笛子怎么練笛子的練習(xí)方法
如何正確高效的練笛,直接決定學(xué)生是否能順利進(jìn)步,這一直是學(xué)生、老師和家長所關(guān)心的話題之一,那么要怎么練習(xí)笛子呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了笛子的練習(xí)方法,供你閱讀參考。
笛子的練習(xí)方法:笛子練習(xí)禁忌
練笛隨意無計(jì)劃
想起來就練習(xí)不想練就不練,練習(xí)的過程中想吹什么就吹什么,只吹練的好的這些都是練笛的大忌。解決辦法就是制訂每日練習(xí)計(jì)劃,對練笛嚴(yán)格要求,每天定時(shí)練笛。練笛時(shí)間之內(nèi)必須練習(xí),每天根據(jù)前一天的練習(xí)情況,制定今天的練習(xí)內(nèi)容,比如前一天把練習(xí)曲練好,那第二天可以著重練習(xí)樂曲在樂曲練習(xí)好之后再復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)曲。
把練習(xí)看成簡單重復(fù)
每次都是一遍一遍完整地練,難點(diǎn)便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練,結(jié)果,前面的越來越流暢,后面的依舊不熟練。練笛要注重解決難點(diǎn),對難點(diǎn)應(yīng)采取分小節(jié)、分段、慢練、多練的方法。難點(diǎn)練好了,也就意味著練習(xí)的成功。
長時(shí)間連續(xù)練笛
長時(shí)間連續(xù)練笛,一般出現(xiàn)在要考學(xué)以及考級的學(xué)生身上。長時(shí)間連續(xù)練笛的結(jié)果是,第一、二個(gè)小時(shí)出效果,第三個(gè)小時(shí)沒效果,第四個(gè)小時(shí)出差錯(cuò)。而對于考學(xué)的學(xué)生來說,考試本身有一定的壓力,如果再連續(xù)練習(xí),到后面效率越來越低錯(cuò)音越來越多,會(huì)讓自己的信心大減,所以要在長時(shí)間連續(xù)練習(xí)的時(shí)候,中間必須休息,要根據(jù)自身情況調(diào)整好休息時(shí)間。
疲勞狀態(tài)下練笛有的學(xué)生習(xí)慣在做完功課后非常疲勞的狀態(tài)下練笛,效果肯定不好,可以考慮在早上安排練笛,早上練笛比晚上練笛效率要高。如果一定要安排在晚上,在學(xué)習(xí)之前先練習(xí)會(huì)更好些。
嘈雜的環(huán)境中練笛家中有人來做客,家人看電視聲音很大或在其它嘈雜環(huán)境中練笛,都會(huì)影響練笛效果。要練習(xí)首先要保證沒有很大的外界干擾,所以找個(gè)相對安靜的環(huán)境練笛對于練習(xí)者來說也至關(guān)重要。
假期練笛問題在寒、暑假,由于學(xué)生正常的作息規(guī)律被打破,很容易散漫起來。寒、暑假正是練笛進(jìn)步的好時(shí)機(jī),要注意重新安排學(xué)生的作息時(shí)間,避免睡懶覺,避免玩“瘋”。
平時(shí)學(xué)習(xí)緊張時(shí)練笛可以適當(dāng)減少,寒暑假應(yīng)適當(dāng)增加。能否很好地練笛直接決定學(xué)生能否順利進(jìn)步,所以合理的安排練習(xí)時(shí)間,避免無效練習(xí)是非常重要的。
笛子的練習(xí)方法:練習(xí)手指的靈活性
指的目的是使每個(gè)手指既能獨(dú)立活動(dòng),又能相互之間緊密配合,使手指動(dòng)作靈活、迅速、持久。我們知道,手指的動(dòng)作,并不是關(guān)節(jié)和肌肉的自發(fā)活動(dòng),而是在大腦皮層支配下的自覺活動(dòng)(條件反射)。所以,通過練習(xí)曲的練習(xí),得以對手指關(guān)節(jié)和肌肉加以訓(xùn)練是十分必要的。
持簫的動(dòng)作,雙臂向前,兩手持簫,手指自然保持彎曲,這是最符合人體自然形態(tài)的動(dòng)作。
要求是:
第一點(diǎn),肩部、臂部、手部及手指一定要放松,不能僵硬。這樣,才能做到手指動(dòng)作靈活、均勻、迅速、持久。
第二點(diǎn),手指要求要有彈性,并保持一定力度,這樣按閉音孔時(shí)才能緊密不漏氣。手指抬起時(shí),則需要迅速放松。
第三點(diǎn),開放音孔時(shí),手指一般不宜抬得過高。如果抬得過高,手指肚和音孔的距離會(huì)加大,動(dòng)作不能迅速完成,肯定會(huì)影響演奏速度。同時(shí),也不宜過低,過低則影響發(fā)音的音準(zhǔn)和音量。一般來說,手指抬起時(shí),距離音孔二至三公分為宜。如果演奏速度較快,音符時(shí)值較短因而音符變化較快較多的樂句時(shí),手指抬得應(yīng)稍低;而演奏速度較慢,音符時(shí)值較長的樂句時(shí),手指則應(yīng)適當(dāng)抬高。
顫音 練習(xí) 訓(xùn)練手指的靈活性。
顫音,又稱“打點(diǎn)”,或稱“擻音”。其效果與弦樂器上的顫指相似。
顫音的奏法是:
先將本音發(fā)出,緊接著均勻、迅速開閉本音上方二度音孔,使本音與其上方二度音快速,均勻的交替出現(xiàn)。這種快速、均勻的交替出現(xiàn)的音即為“顫音”。
顫音記號用“tr”或“tr~~~~~~”來標(biāo)記。
二度顫音:開閉本音的上方二度音孔。 除了常用的二度顫音外,還有三度顫音、四度顫音(不常用)等。
三度顫音:開閉本音的上方三度音孔。 在我國少數(shù)民族音樂中,如內(nèi)蒙古、西藏等民間音樂中常用三度指顫音。
顫音的快慢(手指運(yùn)動(dòng)的頻率)要根據(jù)樂曲的感情和速度而定。
顫音是一種常用技巧,在練習(xí)顫音時(shí)要使每個(gè)手指都能獨(dú)立打顫,三度顫音是兩個(gè)手指同時(shí)動(dòng)作,要求迅速而均勻,不得忽快忽慢。
顫音的練習(xí)要求一次能達(dá)到十五秒鐘之久,相當(dāng)于慢板的八拍左右。 在實(shí)際演奏中,顫音有由慢漸快的,也有由慢漸快再漸慢回到本位音不顫的。
如《梁?!芬硬糠忠缘谌鬃鳌?”吹奏高音456三個(gè)顫音時(shí),它們顫音在指法上和中音、低音區(qū)不同。
(1)吹奏高音4顫音有兩種顫音指法:
第一種是按閉第四、五兩孔,顫動(dòng)第二、三兩個(gè)孔。(中音4顫音按閉第一、四、五孔,顫動(dòng)第二、三孔)。
第二種是開放第一至五孔,第六孔按半孔,顫動(dòng)第四、五兩個(gè)孔。
(2)吹奏高音5顫音時(shí)敢有兩種顫音指法:
第一種是按閉第二、三、五、六孔,顫動(dòng)第一、四兩個(gè)孔。
第二種是按閉第一、五、六孔,顫動(dòng)第四孔。
(3)吹奏高音6顫音的顫音指法如下:
第一種是按閉第一、六兩孔,顫動(dòng)第五孔。
第二種方法是按閉第三、四、五、六孔,顫動(dòng)第二孔(這種方法用的較少)。