怎樣快速學(xué)習(xí)二胡最快的方法
學(xué)習(xí)二胡要有耐心，那么我們要如何學(xué)二胡最快?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)二胡最快的方法，供你閱讀參考。
學(xué)二胡最快的方法：視唱訓(xùn)練
1.視唱中的音準(zhǔn)練習(xí):首先,要唱準(zhǔn)自然音程與各調(diào)式音階。每一條視唱譜中兩音級(jí)間的音高都是建立在自然音程 (純一度、大小二度、大小三度、純四度、純五度、增四度、減五度、大小六度、大小七度、純八度)之上的,學(xué)生可通過(guò)唱兩音級(jí)間的音階、分解和弦或用搭橋練習(xí)來(lái)把握音級(jí)間的音準(zhǔn),這是一項(xiàng)基高本音準(zhǔn)練習(xí),應(yīng)反復(fù)訓(xùn)練。調(diào)式音階的練習(xí)可從任意一音開(kāi)始向上構(gòu)唱各種調(diào)式,特別注意調(diào)式變音的演唱,重點(diǎn)訓(xùn)練考試大綱中所規(guī)定的調(diào)式。其次,練習(xí)較難掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在視唱譜中會(huì)遇到變化音級(jí),專業(yè)輔導(dǎo)教師可多找?guī)ё兓舻淖V子讓考生著重訓(xùn)練,先將變化音挑出來(lái)單獨(dú)練,再將整曲連貫演唱。
2.視唱中的節(jié)奏練習(xí):在看音高位置的過(guò)程中還要及時(shí)反應(yīng)節(jié)奏類型,并正確演唱,這需要對(duì)各種節(jié)奏都很熟悉,不但要會(huì)念,還要貫穿于視唱中?？梢砸勒詹煌墓?jié)奏分類進(jìn)行視唱練習(xí),如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏等。
學(xué)二胡最快的方法：聽(tīng)音訓(xùn)練
1. 單音的聽(tīng)記:單音分基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種,考生都可通過(guò)從標(biāo)準(zhǔn)音a向上或向下唱音階的方法聽(tīng)記,可先聽(tīng)記基本音級(jí),再聽(tīng)記變化音級(jí),音級(jí)距離由近及遠(yuǎn)。初學(xué)者可以小聲唱出音級(jí)的唱名等到熟練掌握后,最好轉(zhuǎn)化成心中默唱。對(duì)聽(tīng)記錯(cuò)的音,課后要多做對(duì)比聽(tīng)辨,找出兩音級(jí)間的音高差別,反復(fù)核對(duì),爭(zhēng)取下次聽(tīng)記的準(zhǔn)確率有所提高。
2. 和聲音程的聽(tīng)記:考生在聽(tīng)記和聲音程時(shí),第一遍重點(diǎn)聽(tīng)記冠音,第二、三遍注意力要集中在對(duì)根音的聽(tīng)辨上,對(duì)冠音相同、根音不同的音程多模唱和構(gòu)唱并仔細(xì)辨別音程間的細(xì)微差別,如對(duì)比e-g、d-g與c-g之間的區(qū)別。專業(yè)教師應(yīng)指導(dǎo)考生先聽(tīng)記由基本音級(jí)構(gòu)成的自然音程,而后聽(tīng)記由變化音級(jí)構(gòu)成的自然音程,先用旋律音程構(gòu)唱,后用和聲音程聽(tīng)辨。
3. 和弦的聽(tīng)記:和弦聽(tīng)記包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位與轉(zhuǎn)位,考生可以先聽(tīng)上方音,再聽(tīng)下方音,最后聽(tīng)中間音,還可以根據(jù)和弦的性質(zhì)、和聲的色彩來(lái)聽(tīng)辨。比如,小三和弦的和聲色彩柔和,而大三和弦的和聲色彩明亮。在訓(xùn)練時(shí)可以在某一固定音上,模唱或構(gòu)唱不同類型的和弦,多聽(tīng)多記多比較。最初訓(xùn)練和弦聽(tīng)記時(shí),可用分解和弦唱在不同音級(jí)上的不同性質(zhì)的和弦,分析各類三和弦、七和弦原位與轉(zhuǎn)位的性質(zhì),先聽(tīng)辨原位和弦,后聽(tīng)辨轉(zhuǎn)位和弦。
4. 節(jié)奏的聽(tīng)記:專業(yè)教師應(yīng)先指導(dǎo)考生對(duì)不同的節(jié)奏型逐一訓(xùn)練,做到會(huì)識(shí)、會(huì)念、會(huì)寫(xiě)?？上染毩?xí)全音符、二分音符、四分音符、兩個(gè)八分音符、四個(gè)十六分音符、前八后十六、前十六后八的節(jié)奏型,其次練習(xí)各種附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符等。節(jié)奏訓(xùn)練的選擇要由易到難,小節(jié)數(shù)要由短漸長(zhǎng),節(jié)奏型自由視唱練耳的訓(xùn)練方法組合,反復(fù)聽(tīng)記。節(jié)奏考試時(shí),考生第一遍最好能聽(tīng)記出前幾拍的節(jié)奏和后幾拍的節(jié)奏,并用自己認(rèn)為最快、最準(zhǔn)確的寫(xiě)法記出來(lái),第二遍聽(tīng)記中間幾拍和前后遺漏的節(jié)奏,第三遍整體檢查,根據(jù)節(jié)拍重音劃小節(jié)線、寫(xiě)拍號(hào)。
