彈鋼琴左右手應(yīng)該如何配合_彈鋼琴雙手配合的練習(xí)方法
彈鋼琴左右手應(yīng)該如何配合_彈鋼琴雙手配合的練習(xí)方法
鋼琴是多聲部樂器,如果演奏者左右手沒分開,即大腦沒有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力,就不可能彈出交響性的、富有層次和立體感的鋼琴音樂。那么彈鋼琴左右手應(yīng)該如何配合?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了彈鋼琴左右手配合的方法，供你閱讀參考。
彈鋼琴左右手配合的方法
彈鋼琴左右手配合的方法一、獨(dú)立的控制
鋼琴是多聲部樂器，如果演奏者左右手沒分開，即大腦沒有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力，就不可能彈出交響性的，富有層次和立體感的鋼琴音樂來(lái)。都說(shuō)學(xué)鋼琴練大腦，看來(lái)練琴對(duì)左右半腦的協(xié)調(diào)與開發(fā)還真是很有益處。
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來(lái)還是索然無(wú)味，拋開樂感方面的因素不說(shuō)，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區(qū)別來(lái)。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
彈鋼琴左右手配合的方法二、曲目的級(jí)別和程度
鋼琴要學(xué)得專業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說(shuō)明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂感外，就是音色和層次。
彈鋼琴左右手配合的方法三、多練復(fù)調(diào)
首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。
其次對(duì)主調(diào)音樂聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：
1、兩只手要分別單獨(dú)彈奏熟悉
2、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在腿上彈伴奏
3、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在鍵盤上輕輕彈奏，但不彈出聲音
4、兩手同時(shí)演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出
5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。
鋼琴雙手配合的技巧
提高掌關(guān)節(jié)的靈活性
第一，手指在鍵盤上練習(xí)。
必須在初學(xué)階段單獨(dú)學(xué)習(xí)連奏時(shí)，練習(xí)“哈農(nóng)”。這個(gè)絕對(duì)不能省，而且要正確地練，即每一首練習(xí)曲都要有一個(gè)由慢到快的過(guò)程，特別是前二十首，非得在起始時(shí)左右手分離，用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個(gè)別情形外)，在訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的同時(shí)，盡量考驗(yàn)手指的獨(dú)立性。
第二，手指在桌面上練習(xí)。
這不僅僅是個(gè)輔助練習(xí)，也是一個(gè)非常重要的練習(xí)。方法與在鍵盤上彈“哈農(nóng)”類似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專心致志地進(jìn)行純手指功能強(qiáng)化。
你可能會(huì)感到納悶：這就是彈鋼琴靈活手指的訣竅?對(duì)，就是!就這么簡(jiǎn)單，但要記住，這是必須的基本訓(xùn)練方法，還需要大量其它練習(xí)曲的配合，一點(diǎn)也不能偷懶喲!
靈活手指的技巧
鋼琴?gòu)椀煤门c壞，完全取決兩個(gè)要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。
頭腦靈敏一定程度可后天練習(xí)，但基本和天賦有關(guān)，而手指靈活，則完全可通過(guò)科學(xué)積極地練習(xí)。
實(shí)在靈活手指就是靈活關(guān)節(jié)，而最重要的關(guān)節(jié)是掌關(guān)節(jié)，即手指第三關(guān)節(jié)(由上往下數(shù))。假如這個(gè)關(guān)節(jié)練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。
彈鋼琴時(shí)如何分開左右手
鋼琴是多聲部樂器，如果演奏者左右手沒分開，即大腦沒有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力，就不可能彈出交響性的，富有層次和立體感的鋼琴音樂來(lái)。都說(shuō)學(xué)鋼琴練大腦，練琴對(duì)左右半腦的協(xié)調(diào)與開發(fā)還真是很有益處。
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來(lái)還是索然無(wú)味，拋開樂感方面的因素不說(shuō)，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區(qū)別來(lái)。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼琴要學(xué)得專業(yè)，子昊鋼琴認(rèn)為有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說(shuō)明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂感外，就是音色和層次。
首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。
其次對(duì)主調(diào)音樂聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：
1、兩手分別單獨(dú)彈熟
2、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在腿上彈伴奏
3、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在鍵盤上輕輕彈奏，但不彈出聲音
4、兩手同時(shí)演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出
5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。
要有耐心，不斷嘗試，像學(xué)游泳和騎自行車一樣，一旦找到感覺，再往后就很容易做好。
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