班主任自我評(píng)價(jià)參考五篇
既然選擇了前方,就注定要風(fēng)雨兼程。不管未來的路是康莊大道亦或是充滿荊棘,我都要不斷前進(jìn),不斷努力,不斷的戰(zhàn)勝自己,不斷地超越自我。下面是小編為大家?guī)淼陌嘀魅?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/ziwopingjia/' target='_blank'>自我評(píng)價(jià)五篇,希望大家喜歡!
班主任自我評(píng)價(jià)1
今學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課教師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的'班級(jí)管理工作,取得了必須的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”:
一、“愛心”:沒有愛心就沒法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,個(gè)性是__的孩子們,年齡小,你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。
二、“耐心”:小學(xué)__年級(jí)的孩子小,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小報(bào)告,無法去上課。此時(shí),對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。
三、“育心”:學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班學(xué)生不一樣個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子用心上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做潛力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
今后,我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的__教育工作。
班主任自我評(píng)價(jià)2
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)一班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課教師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,取得了必須的成績(jī),先將本學(xué)期的班主任工作評(píng)價(jià)如下:
一、學(xué)習(xí)榜樣,重新認(rèn)識(shí)班主任工作
暑假期間,我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”。在會(huì)議上,聆聽了王曉春教師、李鎮(zhèn)西教師的相關(guān)報(bào)告,我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的,遇到了很多問題,缺乏理性認(rèn)識(shí),憑感情用事,事情可能解決了,可是留下了一些后遺癥,讓人遺憾。以前對(duì)理論心理是排斥的,對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異,忽略共性。兩位專家教師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例,深入淺出,運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析,讓我看到了自我的渺小和無知。異常是在看到了李鎮(zhèn)西教師的《心靈寫詩》和陳曉華教師的《追尋教育的詩意》,我的靈魂更是震撼,同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,頗有經(jīng)驗(yàn),有些自得,懶于學(xué)習(xí),不思進(jìn)取。在這兩本書里,我看到了他們的辛勞的汗水,他們熾熱的愛心,他們的靈動(dòng)的思想,他們譜寫的樂章,他們創(chuàng)造的詩意,我重現(xiàn)審視自我,我要向榜樣學(xué)習(xí),用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自我的存在而感到幸?!蹦蔷湓捈?lì)自我,讓紅袖教師的詩意熏陶自我。我對(duì)我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》,構(gòu)想著我的夢(mèng)想班級(jí)。我長(zhǎng)期在高三工作,高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力,缺少了一份詩意。中途接班的過
渡和適應(yīng),復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí),還有課程和瑣事的重壓,使我的思考幾乎停留在一潭死水中,那份夢(mèng)想幾乎已經(jīng)泯滅。
從榜樣的身上,我仿佛看到了自我新的開始。我要拿出我的愛心,我的熱情,重建我的夢(mèng)想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的,充滿詩意的偉大工作,在辛苦付出之后,會(huì)收獲歡樂,收獲充實(shí),收獲自我的價(jià)值,會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命,是待開墾的沃土,班主任就是應(yīng)對(duì)這鮮活的生命個(gè)體,應(yīng)對(duì)這沃土,播撒夢(mèng)想,播撒未來,像辛勤的花匠,在付出之后,欣賞鮮花綠草的美麗,聆聽花開的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲,樂在其中。
二、制定計(jì)劃,構(gòu)建夢(mèng)想班級(jí)
開學(xué)接班,我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班,班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟,我開始感到了十分的壓力。一班和二班是平行班,二班的班主任解教師是市級(jí)優(yōu)秀班主任,富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想,工作認(rèn)真踏實(shí),在學(xué)校是有口皆碑,學(xué)生喜歡,領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我,在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收,頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外,一些人對(duì)我頗有微詞,這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已,我是明知山有虎,偏向虎山行。我給自我壓上了一副重?fù)?dān),我要證明自我給自我看,我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略,我明白,他山之石,能夠攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西教師學(xué)習(xí)借鑒,因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>
