怎么選擇鋼琴老師
從學(xué)習(xí)鋼琴入手，觸類旁通地了解音樂(lè)、繪畫、詩(shī)歌等多種藝術(shù)門類，將對(duì)學(xué)生整個(gè)藝術(shù)學(xué)習(xí)有很好的藝術(shù)積淀。這個(gè)重任是每個(gè)鋼琴老師值得不斷努力與探詢的。怎么選擇鋼琴老師?選擇鋼琴老師的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了選擇鋼琴老師的方法，供你閱讀參考。
選擇鋼琴老師的方法一：在哪里去找好老師?
一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)的鋼琴老師多在音樂(lè)學(xué)院和各藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)系就職。少部分鋼琴老師從事自由鋼琴教學(xué)工作。所以，要找到一個(gè)比較專業(yè)的鋼琴老師，最好是在大專院校、音樂(lè)學(xué)院的專職鋼琴老師里物色。全國(guó)專業(yè)培養(yǎng)音樂(lè)人才的音樂(lè)學(xué)院以及藝術(shù)學(xué)院不是每個(gè)城市都有。全國(guó)九大音樂(lè)學(xué)院也是平均幾個(gè)省區(qū)才有一個(gè)，其余的各藝術(shù)學(xué)院和高校藝術(shù)系也依地區(qū)的情況或多或少。除這些地區(qū)外，一些城市藝術(shù)中心的專職鋼琴老師或音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的專業(yè)鋼琴教育人士也是不錯(cuò)的選擇。
但是，近幾年由于學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)生的大量涌現(xiàn)，給鋼琴教學(xué)帶來(lái)了巨大的商機(jī)。鋼琴老師濫竽充數(shù)的也不少。他們有的是某琴行或不規(guī)范的藝術(shù)中心隨便招聘的一些中小學(xué)、幼兒園音樂(lè)老師，或是某大專院校音樂(lè)專業(yè)的在校生。這些人極大地混亂了鋼琴教育的市場(chǎng)規(guī)范，使一些有音樂(lè)天賦的學(xué)生喪失了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。專業(yè)鋼琴教育者建議：在挑選老師之前最好先了解清楚鋼琴老師的一些基本情況，沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的專職鋼琴老師最好不用。這是保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的第一關(guān)鍵。
選擇鋼琴老師的方法二：找正規(guī)老師有沒(méi)有必要?
我們只是學(xué)業(yè)余鋼琴，有沒(méi)有必要找專業(yè)鋼琴老師正規(guī)執(zhí)教?
這是現(xiàn)在學(xué)習(xí)業(yè)余鋼琴的人在最初選擇鋼琴老師時(shí)都會(huì)遇到的問(wèn)題。這其中大多數(shù)人學(xué)習(xí)鋼琴的目的為陶冶性情，開(kāi)發(fā)智力，多一種技能，磨練意志，開(kāi)拓視野，升學(xué)加分等，少部分的家長(zhǎng)為孩子們“一顆紅心、兩手準(zhǔn)備”，培養(yǎng)他們或許可以走上專業(yè)鋼琴學(xué)習(xí)之路。作者曾經(jīng)多次聽(tīng)到這樣的觀點(diǎn)：我們剛開(kāi)始只覺(jué)得啟蒙鋼琴很簡(jiǎn)單，隨便什么音樂(lè)老師都可以啟蒙，等技術(shù)高一點(diǎn)了再換個(gè)好一點(diǎn)的老師。況且，好的鋼琴老師一般價(jià)格都不便宜。殊不知，這樣的觀點(diǎn)會(huì)造成有些學(xué)習(xí)者終生的遺憾。
本人從事專業(yè)鋼琴教育工作,不久便發(fā)現(xiàn)，很多幼兒園和藝術(shù)中心普遍開(kāi)鋼琴小班授課，但是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)的情況都不甚理想。本來(lái)早期的幼兒音樂(lè)教育對(duì)孩子的培養(yǎng)是大有益處的，但由于有些幼兒園老師的鋼琴教育水平本不高或不專業(yè)，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在幼兒園或藝術(shù)中心上鋼琴集體課的孩子們92%存在很多弊?。菏中尾缓茫瑳](méi)有樂(lè)感，認(rèn)五線譜困難，樂(lè)理知識(shí)極度匱乏……這些都為他們將來(lái)深入學(xué)習(xí)鋼琴埋下了嚴(yán)重的隱患。如沒(méi)得到及時(shí)糾正，他們的鋼琴學(xué)習(xí)生涯很可能就此打住。
不管是學(xué)習(xí)業(yè)余鋼琴還是以后想往專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，找一個(gè)專業(yè)的鋼琴老師指導(dǎo)是很必要而且必須的。老師可以依據(jù)個(gè)人學(xué)琴的不同目的制定不同的教學(xué)計(jì)劃和難易程度，最大可能地挖掘出學(xué)生的音樂(lè)潛力。
選擇鋼琴老師的方法三：選擇哪個(gè)年齡段的老師
老的鋼琴老師與年輕的鋼琴老師我們作何選擇?
