如何學(xué)會(huì)共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法
如何學(xué)會(huì)共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法
為什么廣播的聲音那么好聽(tīng)?想學(xué)習(xí)音頻主持，先學(xué)學(xué)共鳴發(fā)聲。下面跟小編一起來(lái)看看吧。
共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法：胸腔共鳴的練習(xí)
(1)用較低的聲音發(fā)ha音，聲音不要過(guò)亮，這時(shí)的聲音是渾厚的，感覺(jué)是從胸腔發(fā)生的，如感覺(jué)不明顯可以逐漸降低音高，也可以用手輕按胸部，用a做練習(xí)音。從高到低，從實(shí)聲到虛聲發(fā)長(zhǎng)音，體會(huì)哪一段聲音上胸腔振動(dòng)強(qiáng)烈，然后在這一聲音段做胸腔共鳴練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，較低而又柔和的聲音易于產(chǎn)生胸腔共鳴。
發(fā)夸大的上聲來(lái)體會(huì) 如：好(hǎo)，百(bǎi)，米(mǐ)，走(zǒu)等
(2)增加胸腔共鳴的適當(dāng)音色后，用這一段的聲音練習(xí)下列含有a音的詞。(a開(kāi)口度大，易于產(chǎn)生胸腔共鳴)
暗淡 反叛 散漫 武漢 計(jì)劃 到達(dá) 自發(fā) 出家 百煉成鋼 bǎi—liǎn—chéng—gāng 翻江倒海 fān—jiāng—dǎo---hǎi
(3)句段練習(xí)：然后用適當(dāng)?shù)穆曇艟毩?xí)下面的短詩(shī)，注意加強(qiáng)韻腳的胸腔共鳴。
1、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少。 2、小柳樹(shù)，滿(mǎn)地栽，金華謝，銀花開(kāi)。 3、野草樹(shù)，有時(shí)孤零零的一棵，直挺挺把臂膊伸展?；?，有時(shí)單個(gè)個(gè)一朵，靜默默把微香散播。唯獨(dú)草，總是擁?yè)頂D擠，長(zhǎng)到哪兒，哪兒就蓬蓬勃勃。 一片片、一叢叢，有著燒不盡的氣魄。4、我看櫻花，往少里說(shuō)，也有幾十次了。在東京的青山墓地看，上野公園看，千鳥(niǎo)淵看…… 雨里看，霧中看，月下看……日本到處都是櫻花，有的是幾百棵花樹(shù)擁在一起，有的是一兩顆花樹(shù)在路旁水邊悄然獨(dú)立。春天在日本就是沉浸在彌漫的櫻花氣息里。
共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法：口腔共鳴練習(xí)
(1)唇齒貼緊，可以提高聲音的亮度。發(fā)音時(shí)唇部過(guò)松的考生，音色大多較暗而且不清晰。 練習(xí)時(shí)可適當(dāng)收緊雙唇，使其貼近上下齒，縮短聲腔的長(zhǎng)度，使聲音快速透出口腔，改善共鳴。考生可先用單元音做練習(xí)，待唇部相對(duì)穩(wěn)定后，再用小的句段進(jìn)行練習(xí)，比較這樣發(fā)音與自然狀態(tài)發(fā)音音色的區(qū)別。
(2)嘴角略微上抬，消除消極音色。有的同學(xué)發(fā)音時(shí)習(xí)慣嘴角下垂，這樣不利于表達(dá)歡樂(lè)、積極的感情。 可以結(jié)合“提顴肌”動(dòng)作，使嘴角略微上抬，體會(huì)聲音色彩的變化。先用單元音做練習(xí)，然后用小的句段進(jìn)行練習(xí)，比較它與習(xí)慣發(fā)音有何不同。
(3)改善元音ü、u、o音的字時(shí)，有些考生在發(fā)帶有ü、u、o韻母的字時(shí)，嘴唇過(guò)去撅起，導(dǎo)致音色黯淡，帶有字音含混不清。