我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,在“目的要求”里,我列出了六條資料:1、以人為本,教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;2、班級(jí)建設(shè),營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛,學(xué)會(huì)感恩;4、利用課堂、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人,為班級(jí)自豪;5、師生相互關(guān)愛,互為良友,走進(jìn)心靈深處;6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),打造班級(jí)文化,讓我們的班級(jí)優(yōu)秀,充滿活力。在“計(jì)劃與措施”里,我把全學(xué)期分為四個(gè)階段:第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生為人之道,課前活動(dòng)讓學(xué)生輪流講解《論語》),班級(jí)建設(shè)(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委,逐步補(bǔ)充完善,征求學(xué)生意見,制訂班級(jí)管理制度),做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗,了解班級(jí)日常情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理),和部分問題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象,談心,了解,穩(wěn)定軍心),和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作,征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);第二階段:(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧評(píng)價(jià)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情景(自測(cè)、自評(píng)和互平),開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成績(jī),找出問題,分析
解決問題,開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)召開第一次家長(zhǎng)會(huì)(加強(qiáng)家校溝通,相互交流,了解學(xué)生存在的問題,雙方共同解決);第三階段(11月、12月):開展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題,及時(shí)糾正),開展“書香班級(jí)”主題班會(huì)(書籍交流,讀書筆記交流,拓寬視野,提高學(xué)生品位),總評(píng)兩次月考(成績(jī)名次公布,獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月):指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試,搞好期末評(píng)價(jià)工作,評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,整理班級(jí)資料,為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
三、辛勤勞動(dòng),打造我的夢(mèng)想班級(jí)
回顧這一學(xué)期的具體工作,付出了很多,收獲頗豐,也有很多不足和遺憾。具體如下:
(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫《自我評(píng)價(jià)表》,督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把2004年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來,因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,每周一份,每日三項(xiàng)(聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日評(píng)價(jià))、每項(xiàng)2分(良好2分,一般1分,不好0分),并在封面上寫上格言或者鼓勵(lì)性的話語。我堅(jiān)持每份表手工制作,以示重視,次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)回收,我檢查結(jié)果,并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話,了解實(shí)情,督促其改善。從一學(xué)期實(shí)施的情景來看,雖然與我的夢(mèng)想有必須差距,可是它也發(fā)揮了進(jìn)取的作用??偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好,提高很大,最典型的是高鵬同學(xué),第三次月考從以前的年級(jí)70名左右提高到前十名,一些進(jìn)班排行靠后的同學(xué)也提高很大,擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū)。
(二)利用墻報(bào)欄,每人制作個(gè)人的“主頁”。這學(xué)期“個(gè)人主頁”每生三份,包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“夢(mèng)想教師、夢(mèng)想自我、夢(mèng)想課堂”等資料。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一,學(xué)生們完成得十分認(rèn)真,有的貼有照片,有的有美術(shù)修改,加上任課教師的大力支持,他們鼓勵(lì)的話語使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆,在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外,我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長(zhǎng)的足跡》,每個(gè)學(xué)生輪流捉筆,用自我的語言記錄班級(jí)里的日常生活,五花八門,無不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高,每篇日志洋洋灑灑,還有回帖的感言,真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴,孩子們的成長(zhǎng)歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期必須要堅(jiān)持下去,他們是我的夢(mèng)想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶。
(三)建設(shè)班級(jí)管理體系,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初,經(jīng)過學(xué)生自我介紹和自薦的形式,我初步選定了班委人選和學(xué)委人選,經(jīng)過一個(gè)月的觀察和鍛煉,逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里,要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,不管在家里、學(xué)校,還是單位社會(huì),不管是此刻還是將來,這是為人之道。期望班干部因自我的付出讓同學(xué)們感到幸福,這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班
干部,服從管理,讓自我的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用,這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很進(jìn)取,也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí),我對(duì)班干部作了明確分工,寫在班規(guī)里,大家都能以身作則,各負(fù)其責(zé),很好地完成了自我的工作。班長(zhǎng)吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作,管理收費(fèi),從未出現(xiàn)差錯(cuò),協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,配合良好;副班長(zhǎng)楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核,客觀公正,她還管理墻報(bào)欄目,進(jìn)取認(rèn)真,堅(jiān)持始終,深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù),經(jīng)常身先士卒,任勞任怨,使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名,女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名,籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流,她帶頭示范,確定了日志的良好文風(fēng),同時(shí)協(xié)助各科代表和教師溝通,表現(xiàn)良好,協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào),吃苦耐勞;優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手,下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的進(jìn)取帶頭和管理作用,鍛煉隊(duì)伍,提高管理質(zhì)量。
