2024高考河北歷史真題試卷已經(jīng)出來(lái)了，你一定很好奇這一年的天津卷數(shù)學(xué)到底考了些什么吧！下面小編給大家?guī)?lái)2024高考河北歷史真題試卷，供大家參考，希望可以幫助到你??！

2024高考河北歷史真題試卷

高考?xì)v史選擇題答題技巧

1.優(yōu)先關(guān)注“阿拉伯?dāng)?shù)字”(關(guān)注歷史年代和數(shù)據(jù))

歷史選擇題的閱讀，快速準(zhǔn)確提取信息是最重要的能力。歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字是很容易看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯?dāng)?shù)字還是是很容易的。

歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字往往就是解題的關(guān)鍵，就是解題的鑰匙。因?yàn)闅v史選擇題中的“阿拉伯“數(shù)字，不是年代，就是與答案有關(guān)的數(shù)據(jù)。

2.“穿衣戴帽”是重點(diǎn)(關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)括號(hào)引號(hào)書(shū)名號(hào)的作用)

大家知道在漢語(yǔ)言的表達(dá)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占重要地位。這里的“穿衣”就是指括號(hào)和書(shū)名號(hào)。括號(hào)在歷史選擇題中的出現(xiàn)往往是用來(lái)解釋說(shuō)明題目中的關(guān)鍵信息，書(shū)名號(hào)的出現(xiàn)意味著材料的出處已經(jīng)告訴。

材料的出處了解了，材料的作者、作者的立場(chǎng)等許多問(wèn)題就得到解決。“戴帽”這里指的是引號(hào)，歷史選擇題中出現(xiàn)的引號(hào)，要么就是關(guān)鍵信息，要么就是強(qiáng)調(diào)的學(xué)科術(shù)語(yǔ)。在材料中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)，進(jìn)行快速解題是一種綜合能力的體現(xiàn)。

3.絕對(duì)化的選項(xiàng)一般錯(cuò)誤

4.省略號(hào)后有答案，否則也會(huì)被省略

5.抓大放小抓主流，有全集時(shí)不選子集

6.矛盾的互補(bǔ)選項(xiàng)中必有一個(gè)是答案

7.答案一般是主流，陌生選項(xiàng)不靠譜

8.看見(jiàn)什么選什么(題目考察的是歷史現(xiàn)象)

9.看見(jiàn)什么不選什么(題目考察歷史本質(zhì)、規(guī)律、特點(diǎn))

高考?xì)v史主觀性試題解題技巧

一、能力要求—三大條目

①理解試題提供的圖文材料和考試要求

“考試要求”即題目要求，應(yīng)首先審題，帶著問(wèn)題閱讀材料，這樣能使我們?cè)陂喿x材料的過(guò)程當(dāng)中有較大的目的性，減少盲目性。

②整理材料，最大限度地獲取有效信息

認(rèn)真閱讀材料，找出材料中心;或者對(duì)材料進(jìn)行分層，在卷面上對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行圈劃和批注。注意要求里面的“最大限度”。

③對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀

在前面閱讀材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料各層次概括;或者分析材料各層次哪些信息是事件特征描述，哪些是事件原因表述，哪些是事件結(jié)果或意義表述。

二、基本機(jī)構(gòu)—兩大部分

①材料：涉及歷史知識(shí)或熱點(diǎn)知識(shí)的文字材料或圖表材料。

②問(wèn)題：主要有五大類：

(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出?。

(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出??。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出??。

(4)對(duì)比兩則(或兩則以上)材料說(shuō)明，指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))??。

(5)綜上，簡(jiǎn)述??的啟示(或得出??認(rèn)識(shí))。

三、答案類型—兩類分法

1.據(jù)答案來(lái)源分

(1)來(lái)源于材料的答案:指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。

(2)來(lái)源于課本的答案:指出自課本的原話、某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或看法等。