可以將唇齒靠近，減少撅唇程度，使音色得到改善，用以ü、u、o開(kāi)頭的韻母做改善音色練習(xí)，比較音色變化。1、結(jié)合氣息做韻母拼合練習(xí) (1) bā dā gā pā tā kā (2) pēng pā pī pū pāi Pāi pū pī pā pēng (3 )b-a- bā p-a- pā b-an-bān p-an-pān 2、吧噠噠 滴溜溜 咕隆隆 咣當(dāng)當(dāng) 呼啦啦 撲通通 3、改善ü、u、o音的字時(shí)，易翹唇，產(chǎn)生沈悶暗濁的音色。要使音色得到改善，可適當(dāng)使唇齒貼近，減少突起。 (1)ao ou iao iou uai uei üan ün (2)句段練習(xí)
1、天空變成了淺藍(lán)色，很淺很淺的;轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢兒擴(kuò)大了它的范圍，加強(qiáng)了它的光亮。 2、她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法：鼻腔共鳴練習(xí)
1、體會(huì)鼻腔共鳴 鼻腔共鳴過(guò)多鼻音色彩過(guò)重。只有適當(dāng)利用鼻腔共鳴才能美化聲音。軟腭抬起則減少鼻腔共鳴?？捎胕和a做練習(xí)。利用軟腭下降將元音部分鼻化來(lái)體會(huì)鼻腔共鳴。i------i a------a 鼻輔音+口元音 ma--mi--mu na--ni--nu
2、鼻腔共鳴練習(xí) 鼻腔共鳴少的人可以使用這一練習(xí)，但切勿使鼻腔共鳴過(guò)多而導(dǎo)致鼻音色彩過(guò)重。一般來(lái)說(shuō)，a的舌位低，鼻腔共鳴弱，軟腭下降幅度可稍大些，i、ü、u舌位高，口腔通路窄，氣流容易進(jìn)入鼻腔，產(chǎn)生鼻腔共鳴。因此，軟腭不可下降過(guò)多，否則會(huì)使元音完全鼻化。可用m 、n開(kāi)頭的音做練習(xí)，體會(huì)鼻腔共鳴。然后再發(fā)其他音。
(1)m哼唱使硬腭之上的鼻道中的氣息振動(dòng)和軟腭的前部扯緊。 (2) n哼唱使軟腭中部振動(dòng)并擴(kuò)大鼻咽腔。 (3)ng哼唱使軟腭后面的垂直部分振動(dòng)并打開(kāi)鼻咽腔的下面部分。 (4)媽媽 命名 光芒 中央 接納 頭腦 牛奶 彌漫 泥濘 美貌 滿(mǎn)面 人民 (5)語(yǔ)段練習(xí) ①朝霞冉冉升起，東方透出微明。你聽(tīng)，你聽(tīng)!國(guó)旗的飄揚(yáng)聲。 ②藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔。
3、減小鼻音色彩 鼻腔共鳴過(guò)多形成習(xí)慣鼻音的同學(xué)，可用這一練習(xí)來(lái)改善音色。首先應(yīng)確定鼻音是否過(guò)多。有的鼻音習(xí)慣的發(fā)音常常將韻母的元音部分完全鼻化。可用手捏住鼻子，用下列音來(lái)檢查是否過(guò)分使用鼻腔共鳴，如果鼻腔從元音開(kāi)始就振動(dòng)，表明鼻腔共鳴使用過(guò)度。應(yīng)減少元音的鼻化過(guò)程。 (1)手捏鼻孔不出氣，發(fā)“a”音體會(huì)。如果鼻腔從元音就開(kāi)始振動(dòng)，說(shuō)明鼻腔共鳴過(guò)多，應(yīng)減少元音的鼻化程度。 (2)串發(fā)六個(gè)元音：a-o-e-i-u-ü (3)拼合練習(xí) b--ang--bāng(幫) p—ang—páng (旁) m—ang—máng(忙) b—ai—bái(白) (4)十六個(gè)鼻韻母中主要元音與鼻音音做拆合練習(xí)。練習(xí)時(shí)發(fā)準(zhǔn)元音，再發(fā)鼻音，然后合并來(lái)發(fā)。 an—a—n ang—a—ng en—e—n ian—i—a—n iang—i—a—ng ün—ü—n uang—u—a—ng (5)如果鼻音重，練聲時(shí)則少練帶有聲母/m、n/和鼻尾韻的音節(jié)。
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