新高考湖北2022屆高考數(shù)學試題及答案
新高考湖北2022屆高考數(shù)學試題及答案(解析一覽)
2022年高考數(shù)學科目已經(jīng)圓滿落幕,大家知道有哪些試題嗎?為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了新高考湖北2022屆高考數(shù)學試題及答案內(nèi)容，歡迎使用學習!
新高考湖北2022屆高考數(shù)學試題及答案
高考數(shù)學有哪些提分技巧
1.要弄清楚概念公式，穩(wěn)固基礎(chǔ)。在學習數(shù)學的過程當中，同學們一定要注重對基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是一些公式、概念和原理，這些都能夠更有效的運用到各題型當中，許多大題也都是要依靠基礎(chǔ)知識來進行拓展考查的。所以新航標教育老師建議同學們在平時學習中就要理清概念之間的關(guān)系，學會分類整理去理解分析。
2.善于發(fā)現(xiàn)題目間的內(nèi)在聯(lián)系，學會融會貫通。做題中同學們不難發(fā)現(xiàn)有些數(shù)學題當中都有一定的內(nèi)在聯(lián)系，但是切忌因為對一些題有熟悉的感覺，就想當然的認為解題思路是相同的，要學會仔細審題，發(fā)現(xiàn)其中的解題規(guī)律，學會比較相似題之間的實質(zhì)。
3.對于學習過程中所發(fā)現(xiàn)的錯題要加以記錄。在學習的過程當中發(fā)現(xiàn)錯誤其實是有利于自己復(fù)習進度的推動，錯誤的發(fā)現(xiàn)能夠讓自己及時的修補，新航標教育輔導(dǎo)老師建議同學們在題中遇到困難時，一定要將這類易錯題記錄下來，學會分析錯誤的原因，注重理解，在往后反復(fù)的多加練習，能夠有效避免日后再次犯錯。
4.切忌題海戰(zhàn)術(shù)，要學會巧做題。想要讓數(shù)學有所突破，就要注重做題，但是注重做題并不代表同學們要一頭扎進題海戰(zhàn)術(shù)當中，做題多不代表就可以提高效率穩(wěn)固基礎(chǔ)知識，做題講究的是能否巧做題。這就要求同學們在做題當中要選擇一些有針對性的，思路方法比較特別的的題來進行訓(xùn)練。新航標教育老師指出同學們倘若可以在做題中注重技巧，就能夠有效的掌握更好的解題方法，提高自己的解題速度。
高考數(shù)學怎么提分
結(jié)合實際
要知道高考數(shù)學對考生的能力考查發(fā)生改變。之前的高考數(shù)學可能題型相對來說偏固定，對考生的創(chuàng)新能力及應(yīng)變思維考查不深，考生只需掌握固定的答題模板就能得到一個不錯的分數(shù)。但近年來高考數(shù)學題型模式正在逐漸向?qū)忌R基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性考查轉(zhuǎn)變，不僅將傳統(tǒng)文化中的數(shù)學精神融于題目，還將時事熱點與試題相結(jié)合。這就需要考生對社會熱點有一定的掌握度，在刻苦復(fù)習之余還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
分段得分
有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答：如果遇到一個很困難的問題，將它們分解為一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”。
②跳步答題：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。由于考試時間的限制，“卡殼處”的攻克如果來不及了，就可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底。也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，先做第二問，這也是跳步解答。
③輔助解答：一道題目實質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉。如：準確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學表達式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要認真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯，在確信萬無一失后方可交卷。
選考內(nèi)容
在選考內(nèi)容中，有極坐標與參數(shù)方程、幾何證明和不等式三種，考查的內(nèi)容有：(1)含有絕對值不等式的解法以及不等式的證明問題。(2)圓與三角形的性質(zhì)及其運算相結(jié)合的問題，以圓的切線為主，考查相應(yīng)定理的應(yīng)用。(3)參數(shù)方程與普通方程的互化、極坐標與直角坐標的互化，以及研究曲線的方程或位置關(guān)系、最值等問題。解這部分題目常用的方法有——分離參數(shù)法，即將參數(shù)與未知量分離于表達式的兩邊，然后根據(jù)未知量的取值范圍確定參數(shù)的取值范圍的方法，解決含參數(shù)不等式中的取值問題。
臨場發(fā)揮
最容易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此時保持心態(tài)平穩(wěn)是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鐘之內(nèi)做完下面幾件事：
(1)填寫好全部考生信息，檢查試卷有無問題;
(2)調(diào)節(jié)情緒，盡快進入考試狀態(tài)，可解答那些一眼就能看得出結(jié)論的簡單選擇或填空題(一旦解出，信心倍增，情緒立即穩(wěn)定);
(3)對于不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、容易上手的題目;B類指題型比較陌生、自我感覺有困難的題目，做到心中有數(shù)。
高考數(shù)學答題思路
1、函數(shù)與方程思想
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉(zhuǎn)化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、數(shù)形結(jié)合思想
中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3、特殊與一般的思想
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。
4、極限思想解題步驟
極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;二、確認這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。
5、分類討論思想
同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。