發(fā)聲異?，F(xiàn)象最為突出的表現(xiàn)就是硬起音和高音調(diào)。并且，硬起音和高音調(diào)同時(shí)存在的現(xiàn)象比較普遍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的解決發(fā)聲障礙的訓(xùn)練方法，希望對(duì)你有用!

　　一、發(fā)聲系統(tǒng)(聲帶)

　　1》聲門開放呈倒置“Ⅴ”形

　　2》聲門閉合呈“Ⅰ”形

　　聲帶的振動(dòng)是言語產(chǎn)生的振動(dòng)源，當(dāng)有氣流通過聲門時(shí)，帶動(dòng)聲帶的振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。呼吸作為言語的動(dòng)力源，呼吸模式的改善很重要。正確的呼吸模式，發(fā)聲準(zhǔn)備了良好的基礎(chǔ)。反之，呼吸的異常，隨之也會(huì)引發(fā)一系列發(fā)聲障礙。

　　二、常見的發(fā)聲障礙類型

　　1》音調(diào)異常：音調(diào)偏高、音調(diào)過低、音調(diào)變化單一

　　2》響度異常：響度過高、響度過低

　　3》音質(zhì)異常：聲音粗糙、聲音尖細(xì)

　　發(fā)聲障礙導(dǎo)致的原因，除了有孩子主觀聽辨的因素外，還要加強(qiáng)對(duì)喉部發(fā)聲器官的放松訓(xùn)練。首先，要觀察一下家長對(duì)孩子的引導(dǎo)。由于孩子的聽力障礙因素，家長會(huì)習(xí)慣性地提高自己的音量與孩子交流。長時(shí)間的引導(dǎo)，導(dǎo)致了孩子的響度異?，F(xiàn)象。此外，孩子在發(fā)聲的時(shí)候，很容易喉部肌群過分緊張，從而導(dǎo)致一些高音調(diào)和硬起音的現(xiàn)象。

　　三、發(fā)聲障礙訓(xùn)練方法

　　1》發(fā)聲器官的放松訓(xùn)練：頸部放松訓(xùn)練、聲帶放松訓(xùn)練

　　2》響度的改變：主觀聽的反饋、結(jié)合感統(tǒng)的生氣結(jié)合訓(xùn)練

　　3》哈欠—嘆息法：改善硬起音、高音調(diào)的現(xiàn)象

　　四、發(fā)聲障礙的針對(duì)性訓(xùn)練

　　1.音量異常的訓(xùn)練 常見的音量異常有音量過弱、音量過強(qiáng)和單一音量。發(fā)聲過弱的訓(xùn)練可以要求患者先進(jìn)行屏氣、咳嗽等提高音門下壓力的訓(xùn)練，進(jìn)行呼吸力量的訓(xùn)練如吹氣等，然后進(jìn)行元音的發(fā)音訓(xùn)練，提高音量;音量過強(qiáng)的訓(xùn)練可以先使患者進(jìn)行放松，減少喉部呼氣流強(qiáng)度，軟起聲，無聲化，訓(xùn)練耳語發(fā)聲，減低音量;單一音量的訓(xùn)練可以使患者先進(jìn)行喉部氣流的變化訓(xùn)練如吹氣球、吹口琴等等，使患者有參照的進(jìn)行小聲到大聲的轉(zhuǎn)換。

　　2.音調(diào)異常的訓(xùn)練 主要針對(duì)音調(diào)單一和音調(diào)變化障礙進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容有嘆氣樣發(fā)聲訓(xùn)練、四聲音調(diào)的辨別和發(fā)聲訓(xùn)練，音調(diào)的變化訓(xùn)練可以進(jìn)行哼唱訓(xùn)練，即利用一段歌曲曲調(diào)，由患者參照音調(diào)的變化進(jìn)行哼唱。在音調(diào)的聯(lián)系過程中注意患者發(fā)聲的連貫性以及喉部的放松。從單音的音調(diào)變化漸漸過渡到詞和句子的音調(diào)變化。

　　3.痙攣性發(fā)聲的訓(xùn)練 針對(duì)性的訓(xùn)練有放松訓(xùn)練、軟起聲訓(xùn)練。有效的放松可以采用深呼吸以及咀嚼活動(dòng)引導(dǎo)完成，軟起聲的常見訓(xùn)練內(nèi)容有嘆息樣發(fā)聲、慢吸氣起聲和耳語聲等方式，自發(fā)嘆氣時(shí)的出聲是一種非常自然地軟起聲要求患者以放松呼吸的方式發(fā)聲，在呼氣后發(fā)聲，發(fā)聲時(shí)注意聲門區(qū)的氣流通過不能斷斷續(xù)續(xù)，可以先從發(fā)“h”音開始。必要時(shí)可采用局部進(jìn)行肉毒素的注射治療、嗓音外科治療和喉返神經(jīng)切斷術(shù)等。

　　4.音質(zhì)異常的訓(xùn)練 主要針對(duì)共鳴異常的訓(xùn)練，包括糾正鼻漏氣的訓(xùn)練、糾正鼻音化的訓(xùn)練等。糾正鼻漏氣的訓(xùn)練可以采用引導(dǎo)氣流法，如吹的訓(xùn)練、屏氣的訓(xùn)練、鼓腮的訓(xùn)練等;糾正鼻音化的訓(xùn)練分為主動(dòng)訓(xùn)練和被動(dòng)訓(xùn)練，主動(dòng)訓(xùn)練可以使患者通過發(fā)舌根音送氣和非送氣化來交替運(yùn)動(dòng)軟腭，連續(xù)發(fā)“ka、ka、ka”及發(fā)“ka、ga、ka、ga”的音;被動(dòng)訓(xùn)練可以進(jìn)行抬舉軟腭發(fā)音法和捏鼻發(fā)音法等。

　　此外，對(duì)于急性聲帶炎癥引起的發(fā)聲障礙，可采用：①休聲和禁聲，使聲帶得以充分休息;②針對(duì)聲道的炎癥進(jìn)行抗感染治療，合理應(yīng)用抗生素;③局部采用霧化誤吸治療，選擇皮質(zhì)類固醇如地塞米松進(jìn)行霧化吸入，促進(jìn)聲帶炎癥和腫脹的消退;也可以口含片減輕喉部疲勞感以及局部抗炎;④止咳、化痰等對(duì)癥治療，減輕對(duì)聲帶 損傷。慢性炎癥的治療，可采用：①適當(dāng)?shù)男萋?②中醫(yī)中藥的治療，如口服黃氏響聲丸、清音丸、潤喉湯等藥物;③局部進(jìn)行理療;④適當(dāng)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練;⑤對(duì)于聲帶慢性水腫可以考慮手術(shù)治療。