(3)來(lái)源于自己組織的答案：多指根據(jù)相關(guān)歷史知識(shí)自己歸納答案。

2.據(jù)答案內(nèi)容分

限定性或半限定性答案：指來(lái)源于課本或材料中的答案。

如：根據(jù)材料(含圖表材料)和部分根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出??。

(2)開(kāi)放性答案：指來(lái)源于自己組織的答案。如：?jiǎn)⑹绢}和部分結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答題。

四、解題技巧——三個(gè)環(huán)節(jié)

1.讀——解題的基礎(chǔ)

(1)讀設(shè)問(wèn)

一是粗讀，大致了解所需回答的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去閱讀材料。因?yàn)樵O(shè)問(wèn)的實(shí)質(zhì)是為解析材料確定方向，這樣在閱讀材料時(shí)能夠充分提取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同時(shí)可以節(jié)省大量的時(shí)間

二是精讀，在讀完材料后做答前。這遍審題要注意五個(gè)方面：

①信息來(lái)源或者答案出處：表述為：依據(jù)材料;依據(jù)所學(xué)知只;依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí);依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析。

②答題要求：分析、概括、列舉、說(shuō)明、比較等。

③核心詞(答題語(yǔ))：原因、影響、特點(diǎn)、措施等。

④限定詞：時(shí)間、地點(diǎn)、答題范圍、答題角度等。

⑤審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫(xiě)要點(diǎn)。

特別提示

①依據(jù)設(shè)問(wèn)類型，確定答案應(yīng)該來(lái)自課本還是材料：

(1)“根據(jù)材料回答”：概括歸納材料;

(2)“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”：材料+教材;

(3)“根據(jù)材料獲取什么歷史信息”(含圖片信息題)：由表及里、由此及彼地提煉信息(按照是什么、為什么、什么影響等層次遞進(jìn));

(4)“綜合以上材料談?wù)務(wù)J識(shí)或啟示”：根據(jù)材料，逐一分析，史論結(jié)合，生成新結(jié)論，談評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切記不能沒(méi)有根據(jù)的隨意空談;

(5)“材料說(shuō)明了什么問(wèn)題”：不能從材料中概括，而需要依據(jù)材料所涉及的現(xiàn)象，結(jié)合課本總結(jié)出本質(zhì)。

②歷史學(xué)科基本的要素為時(shí)間，因此大家無(wú)論在回答任何題目時(shí)都要在時(shí)間上做一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有歷史，也就沒(méi)有了歷史學(xué)科，也就不可能對(duì)任何歷史問(wèn)題作答了。

(2)讀材料

①讀引言(題引)：

考試一般都采用專題式或者主題式命題方法，即一道題目都有一個(gè)中心和主題，體現(xiàn)命題者的立意和命題意圖。而體現(xiàn)命題意圖的直接呈現(xiàn)方式是題目的引言材料。閱讀引言可以使我們快速明確爺題意圖和題目考查內(nèi)容，因此閱讀引言就如同找到一把解題的鑰匙，有利于我們揣摩命題意圖，形成正確的答題思路。

②讀材料正文：

這是讀題的核心任務(wù)，一般要求閱讀材料在兩遍以上，在閱讀向過(guò)程當(dāng)中要?jiǎng)庸P圈劃關(guān)鍵詞、句，最大限度地提取材料信息。

還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開(kāi)頭、結(jié)尾、省略號(hào)兩邊、分號(hào)、句號(hào)獲取有效信息。材料原文一般很長(zhǎng)，試題只能摘錄其中一小部分，從某句開(kāi)始摘錄到某句為止。這開(kāi)頭和結(jié)尾兩句，當(dāng)然得考慮為答題服務(wù);省略號(hào)刪去的是與答題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，省略號(hào)兩邊保留的內(nèi)容必定是重要的，肯定隱含著重要信息;分號(hào)和句號(hào)的個(gè)數(shù)往往意味著材料要點(diǎn)的層次和個(gè)數(shù)。

