點(diǎn)不合理,將過(guò)多的時(shí)間用于找工作而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績(jī)還不錯(cuò),還被評(píng)為“三好學(xué)生”。但我清楚,我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái),后悔是沒(méi)有用的。

  我找工作的經(jīng)歷從上學(xué)期初就開(kāi)始了。當(dāng)然最開(kāi)始是接受求職教育,然后嘗試參加各種類(lèi)型的招聘會(huì)。一次次的筆試、面試,一次次的修改簡(jiǎn)歷和說(shuō)辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性,也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。

  當(dāng)我面臨有所選擇的時(shí)候,我開(kāi)始審視和評(píng)估自己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了?,F(xiàn)代企業(yè)管理地開(kāi)放性和靈活性也讓我有了去公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是我先去了武漢富山河裝飾有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了許多實(shí)踐性很強(qiáng)的東西,也讓我對(duì)社會(huì)有了更深入地認(rèn)識(shí)。這些對(duì)我從一個(gè)“校園人”向一個(gè)“社會(huì)人”、“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變是非常有幫助的。

  大學(xué)生活即將成為過(guò)去,今后的路需要我一步一個(gè)腳印往前走。我唯有不斷學(xué)習(xí)、拼搏,方能克服障礙,開(kāi)拓美好前程。

  
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