(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》,學(xué)以致用,初見效果。
開學(xué)初,我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),完成了兩件事:一、在開學(xué)一周后,我寫了一封《致家長(zhǎng)的信》,要求學(xué)生聽寫手抄,回家?guī)Ыo家長(zhǎng),反響良好,許多家長(zhǎng)的回信長(zhǎng)達(dá)千字有余,語氣誠(chéng)懇,令我感動(dòng),表示極力支持配合我的工作,使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》,除了常規(guī)的資料外,我把對(duì)班主任的要求制約也寫了進(jìn)去,并且嚴(yán)格要求自我,博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我十分生氣,在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火,第二天我就趕緊誠(chéng)懇道歉,并在班會(huì)上唱歌以示懲罰,取得了大家的諒解。
學(xué)期中,我又學(xué)習(xí)一招,結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情景,開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動(dòng)。共有五項(xiàng)資料:第一,癥狀自述學(xué)生寫出自我學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自我不滿意的地方;第二,病因分析對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析,要求實(shí)話實(shí)說,具體詳實(shí);第三,治療措施克服上述問題的具體方法;第四,醫(yī)治療程為自我制定一個(gè)時(shí)間表,限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五,專家醫(yī)囑根據(jù)自我的薄弱學(xué)科,找對(duì)應(yīng)的教師對(duì)癥下藥,并及時(shí)復(fù)診。之后根據(jù)實(shí)情,我還要求同學(xué)們自我復(fù)診,并且張貼上墻,相互交流,這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的提高。
(五)利用家長(zhǎng)會(huì)和電話家訪,進(jìn)取發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用
此刻的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題,家長(zhǎng)對(duì)此付出了很多,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長(zhǎng)會(huì),利用有限的時(shí)間,我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了交流溝通,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,為高中三年后的高考及早打算,同時(shí),我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長(zhǎng),做人第一,學(xué)習(xí)第二,取得了家長(zhǎng)的贊同。許多學(xué)生取得的提高就是家庭教育和管理的結(jié)果,我很感激他們。由于工作繁忙,我就利用電話和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,詢問情景,匯報(bào)我的管理工作,家長(zhǎng)十分感激,對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng),極好地宣傳了學(xué)校的形象。
(六)加入教育在線,利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通,提高管理質(zhì)量
我九月初加入教育在線,在班主任論壇建立了自我的自留地,堅(jiān)持寫隨筆,把每一天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來,在此基礎(chǔ)上我進(jìn)取反思,功夫不負(fù)有心人,我的隨筆已積
累了十萬余字,并且有幸升級(jí)為精華帖。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多,還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來,對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱,讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)取更正,更有網(wǎng)友熱情回帖,發(fā)表評(píng)論,鼓勵(lì)我,使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄,班級(jí)名就是“我愛我家”——我的高2008屆一班。同學(xué)們?cè)谏项^暢所欲言,吐露心聲,極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。
四、工作中的不足和遺憾
回看我的工作計(jì)劃和班主任日記,反思自我一學(xué)期來的工作得失,存在許多遺憾和不足。由于自我的時(shí)間精力有限,我對(duì)班級(jí)的管理投入的時(shí)間不是很多,有一些計(jì)劃中的工作未能完成,讓我遺憾。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組安排事情太多,經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消,許多主題班會(huì)都是在倉促之中草草了事,我的“以書會(huì)友”和書香班級(jí)建設(shè)沒有開展起來,預(yù)定的元旦文藝晚會(huì)和才藝展示擱淺,《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個(gè)章節(jié),和學(xué)生談心的次數(shù)太少,沒有召開任課教師和同學(xué)的座談會(huì)
總之,在這一學(xué)期里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),付出了很多,收獲了很多,我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育夢(mèng)想和管理目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班團(tuán)體。
班主任自我評(píng)價(jià)3
一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文教師,應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來,我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷提高!
