意大利科學(xué)發(fā)聲方法
意大利科學(xué)發(fā)聲方法
意大利歌唱藝術(shù)有著悠久的歷史,在世界歌唱藝術(shù)領(lǐng)域中占有著極其重要的地位。那么你們知道哪些意大利科學(xué)發(fā)聲的發(fā)聲方法?下面是學(xué)習(xí)啦!就讓小編給大家一些方法吧，希望能對(duì)你們有幫助!
意大利科學(xué)發(fā)聲的發(fā)聲方法一：語(yǔ)音的生理基礎(chǔ)
人類的發(fā)音器官主要有三個(gè)部分:第一是呼吸器官;第二是喉頭聲帶;第三是口、咽腔和鼻腔。人的發(fā)音還必須經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟:第一是呼氣,主要是肺所起的作用;第二是成聲,是聲帶所起的作用。第三是構(gòu)音,主要是口腔和咽腔所起的作用。
(1)呼吸器官:主要是肺和氣管,當(dāng)肺部收縮或擴(kuò)張時(shí),能夠通過(guò)支氣管、氣管呼出或吸入氣流,呼吸的氣流是人類發(fā)音的動(dòng)力。人們?cè)谡f(shuō)話或唱歌時(shí),一般都是用呼氣來(lái)發(fā)音。氣流從氣管經(jīng)喉頭和聲帶,最后送出咽腔、口腔和鼻腔。經(jīng)過(guò)咽腔、口腔和鼻腔各部分器官的調(diào)節(jié),就可以發(fā)出各種不同的聲音。
(2)喉頭和聲帶:喉頭呈圓形,由四塊軟骨構(gòu)成。上通咽喉、下連氣管,喉頭中間有兩對(duì)薄膜,上面一對(duì)是假聲帶,下面一對(duì)是真聲帶,聲帶的前后兩端都附在喉頭的軟骨上。兩片聲帶中間的通路叫聲門。由于肌肉和軟骨的活動(dòng),聲帶可以靠攏和分開(kāi)。當(dāng)我們發(fā)音時(shí),聲帶靠攏,氣流通過(guò)喉頭,使聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音。當(dāng)我們不發(fā)音時(shí),聲帶開(kāi)放,氣流自己通過(guò),聲帶不振動(dòng)。
(3)口腔、鼻腔和咽腔:其中最重要的是口腔?？谇挥缮舷麓?、上下齒、上下齒背、上下腭及舌頭、小舌組成。位于口腔與鼻腔之間有一個(gè)活動(dòng)的小扇,那就是平常說(shuō)的小舌頭,它可以上伸或下垂。鼻腔位于咽腔和口腔的上面。當(dāng)軟腭和小舌下垂,而口腔的發(fā)音器官又未形成任何阻礙時(shí),由肺部呼出的氣流就可以同時(shí)通過(guò)鼻腔和口腔,發(fā)出一種鼻音色彩的音來(lái)。如果這時(shí)口腔內(nèi)發(fā)音器官形成阻礙,以致氣流不能從口腔呼出,那么氣流就會(huì)完全由鼻腔呼出,就發(fā)出鼻音來(lái)。例如:“N”這個(gè)因素,就是鼻音。當(dāng)軟腭和小舌上伸,抵住咽喉壁,堵住了氣流通過(guò)鼻腔的道路時(shí),氣流完全由口腔呼出去,發(fā)出的聲音也就不完全是鼻音或帶鼻音色彩的音了。咽腔在喉頭的上面、口腔的后面和鼻腔上面。好像是一個(gè)通往口腔、鼻腔、喉頭和食道的岔路口。它的后壁叫喉咽壁?？凇⒈?、咽腔都是發(fā)音時(shí)的重要的共鳴腔。同時(shí),口腔、咽腔中的各部發(fā)音器官,又可以協(xié)同作用,使氣流通過(guò)時(shí)構(gòu)成各種阻礙,發(fā)出各種聲音。
意大利科學(xué)發(fā)聲的發(fā)聲方法二：語(yǔ)音的物理屬性
從物理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看:語(yǔ)音是由物體振動(dòng)而發(fā)出的一系列連續(xù)的音波所構(gòu)成的,每一個(gè)語(yǔ)音都有一定的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色。分析語(yǔ)音可以從這四方面去辨別:
(1)音高:音高就是聲音的高低。它決定于音波的頻率,發(fā)音體在一定時(shí)間內(nèi),頻率高聲音就高,頻率低聲音就低,兩個(gè)發(fā)音體的長(zhǎng)短、薄厚同樣,那么,繃的緊的發(fā)音體就振動(dòng)的快。因此,語(yǔ)音的高低,受人的聲帶長(zhǎng)短、薄厚、松緊所左右。男子聲帶一般比女子和兒童的聲帶長(zhǎng)且厚,故聲音較低。同一個(gè)人的聲音能高能低,是因?yàn)槿藗兙哂锌刂坡晭删o的能力。
(2)音強(qiáng):音強(qiáng)就是聲音的強(qiáng)弱。它決定于音波的振幅。振幅大聲音就強(qiáng),振幅小聲音就弱。語(yǔ)音的強(qiáng)弱與呼出氣流量的大小和發(fā)音時(shí)用力的程度成正比例關(guān)系。