③讀材料出處：

材料的出處作為材料的組成部分，往往暗含歷史信息，根據(jù)材料出處的判斷，我們可以和教材的相關(guān)內(nèi)容建立起相應(yīng)的聯(lián)系，因此在以后的考試中要高度重視。

2.找——解題的關(guān)鍵

(1)閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個(gè)中心，即使有些材料解析題的一些材料觀點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

(2)找出材料與教材的相似點(diǎn)。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問(wèn)題”的特點(diǎn)，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點(diǎn)信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相對(duì)照，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起。聯(lián)系準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。

(3)找出材料與設(shè)問(wèn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，體會(huì)命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問(wèn)，回答設(shè)問(wèn)離不開(kāi)材料，因?yàn)椤罢搹氖烦觥?，結(jié)論要從對(duì)材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問(wèn)，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時(shí)要處處想著設(shè)問(wèn)，把設(shè)問(wèn)放到材料中相互對(duì)照?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問(wèn)的信息，或從設(shè)問(wèn)行文的信息中重新獲得讀材料時(shí)忽略了的重要之處，然后通過(guò)分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問(wèn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。

3.答——解題的落腳點(diǎn)

規(guī)范答題——要做到”六化”：

(1)答案要做到“三化”：要點(diǎn)化、條理化、專業(yè)化。①要點(diǎn)化：面要寬、點(diǎn)要多、話要短，高考閱卷就是看點(diǎn)給分。詳略得當(dāng)，一看分?jǐn)?shù)多少，二要點(diǎn)到為止，不要糾纏在一點(diǎn)上啰嗦太多，言多必失。

②條理化：分析原因、條件或影響時(shí)要從根本一直接;內(nèi)因—外因;客觀—主觀;積極—消極;政治、經(jīng)濟(jì)、文化和事件當(dāng)事各方等方面，辯證思考，全面分析。先后順序清晰，層次分明。

③專業(yè)化：要盡量避免“大白話”，盡可能地用歷史學(xué)科語(yǔ)言作答，做到科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，這樣做可以起到言簡(jiǎn)意賅、一語(yǔ)中的的作用。

特別提示

①根據(jù)題目的“核心詞”或“答題語(yǔ)”形成答題思路：

原因(背景)：主觀一客觀;必要性—可能性;政治—經(jīng)濟(jì)—文化等角度;

影響(評(píng)價(jià))：積極—消極;直接—深遠(yuǎn)等;

作用：由近及遠(yuǎn)，直接—間接—深遠(yuǎn)等。

變化(趨勢(shì))：由??到??;越來(lái)越??等。

②其他答題基本思路：

(1)先材料后所學(xué)知識(shí);

(2)先材料表層信息后概括性語(yǔ)言;

(5)先史實(shí)后結(jié)論，史論結(jié)合等。

③切記答案一般不要照抄原文，高考閱卷明確規(guī)定照抄原文沒(méi)分，一定要稍做改動(dòng)和概括。如果出現(xiàn)材料和課本不一致的情況，還是要以材料為準(zhǔn)。

(2)書(shū)寫(xiě)要做到“三化”：段落化、序號(hào)化、規(guī)范化。

①段落化：每一大問(wèn)的答案獨(dú)成一段。每一大問(wèn)要分解設(shè)問(wèn)，列表規(guī)劃，列成幾個(gè)小問(wèn)題，防止漏問(wèn)。這樣就不至于出現(xiàn)漏答現(xiàn)象，也有利于卷面保持整潔。還能方便閱卷老師對(duì)號(hào)入座，快速閱卷。

②序號(hào)化：答案要點(diǎn)用序號(hào)標(biāo)明，這樣答案一目了然，便于閱卷老師迅速閱卷和判分。

③規(guī)范化：書(shū)寫(xiě)要正規(guī)，好多省份采用的是網(wǎng)上閱卷的方式，書(shū)寫(xiě)潦草更不容易得分，要保持卷面整潔。男生字小些，女生要寫(xiě)的大寫(xiě)。