我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感激,異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué)、
實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,此刻想來,日子還是過去了,并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自我失去信心。
班主任自我評(píng)價(jià)4
一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。現(xiàn)作自我評(píng)價(jià)如下:
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文教師,應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來,我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷提高!
我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感激,異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué).
實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,此刻想來,日子還是過去了,并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自我失去信心。
班主任自我評(píng)價(jià)5
對(duì)于我這樣一向以來想要成為一名教師的人來說,轉(zhuǎn)正對(duì)于我來說真的是莫大的驚喜。轉(zhuǎn)正也就意味著以后的我將是一名正式的幼兒園班主任,不需要在介紹自我時(shí)心虛了,轉(zhuǎn)正和試用期還是有著很大區(qū)別的。轉(zhuǎn)正也就意味著我這段時(shí)間工作的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,也說明了我的本事或許是能夠擔(dān)任一名幼兒園教師的。雖然此刻的我或許還有很多地方有些不足,可是我也相信在以后的工作生活里我能夠補(bǔ)全自我的哪些缺點(diǎn),讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任,更好的幫忙孩子們成長(zhǎng)。下頭就這段時(shí)間的我做一番自我鑒定:
一、思想上
在很久以前我就樹立了一個(gè)目標(biāo),那就是成為幼兒園的一名教師,所以此刻我實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)之后肯定也不會(huì)感到驕傲,而是會(huì)更加努力的工作,擔(dān)起我作為一名幼兒園班主任的職責(zé)。我也明白班主任并不是那么容易當(dāng)?shù)?,需要照顧著整個(gè)班級(jí)的小朋友,小朋友也會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)還小做出各種各樣的錯(cuò)事,而我也不會(huì)所以而發(fā)脾氣,而是會(huì)溫柔的勸說他們,和他們講道理。當(dāng)然在大方向上聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排這是必須的,僅有這樣才能讓我們整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來更好的解決工作中出現(xiàn)的問題。
二、工作中
時(shí)刻關(guān)注小朋友們是作為一名班主任需要做到的事情,在他們這個(gè)年紀(jì)很容易就不細(xì)心做錯(cuò)事情,所以時(shí)刻保證他們的安全是我的首要目標(biāo)。其次就是要教導(dǎo)小朋友們哪些做人的道理,幫忙小朋友們建立正確的三觀,教導(dǎo)他們?cè)鯓訕邮钦_的,怎樣樣是不對(duì)的。還需要幫忙小朋友們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,在吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食這種最基本的,尿尿必須要去廁所,不能讓他們還做出隨地大小便這樣的事情。最終才是教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí),打好基礎(chǔ)也是很重要的,當(dāng)然在這些教學(xué)的過程中也要讓小朋友們感受到學(xué)習(xí)的歡樂,讓他們能夠更加投入的去學(xué)習(xí)。
之前的我也確實(shí)是這么做的,也因?yàn)槲疫@么細(xì)致的工作讓每個(gè)小朋友都異常的喜歡我。也許未來的我會(huì)帶更多的小朋友們,但我并不會(huì)因?yàn)閹У男∨笥褌兌嗔司秃翊吮”?,必須做到讓大家都能夠感受到教師的關(guān)愛,讓他們有一個(gè)完美的童年能夠健康歡樂的成長(zhǎng)。
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