5 .旋律的聽(tīng)記:考生聽(tīng)記旋律時(shí),第一遍聽(tīng)記音高,要準(zhǔn)確把握首末音級(jí)與旋律主干音級(jí),從旋律發(fā)展的線條整體去聽(tīng)記,并掌握曲調(diào)的調(diào)式特點(diǎn),隨后憑記憶寫(xiě)下節(jié)奏,一般旋律中的節(jié)奏較簡(jiǎn)單,主要的節(jié)奏型常重復(fù)或變化重復(fù),只要能掌握樂(lè)句的節(jié)奏規(guī)律,就不難寫(xiě)出整首曲調(diào)。第二遍重點(diǎn)聽(tīng)記遺漏的旋律音高、節(jié)奏型等,補(bǔ)全沒(méi)聽(tīng)記出來(lái)的樂(lè)句。第三遍再完整地聽(tīng)記檢查一遍,并且劃小節(jié)線、寫(xiě)拍號(hào)、調(diào)號(hào)。在視唱練耳學(xué)習(xí)的過(guò)程中,考生可欣賞大量的中外音樂(lè)名曲,并且背唱它們的音樂(lè)主題,這樣能積累豐富的音樂(lè)素材,增強(qiáng)音樂(lè)的記憶力。教師在訓(xùn)練旋律聽(tīng)記時(shí),可以采用同一旋律不同節(jié)奏的訓(xùn)練方法,還要加強(qiáng)旋律調(diào)性的練習(xí),熟知旋律的發(fā)展方法等,這些都有助于考生旋律的聽(tīng)記。
學(xué)習(xí)二胡的訣竅
1.找個(gè)安靜的地方：
練習(xí)時(shí)當(dāng)然要找個(gè)沒(méi)有多余聲音的地方，但此處的安靜不光是指沒(méi)有聲音，而是要進(jìn)入一個(gè)特別的練習(xí)場(chǎng)域，不論是個(gè)房間或者只是屋內(nèi)一角，這有助于做好進(jìn)入心智高度專注活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成進(jìn)入同一個(gè)場(chǎng)域練習(xí)的習(xí)慣會(huì)對(duì)快速集中注意力更有幫助。
2.一切所需準(zhǔn)備就緒：
把需要的東西放在手邊，例如鉛筆、削筆器、乾凈的橡皮擦。這些容易忘記的小東西如果不在手邊，一旦要找可會(huì)浪費(fèi)大把的練習(xí)時(shí)間。
3.科技能幫上大忙：
只要不沉迷其中，像節(jié)拍器、調(diào)音器、計(jì)時(shí)器、智能手機(jī)的app都很方便又實(shí)用。可利用微信在線觀看視頻、查閱文章等，您也可以登陸二胡藝術(shù)網(wǎng)和大家交流學(xué)習(xí)、下載曲譜和視頻教程等。網(wǎng)站就象一個(gè)大型的圖書(shū)館，幾乎可以找到您想要的所有資料。
4.預(yù)設(shè)目標(biāo)：
單純玩樂(lè)器跟練習(xí)是不一樣的，在開(kāi)始練習(xí)前應(yīng)先思考「今天我要做到什麼程度?」不確定的話可以與老師討論，并紀(jì)錄下來(lái)，便能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
5.建立練習(xí)模式：
許多音樂(lè)家開(kāi)練前都由某些特定曲目或呼吸練習(xí)起步，先練音階也是常見(jiàn)的暖身方式，能幫助人放松肌肉并專心思考接下來(lái)真正要面對(duì)的困難，最后可以即興演奏或重奏你熟悉的樂(lè)段作為結(jié)束，讓身心舒緩下來(lái)。
6.聰明練習(xí)不必很長(zhǎng)：
如果有明確的目標(biāo)，把困難分階段解決會(huì)比一次想要解決所有問(wèn)題容易些。科學(xué)研究告訴我們，人的專注力是有限的，如果遇到一個(gè)很難的段落，可以試著設(shè)定一段時(shí)間，例如10分鐘，在這10分鐘里只應(yīng)付一個(gè)問(wèn)題、盡其所能的以各種方法練習(xí)，試著克服它，如果10分鐘過(guò)去還是無(wú)法攻克，那就記著明天再回來(lái)練它。這樣能最大程度的運(yùn)用有限的時(shí)間與腦力，下次再練時(shí)能成功的機(jī)會(huì)將大得多。
7.不要每次都從頭開(kāi)始：
雖然能從頭優(yōu)美的演奏一首曲子讓人感覺(jué)超棒，但既然專注力有限，實(shí)在不必每次都從第一小節(jié)起跑，免得耗費(fèi)太多心神。選自二胡藝術(shù)網(wǎng)。
8.做些身體方面的改變：
當(dāng)要挑戰(zhàn)特別困難的段落時(shí)，科學(xué)家建議可以搭配某些有難度的肢體動(dòng)作，例如單腳站或邊走邊演奏，這會(huì)讓大腦塑造出新的神經(jīng)回路，當(dāng)還原成一般狀態(tài)演奏時(shí)，原本的困難會(huì)變得容易一些。
9.不用樂(lè)器也能練：
許多音樂(lè)家像運(yùn)動(dòng)員一樣采用視覺(jué)化，他們以不拿樂(lè)器的方式演奏，試著帶上樂(lè)譜，在片段閑暇時(shí)間-例如等車的時(shí)候，拿出來(lái)靜靜的讀。
10.重溫困難的樂(lè)曲：
積極重練困難的曲子，找到喜歡的方式，會(huì)幫助大腦建立習(xí)慣回路，能自動(dòng)養(yǎng)成有助增進(jìn)技巧的演奏習(xí)慣。
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