一般說(shuō)來(lái)，老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是很豐富的，但是老鋼琴教師由于身體條件限制，手指已經(jīng)變得不太靈活，所以給學(xué)生的示范減少，這給鋼琴教學(xué)帶來(lái)了很多不利因素。鋼琴的學(xué)習(xí)與其它文化科目不一樣的地方在于教師盡可能的示范，尤其是在鋼琴初級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)生有樣學(xué)樣，說(shuō)百遍有時(shí)不如演示一遍。年輕有基本功扎實(shí)的鋼琴教師在這點(diǎn)上有明顯的優(yōu)勢(shì)。可以說(shuō)，示范演奏，是一個(gè)好的鋼琴老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。
其實(shí)最重要的要根據(jù)學(xué)生個(gè)性格來(lái)，有的學(xué)生很頑皮，如果嚴(yán)厲的老師來(lái)教導(dǎo)小孩效果不錯(cuò)，那么老教師將是很好的選擇?？捎械膶W(xué)生天性膽小或不太開(kāi)朗，或許年輕活躍的老師會(huì)讓小孩有親切感，教學(xué)進(jìn)度也會(huì)較順利。給小孩選擇家庭鋼琴老師，本是私人老師與家庭的親密接觸，要盡可能的讓學(xué)生主動(dòng)參與擇師，選擇一位自己喜歡的家庭教師，喜歡他(她)，更容易接受與喜愛(ài)他(她)教授的知識(shí)。這也是擇師的關(guān)鍵之一。
選擇鋼琴老師的方法四：怎樣知道老師的教學(xué)質(zhì)量呢?
一般說(shuō)來(lái)，鋼琴課的內(nèi)容分幾大類：樂(lè)理知識(shí)的講解;鋼琴練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、奏鳴曲、樂(lè)曲的講解與示范指導(dǎo);音樂(lè)歷史知識(shí)和各時(shí)期音樂(lè)家的風(fēng)格講解等。很業(yè)余或不盡心的鋼琴老師有時(shí)甚至連復(fù)調(diào)和奏鳴曲都少有教授，只在考級(jí)中講解。而樂(lè)理和音樂(lè)風(fēng)格的把握，在很多教師的鋼琴課上涉及的內(nèi)容也很少甚至沒(méi)有，尤其到業(yè)余中高級(jí)程度的鋼琴學(xué)習(xí)，在音樂(lè)風(fēng)格的處理和各作家作品的曲風(fēng)把握上，大部分的學(xué)習(xí)者沒(méi)有感受，很多人認(rèn)為只要技巧過(guò)關(guān)手指靈活，完整不錯(cuò)就是好的演奏。其實(shí)，這只是鋼琴演奏的入門而已。大部分的業(yè)余鋼琴老師正是按照這樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生的，所以，很多行外人士誤以為這樣的演奏就已經(jīng)盡善盡美了。
音樂(lè)，作為藝術(shù)的一門學(xué)科分支，與其它分支藝術(shù)一樣，需要每個(gè)人表達(dá)出自身的獨(dú)特理解。作為鋼琴的演奏者——音樂(lè)二度空間的創(chuàng)造者而言，把樂(lè)譜上作曲家的意思盡可能理解，然后通過(guò)自己的領(lǐng)悟再傳遞給聆聽(tīng)者。二度空間的理解原創(chuàng)很重要，這需要我們的鋼琴老師講解作家作曲的風(fēng)格，更重要的是有自己的領(lǐng)悟與再創(chuàng)性，也就是人們常說(shuō)的藝術(shù)的個(gè)性之處。沒(méi)有個(gè)性的音樂(lè)是沒(méi)有生命的，模仿只能把人變成成為認(rèn)譜的悲哀工具!所以，一個(gè)好的鋼琴老師，應(yīng)該極力引導(dǎo)挖掘出每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的不同理解，而非一味手把手教導(dǎo)學(xué)生模仿。好的鋼琴老師要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的每一個(gè)感官細(xì)胞，讓音樂(lè)充滿表現(xiàn)力。
鋼琴的學(xué)習(xí)，只應(yīng)是我們扣開(kāi)藝術(shù)之門的一扇窗。開(kāi)窗而觀，整個(gè)藝術(shù)門類的歷史時(shí)期風(fēng)格變化大體都是統(tǒng)一的。從學(xué)習(xí)鋼琴入手，觸類旁通地了解音樂(lè)、繪畫、詩(shī)歌等多種藝術(shù)門類，將對(duì)學(xué)生整個(gè)藝術(shù)學(xué)習(xí)有很好的藝術(shù)積淀。這個(gè)重任是我們每個(gè)鋼琴老師值得不斷努力與探詢的。
要找一個(gè)好的又適合的鋼琴老師，有可能的話可以去觀摩上課，用上述若干標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，相信你會(huì)有一個(gè)良師益友的鋼琴老師。
怎么選擇鋼琴老師相關(guān)文章：