国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學習啦 > 實用范文 > 個人寫作 > 自我評價 > 求職自我評價 >

優(yōu)秀數(shù)學老師自我評價

時間: 大富20 分享

  僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的,當自己也沉淀下來,窺探自己的內(nèi)心,寫下自己的自我評價,這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀數(shù)學老師自我評價,相信對你會有幫助的。

  優(yōu)秀數(shù)學老師自我評價范文一

  一)作為初中數(shù)學教研組組長,擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任,因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多,教學任務(wù)加重,數(shù)學作為一門主學科,任重而道遠。尤其是初一,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學。在數(shù)學教學與教研中,我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間,在教研活動中,對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點進行把關(guān),并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,努力完成各種教學任務(wù),切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿,有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn)。

  本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重,對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),聽評課20余節(jié),使兩位教師都有了長足的進步,教學成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績,三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?,其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的成績。

  二)作為初四年級一班班主任,擔負著明年中考的重任以及學校的期望。由于,這一屆學生仍然是新接的班,對學生情況不熟悉。學期初,我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生,接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展工作,同時加強指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,在班級內(nèi)實行了議會制管理,對班級內(nèi)的事物進行了量化管理,并對老師的教學進行可行性分析,使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展。并進行每月一次選舉,使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間。

  開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生,學習是重中之重。在主題班會中,我們注意加強科學用腦方面的思想教育,以及學生個人心理調(diào)適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,科學用腦的最新成果等,各項工作都以真正有利于學生的學習為主,力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

  優(yōu)秀數(shù)學老師自我評價范文二

  (1)自我評價

  學生的自我評價指的是學生根據(jù)評價的標準與目標對自身做出的整體價值判斷與評定。而對于學生個體而言,學生自我評價機制則是個體通過多種途徑來實現(xiàn)的。學生可以通過自我反思和自我參照進行一定的自我評價,還可以根據(jù)他人的評價來輔助自我評價,另外還能夠通過與其他同學的實際比較進行自我評價,評價的方法和途徑較多。對個體學生來說,最重要的就是自我評價,自我評價是前提也是基礎(chǔ),因為在學生的整體學習的過程中,外部評價最終要同學生的自我評價進行有機地結(jié)合,才能形成科學、正確的評價結(jié)果,從而促進學生的更好發(fā)展。學生的成長最終也必須要靠自己的正確自我評價來實現(xiàn),因此,學生自我評價是培養(yǎng)學生正確認識自我、認識社會以及促進學生自我反思的最基本的手段??茖W合理的學生自我評價能夠極大地激發(fā)學生的內(nèi)在動因,不斷地推動學生的成長成才;有利于學生在數(shù)學的學習過程中對自己的學習行為進行不斷地調(diào)整與監(jiān)督,形成有效的自我調(diào)整和反思的教育機制;有利于加強學生參與合作學習的主動意識,讓學生在學習中能夠自覺地為自己規(guī)劃成長策略,促進學生真正地成為學習和評價的主人。

  (2)自我評價意識

  自我評價意識指的是學生個體對自身所作的價值判斷的心理現(xiàn)象,在初中數(shù)學的活動中表現(xiàn)在以下幾個方面,首先是做好計劃與準備,學生在開始新課程學習之前,要明確自身的基礎(chǔ)知識掌握情況,判斷自己是否真正地對于課程產(chǎn)生興趣,是否明確了教師的教學意圖與其所要講授課程的內(nèi)容,并作出必要的學習準備;其次是能夠認清自身與他人的區(qū)別,了解自己的優(yōu)勢與劣勢,從而在學習中能夠充分地運用自身的優(yōu)勢更好地彌補自身的不足,實現(xiàn)學習的目的性與策略性;最后是用客觀的心理接受自我評價的最終結(jié)果,整體地審視自我、完善自我,促進學習過程的回顧與反思,從而更好地完善學習方法和學習心態(tài)。

827313