(3)音長(zhǎng):就是聲音的長(zhǎng)短。它決定于音波持續(xù)的時(shí)間。發(fā)音持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)聲音就長(zhǎng)。反之,聲音就短。
(4)音色:就是聲音的性質(zhì),它決定于音波顫動(dòng)的形式。它同發(fā)音器官本身的狀況有直接關(guān)系。語(yǔ)音中的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)是相對(duì)的,而不是絕對(duì)的。
意大利科學(xué)發(fā)聲的發(fā)聲注意的問(wèn)題
1.元音沒(méi)有弱化現(xiàn)象:七個(gè)元音發(fā)音應(yīng)該嚴(yán)格按照發(fā)音部位的要求發(fā)得飽滿而清晰。如: Largo(緩板,寬的)是由兩個(gè)開(kāi)口元音與輔音組成的兩個(gè)音節(jié)1ar- go,在歌唱時(shí)應(yīng)充分地張開(kāi)口腔,注意口張呈圓形、下巴放松,尤其是go中的o是元音o的閉口音,應(yīng)發(fā)成相似于漢語(yǔ)拼音中的“O”,發(fā)音的著力點(diǎn)多在唇部,而不能發(fā)成O元音的開(kāi)口音O(奧),發(fā)音的著力點(diǎn)多在喉部。這個(gè)問(wèn)題直接涉及到聲音的位置和共鳴。還有元音i,é(閉口音)在高音區(qū)時(shí)應(yīng)打開(kāi)口腔唱,而不是擠著唱出來(lái)。
2.輔音有清音濁音之分,如: t- d, c- g, p- b, f- v, s- s, z- z,尤其是前面三組不能將ta唱成“他”,而應(yīng)唱成“大”; Ca不能唱成“卡”,而是“嘎”; pa不能唱成“趴”,而是“巴”。濁輔音除了上面所提到的還有L, m, n。S除了正常的發(fā)“S”音外, S在兩個(gè)元音中間和濁輔音前發(fā)濁音,即“Z”音,如:usa發(fā)“uza”; museo發(fā)muzeo; smesso發(fā)“zmesso”等。清濁輔音的發(fā)音不能發(fā)錯(cuò),否則會(huì)改變?cè)~意。
3.大舌顫音r,在意大利語(yǔ)的聲樂(lè)作品中占有語(yǔ)言品性特色的地位。因此,雖然對(duì)很多人是個(gè)難點(diǎn),但必須掌握,而且通過(guò)練習(xí)也完全能夠發(fā)好它。在歌唱中要注意的是,當(dāng)“r”音后面沒(méi)有元音相拼讀時(shí),“r”不能在音符上做延長(zhǎng)音來(lái)唱。
4.擺脫漢語(yǔ)的影響,建立語(yǔ)感的快速轉(zhuǎn)換。由于漢語(yǔ)的發(fā)音有“四聲”,即:陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。運(yùn)用不同的語(yǔ)音聲調(diào),會(huì)產(chǎn)生不同的詞義。所以,“四聲”對(duì)于漢語(yǔ)詞義的表達(dá)非常重要。我們?cè)缫蚜?xí)慣的這個(gè)特點(diǎn),卻是很多外國(guó)人在學(xué)習(xí)中國(guó)漢語(yǔ)時(shí)遇到的最大困難。反之,對(duì)意大利人來(lái)講很熟悉的發(fā)音,對(duì)于我們也可能成為很難的事情。如果在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)單詞發(fā)音時(shí),仍然帶有“四聲”的痕跡,發(fā)音就不免拐來(lái)拐去顯得生硬、不自然,更不要說(shuō)流利了。充分理解意大利語(yǔ)語(yǔ)音在聲樂(lè)中的地位,基本掌握其發(fā)音技巧,只是學(xué)習(xí)的一個(gè)部分。因?yàn)樽罱K還是要應(yīng)用到歌唱中去。意大利語(yǔ)音是聲音訓(xùn)練的語(yǔ)言基礎(chǔ),用原文歌曲的演唱作為練習(xí)是把說(shuō)轉(zhuǎn)移到唱的必經(jīng)之路。在演唱前還應(yīng)該多朗讀歌詞,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,理解歌詞的含意,這樣才能將作品的風(fēng)格、思想內(nèi)容表達(dá)得準(zhǔn)確而深刻。
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