學(xué)彈鋼琴技巧

　　鋼琴技巧的基礎(chǔ)在于手指部分，最難掌握、最需要花費(fèi)時(shí)間和苦心的也正是這部分。如沒(méi)有很好的手指基礎(chǔ)，也就談不上鋼琴技巧，談不上現(xiàn)代彈奏法。那么學(xué)彈鋼琴有哪些技巧?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)彈鋼琴的技巧，供你閱讀參考。

　　學(xué)彈鋼琴的技巧：鋼琴訓(xùn)練注意事項(xiàng)

　　訓(xùn)練中，以下幾點(diǎn)應(yīng)予特別注意t

　　(一)手和手臂、手腕都要放松。關(guān)于放松，這已是盡人皆知的要求。但放松必須和有力及以下兩個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)。

　　(二)彈奏時(shí)手腕要平靜，避免跳動(dòng)。(這里所指的彈奏，是作手指訓(xùn)練時(shí)的彈奏，下同)

　　(三)彈奏時(shí)手指要抬高，保持手指有較大的話動(dòng)量。

　　對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要想同時(shí)做到上述幾點(diǎn)，真是太不舒服了。其實(shí)要做到也不太難.只要按照合理的方法，通過(guò)一定時(shí)問(wèn)的練習(xí)，手和手指就會(huì)慢慢地獲得這種能力。對(duì)一個(gè)六七歲的孩子來(lái)講，如指導(dǎo)得當(dāng)，練習(xí)專心，三四個(gè)月甚至更短一些時(shí)間，即能初步掌握。雖然速度還不快，力量也不大，但畢竟手指能稍微有一點(diǎn)獨(dú)立能力。這個(gè)基本方法解決以后，剩下的就是在這個(gè)基礎(chǔ)上持久不懈地努力練習(xí)了。

　　學(xué)彈鋼琴的技巧：手腕練習(xí)

　　彈奏時(shí)手腕跳動(dòng)是一個(gè)非常有害的現(xiàn)象，如不及時(shí)改進(jìn)，手指就難以獲得獨(dú)立能力。有必要對(duì)手腕實(shí)行一定程度的控制，但又不能因不使其跳動(dòng)而造成緊張僵硬。手腕跳動(dòng)的一個(gè)重要原因是手指缺少獨(dú)立性。所以，多要求學(xué)生去注意運(yùn)用手指第三關(guān)節(jié)來(lái)彈奏，逐步使手指變得有力，才能擺脫手指對(duì)手腕的依賴，手腕才能得到平靜和放松，手指和手腕這兩個(gè)方面緊密關(guān)聯(lián)，不能企望從某個(gè)方面單獨(dú)去解決問(wèn)題。

　　手腕酸也是與此有關(guān)的壞現(xiàn)象。這是由于手腕跳動(dòng)，不放松所造成的。有些學(xué)生已彈到相當(dāng)高深的程度，手指也有了一定的力量和速度，但如彈得強(qiáng)一些、久一些、快一些，手腕就酸。一首車爾尼740，甚至不能終曲;更嚴(yán)重者，還會(huì)因此而得職業(yè)病。這都是由于從開(kāi)始就沒(méi)有解決好手指獨(dú)立和手腕放松這一關(guān)鍵問(wèn)題所致。一個(gè)受過(guò)良好訓(xùn)練的人，可以連續(xù)彈奏很久而手腕毫無(wú)感覺(jué)，就象手腕根本不存在那樣，即使從體力上會(huì)覺(jué)得有些疲勞。

　　在教孩子練習(xí)時(shí)，當(dāng)然不需要多講其中道理。教師如果舉出一些形象的例子，往往會(huì)得到好的效果。例如對(duì)手腕不要跳這一點(diǎn)，可以告訴孩子，要象一艘輪船，在風(fēng)平浪靜的海面上航行，而不是在波濤洶涌的海面上航行那樣。教師還可以舉出類似的其他側(cè)子來(lái)說(shuō)明要求。

　　開(kāi)始這樣做時(shí)，彈的速度不要快，力度不要大，甚至指尖關(guān)節(jié)有點(diǎn)凹下去都可以暫時(shí)不管，可以留待下一步來(lái)解決。速度和力度，都以學(xué)生能否做到上述幾點(diǎn)要求來(lái)決定。學(xué)生的注意力能不能集中，是非常重要的問(wèn)題。為了更好地集中注意力，剛開(kāi)始時(shí)，兩手分別練習(xí)很有效果。教師要注意觀察學(xué)生的彈奏，及時(shí)糾正姿勢(shì)上.動(dòng)作上不符合要求的地方，直到學(xué)生逐漸形成了彈奏上的習(xí)慣，到這時(shí)也就是掌握了方法。

　　初學(xué)的孩子，彈一組或兩組的音階，以及哈農(nóng)前面幾首(可只彈中間音域部分)，或車爾尼作品599和拜厄有些練習(xí)曲中位置變化不大的分解和弦，這些都可以用作用訓(xùn)練的材料。

　　最后，本文作者提請(qǐng)讀者注意，文中所說(shuō)的手腕平靜、手指抬高的彈奏法，專指訓(xùn)練手指獨(dú)立能力時(shí)的彈奏法，并非指一般意義上的彈奏法。兩者之間雖有聯(lián)系，卻也有所區(qū)別。因?yàn)楝F(xiàn)代的彈奏法更強(qiáng)調(diào)整只手和墊個(gè)身體來(lái)參與彈奏，打破固定手型，不斷調(diào)整手的位置，看起來(lái)似乎和上述要求有矛盾之處。但作者認(rèn)為，鋼琴技巧的基礎(chǔ)在于手指部分，最難掌握、最需要花費(fèi)時(shí)間和苦心的也正是這部分。如沒(méi)有很好的手指基礎(chǔ)，也就談不上鋼琴技巧，談不上現(xiàn)代彈奏法。因此采用一些專門的方法來(lái)訓(xùn)練手指十分必要。
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