怎么學(xué)鋼琴指法
怎么學(xué)鋼琴指法
尋求科學(xué)的方法對手指進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，對將來彈好鋼琴至關(guān)重要。那么怎么學(xué)鋼琴指法?學(xué)鋼琴指法的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)鋼琴指法的方法，供你閱讀參考。
學(xué)鋼琴指法的方法：指法的問題和解決方法
必須要有相當(dāng)大的恒心，花費(fèi)相當(dāng)?shù)慕?jīng)歷在這項(xiàng)基本功上，半點(diǎn)馬虎不得。
練習(xí)鋼琴指法常遇到的情況無外乎下列幾種：
1、 單手多指，初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。
2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?，以致于引起肌肉疲勞?/p>
3、 指尖用力不當(dāng)，彈出來的鋼琴聲音生硬
4、 手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。
5、 相對于其他手指而言，小指較為無力。
那么，上述問題應(yīng)該如何解決呢?建議如下：
1、手指不靈活：多練習(xí)，熟能生巧。
2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞?，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽?dòng)的高度，等到手指活動(dòng)能力增加后，再更高地抬起手指。當(dāng)然，也可借助另一只手的力量。
3、指尖用力不當(dāng)：敲擊鍵盤時(shí)指尖放松，按音符擊鍵，勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。
4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作上，訓(xùn)練姿勢的正確性。
5、小指無力：多彈黑鍵，訓(xùn)練較弱的小指，因?yàn)楹阪I高于白鍵，彈奏時(shí)需要將小指抬高。
學(xué)鋼琴指法的方法：指法基礎(chǔ)教學(xué)
從手指的奏法、手指的觸鍵、手指的技術(shù)類型三個(gè)方面來闡釋鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)。
關(guān)于手指技巧方面主要涉及以下幾個(gè)方面：
1 .手指奏法方面包括非連奏、斷奏、連奏;
2 .手指的觸鍵.包括手指、手腕、手臂;
3 .技術(shù)類型包括音階、琶音、和弦、八度等。步驟/方法
1一、手指的奏法——非連奏、斷奏、連奏
1 . 非連奏。大多數(shù)的教師在教初學(xué)鋼琴的學(xué)生時(shí)， 一般都是從非連奏開始的。因?yàn)槌鯇W(xué)者一般手指會比較“軟”，缺乏爆發(fā)力，手臂、手腕不會放松，從非連奏開始練習(xí)就容易克服這些毛病。學(xué)生在學(xué)習(xí)非連奏時(shí)，要注意手臂、手腕放松，掌關(guān)節(jié)要撐住， 指尖要牢靠， 要使每個(gè)手指都能夠“ 站立起來”，保證每個(gè)手指都高抬指，并且保證每個(gè)手指在彈奏時(shí)要
獨(dú)立、均勻。學(xué)生在練習(xí)手指時(shí)會發(fā)現(xiàn)， 每個(gè)手指力量及靈活性有先天性的差異。拇指結(jié)實(shí)有力，對于以后的音階練習(xí)有著重要的意義，在練習(xí)斷奏時(shí)要注意練習(xí)它的靈活性及第二關(guān)節(jié)的支撐力。二三指天生有較好的獨(dú)立性與靈活性，但是由于它的先天條件較好，學(xué)生在練習(xí)時(shí)往往容易忽略對它的練習(xí)，致使二指容易產(chǎn)生“折指”的現(xiàn)象，這時(shí)教師可以要求學(xué)生在用指尖觸鍵時(shí)可以“鉤住”琴鍵，而不要用指尖“推”琴鍵，這就容易克服彈奏時(shí)的“折指現(xiàn)象”。另外，在訓(xùn)練五個(gè)手指時(shí)，不一定非要在鋼琴上練習(xí)，也可以在桌子上訓(xùn)練手指的力量，通過聽手指彈奏桌子的聲音來訓(xùn)練手指觸鍵的力量。
2 . 連奏。連奏是三種彈奏方式中最難、也是最重要的一種彈奏方式。練習(xí)連奏一定要在練好非連奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？梢韵葟膬蓚€(gè)音的連奏開始學(xué)習(xí)，手指上也可以選在較好控制的二三指上先練。兩連音學(xué)好后再學(xué)三個(gè)音、四個(gè)音、五個(gè)音的連奏，同時(shí)逐漸把拇指、四指、五指包括進(jìn)來。另一方面，可以先作相鄰的音的連奏連接，再作相間或遠(yuǎn)距離音程之間的連奏連接。這樣可以逐步地學(xué)會手指的連奏與手臂的放松的關(guān)系。在練習(xí)連奏時(shí)不但要講究手指、手腕的平穩(wěn)、連貫，更重要的是講究聲音的平穩(wěn)及連貫，每個(gè)手指之間動(dòng)作要銜接好，只有后一個(gè)手指落鍵后，前一個(gè)手指才能抬起來;每一個(gè)音的聲響應(yīng)該均勻，不能有的輕有的重。值得注意的是在均勻的連奏中手指工作和手臂統(tǒng)一動(dòng)作的嚴(yán)整，就很快可以達(dá)到完善的程度。在連奏中學(xué)生應(yīng)使手指進(jìn)行自覺的彈奏。
3 . 斷奏。學(xué)生練習(xí)斷奏時(shí)， 有兩個(gè)要注意的方面： 一是指尖要牢靠;二是觸鍵快，離鍵快。彈跳音要注意觸鍵的彈性感。左手由于沒有右手靈活，指尖難以聚集力量，因此在彈奏跳音前，可以做一些準(zhǔn)備工作，例如：面對墻站立，用左手指尖作推墻動(dòng)作練習(xí)之間力量;用手臂作被火燙迅速收手臂的動(dòng)作;在琴上用指尖做快速的抹琴鍵上“污點(diǎn)”的動(dòng)作，在這些動(dòng)作都做好后，將彈奏斷奏的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，在動(dòng)作做協(xié)調(diào)后再正式在鋼琴上練習(xí)，這種做法有利于迅速掌握這項(xiàng)技術(shù)。在斷奏中要使手指進(jìn)行積極的彈奏，永遠(yuǎn)像是手臂的延伸，就是手指的獨(dú)立動(dòng)作要減少到最低限度，只保留最必需的。 2手指的觸鍵——指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、全臂觸鍵在現(xiàn)代鋼琴演奏中主要使用指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、全臂觸鍵這四種觸鍵方式。這四種觸鍵方式是按照手、臂和肩部的肌肉在彈奏過程中向之間傳遞力的不同方式來區(qū)分的。
1 . 指力觸鍵。指力觸鍵是所有觸鍵中肌肉動(dòng)作最小的一種。與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉， 便完成了下鍵動(dòng)作。而當(dāng)肌腱松回時(shí)，手指和琴鍵就都回復(fù)到原先的位置。
2 . 手力觸鍵。在各類觸鍵方式中運(yùn)用最廣的是“ 手力觸鍵”。顧名思義，手力觸鍵的主要特點(diǎn)就在于手的朝下動(dòng)作。練習(xí)斷奏時(shí)，左手可以先從拇指開始練起，手指要穩(wěn)固，手腕放松，拇指舉起離鍵約1/4寸高，手朝C音的鍵上和鍵里用力，使拇指擊下鍵。這時(shí)手腕會立即向上拱起，然后立即放松回原位。用同樣的方式來練習(xí)譜例7中的連奏，但手朝下面一個(gè)音的方向稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)，手腕每次向上拱起后，應(yīng)立即回到原先的位置上。應(yīng)格外注意的是每一個(gè)下鍵動(dòng)作中都要強(qiáng)調(diào)手腕的向上運(yùn)動(dòng)，這是手力觸鍵的一個(gè)不可改變的標(biāo)志。手力觸鍵有著廣泛的用途，如演奏各種音階、琶音、和弦、慢速八度以及其他復(fù)雜的快速樂段等。(彈奏快速八度時(shí)，手應(yīng)該在每一下動(dòng)作中都被手腕朝上拋起，而是靠腕部肌肉來舉起。)
3 . 臂落觸鍵。這種觸鍵方式就是( 按照所要求的力度)突然落下前臂或全臂，以使所要彈奏的那個(gè)鍵或那幾個(gè)鍵在這個(gè)下落動(dòng)作中被推下。落鍵后，手和手臂都從鍵盤上往下垂掛
著。“黏著力強(qiáng)”是臂落觸鍵的主要特點(diǎn)，所以它最好用于音的保持或連奏， 用于彈奏斷奏時(shí)手指在聲音發(fā)出后應(yīng)立即放松。
4 .全臂落鍵。這種觸鍵方式的特點(diǎn)是上臂、前臂、手腕、手和手指密切的結(jié)合在一起運(yùn)動(dòng)。作用于琴鍵的力量主要來自肩部肌肉。練習(xí)這種觸鍵的方法是夸張的練習(xí)方式：左手放在小字組上手腕和手指保持穩(wěn)固，然后盡可能高地聳起肩部，整個(gè)手臂和手也隨之抬起。這時(shí)手指離鍵約有2、3 吋遠(yuǎn)。接著肩部突然放松，使拇指猛地?fù)繇懸粋€(gè)G 音后立即放松，這樣就形成一個(gè)響亮的斷奏音，然后手重新回到正常彈奏位置，為下一個(gè)音做準(zhǔn)備，其他手指依次重復(fù)練習(xí)這套動(dòng)作。
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