高考倒計時200天中等生高考復(fù)習(xí)技巧
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2025年高考倒計時200天中等生高考復(fù)習(xí)技巧(速覽)
成績處于這個水平的學(xué)生占據(jù)整個考生群體中的絕大多數(shù),那么,這一層次的考生在最后200天制定復(fù)習(xí)計劃時該注意什么呢?
1、跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度、把握好一、二輪復(fù)習(xí)是前提
當(dāng)前,高三生們已經(jīng)進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí),一輪復(fù)習(xí)是對高中三年所有知識進(jìn)行整合和詳細(xì)的復(fù)習(xí),之后還有二輪甚至三輪復(fù)習(xí),中等生要與老師們的復(fù)習(xí)步伐保持一致,切忌完全按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏,錯失了吸收老師講授重點知識和解題技巧的最佳時機。緊跟老師,才能最快地提升成績。
2 、合理分配時間、補足弱科弱項是關(guān)鍵
這一層次水平考生在時間分配上是最為難的:一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,一方面又想努力提高弱科弱項。因此要注意時間的合理分配,將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識的時間,自我補習(xí)的時間以及必要的睡眠時間進(jìn)行合理安排,以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行下去。
并且,在補足弱科弱項時,要逐步探索找到正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法并加以努力強化,剩余的200天的時間,足以從中等水平考生跨入優(yōu)等生的行列!
高考復(fù)習(xí)回歸本質(zhì)
回歸到學(xué)科本質(zhì),狠抓“必備知識和關(guān)鍵能力”。題目越靈活,越是需要基礎(chǔ)知識和基本能力,特別要重視課本上的公式、定理、原理和典型例題。除了必要的定量刷題外,引導(dǎo)學(xué)生回歸學(xué)科本質(zhì),萬變不離其宗,以必備知識和關(guān)鍵能力的不變,來應(yīng)對新高考的變化;引導(dǎo)學(xué)生在一定量的訓(xùn)練后,對試題和考點的感悟,回歸學(xué)科本質(zhì)。
高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)學(xué)會提升競爭力
在思考中學(xué)會思考,提升思維核心競爭力。思維力的形成要靠學(xué)生自己,不能讓學(xué)生指望老師的講,要讓學(xué)生明白,思維力的形成考的是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)。書本要靠自己親自研讀,思路要靠自己動腦領(lǐng)悟,規(guī)律要靠自己親自總結(jié),方法要靠自己實踐摸索,在打仗中學(xué)會打仗。
高考復(fù)習(xí)論述類文本閱讀
關(guān)注貼近時代、貼近生活的論述類文本,注重論點、論據(jù)、論證之間的關(guān)聯(lián)分析,加強邏輯推理、信息加工等認(rèn)知的關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。
強化復(fù)雜信息處理能力,擴(kuò)大閱讀面,克服畏難畏新的心理,注意在生活和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)論述類文本。
注意選擇題的特殊性,理解試題命制的合理性、嚴(yán)密性、排他性,提高正選率。實用類文本閱讀,培養(yǎng)多個來源、多則文本的信息加工處理的能力,學(xué)會選用恰當(dāng)?shù)牟呗?,篩選、比較、分析、概括、運用信息。
文體寫作繼續(xù)加強應(yīng)用文寫作,盡量多一些演講稿、書信、倡議書、慰問信、讀后感、觀后感等訓(xùn)練,提升整體寫作能力。
高考復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀
深入領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價要求,拓展文學(xué)欣賞的必備知識,錘煉閱讀鑒賞的關(guān)鍵能力,多涉獵風(fēng)格多樣的中外文學(xué)作品,
利用好小說欣賞的選修教材,了解現(xiàn)當(dāng)代小說在“敘述”“虛構(gòu)”“場景”“主題”“人物”“情節(jié)”“結(jié)構(gòu)”“情感”等方面的創(chuàng)新之處。
古代詩歌閱讀教學(xué),要落實新課標(biāo)理念,重點抓審美體驗與比較鑒賞。既要利用必備名篇掌握詩歌中的典型形象與常用手法,以助閱讀中舉一反三,也可以適當(dāng)拓寬所閱讀的詩歌的類型,了解古代文人唱和酬答、奉和應(yīng)制、寄贈、哭吊、題畫等社交活動,理解其中的詩人情感與文化信息。
學(xué)會比較兩個以上文學(xué)作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風(fēng)格上的異同,能對同一個作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑。