兒童如何學習鋼琴的方法
兒童如何學習鋼琴的方法
鋼琴對中國來說是件外來樂器，我們所彈奏的作品主要是西方鋼琴音樂文獻，因此對于中國鋼琴專業(yè)的學生，學習和研究西方主要鋼琴流派就顯得至關(guān)重要。今天學習啦小編給大家整理了兒童如何學習鋼琴的方法，希望對大家有所幫助。
兒童學習鋼琴的方法
一、愛好是最好的老師
父母要寶寶學才藝，應當充分了解這項學習的目的、過程以及對寶寶的影響。更重要的是觀察寶寶的喜好，如果硬逼著一個不喜歡鋼琴的寶寶學鋼琴，實際上培養(yǎng)的是音樂的仇人，而不是培養(yǎng)他們熱愛音樂。應當去掉那些功利的想法，讓音樂教育還其本來面目。著名鋼琴教育家但昭義說：”欲讓寶寶成才，最好的方法是根據(jù)他的性格、愛好和某個專業(yè)所必需的客觀條件，因材施教。而愛好，則是小孩怎樣學鋼琴最好的老師。”
二、切勿急功近利相互攀比
做父母的都不想讓寶寶輸在起跑線上――“不用跑在最前邊，但也不能從開始就掉下來”這大概是所有家長的心聲。家長急功近利是小孩怎樣學鋼琴的重要誤區(qū)，而寶寶出世后就有差異，如體重、體質(zhì)、性格、反應能力等，從0歲開始的后天教育，重要的是與寶寶的天分結(jié)合，而不是與他人的寶寶簡單攀比，強迫寶寶學習只會揠苗助長事得其反。
三、慎選授課老師
一個寶寶是否喜歡音樂，能否愛上音樂，很大程度上取決于他們的第一位音樂老師，因此授課老師的選擇至關(guān)重要。
四、家庭輔導
學鋼琴是個漫長的過程，手形的塑造、基礎的訓練、對節(jié)奏的把握、對音樂的理解，教會小孩怎樣學鋼琴都需要相當長的時間。父母在輔導過程中切勿急于求成、過于急躁，要寶寶自發(fā)性的操練，在培養(yǎng)興趣與練習技巧間取得平衡。
學鋼琴必須知道的事
1、有的家長性子急躁，在孩子學習鋼琴的時候不重視慢練，殊不知，很多快速的跑動樂句沒經(jīng)過一音一句的慢練過程，會造成旋律含混不清，樂曲也好，練習曲也罷，首要任務是把每個音都交代清楚，如果中板速度奏不清楚，就要減速為慢板，慢板還彈不清就再減為甚慢板……總之不要怕慢，要敢于慢條斯理，不管它原始速度多少，不然彈得亂七八糟，彈得定型就難得改過來了。
2、指法也是樂句連貫的保證，要穿指的時候你不穿，你去跳;該擴指的地方你不擴，也去跳，怎么能彈得好感情，必須尊重科學，老老實實按曲譜標注指法演奏才是。
3、曲彈得順，旋律拉得暢，顯然和手指機能密切相關(guān)，而手指功能良好與否，有賴于基本功訓練，大量練習曲的練習。許多樂器學習者，喜歡一味彈奏流行歌曲，不重視基本功，不重視手指機能，以致于老是給聽眾呈現(xiàn)混濁的曲調(diào)還蒙在鼓里。
4、孩子喜歡音樂，都是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，家長應給予尊重。近年來，“藝考生”大熱，很多家長想讓孩子參加“藝考”，幫孩子走捷徑，似乎學音樂可以避開書山題海，有那么“累”。這個想法是完全錯誤的，從事音樂專業(yè)需要很多條件，并不是僅有愿望就可以的，絕大多數(shù)琴童家長還是要降低期待，幫助孩子享受學習過程，不要把音樂和過多的功利目的掛鉤。
5、學音樂主要能夠幫助孩子提升審美能力、提升綜合競爭力，這些都是長期的事情，甚至是一輩子的事情，家長在學琴初期，不必太看重。
有些家長對孩子期待過高，因為他們覺得孩子“很聰明”，“有音樂才能”。把“有音樂才能”、“聰明”作為自己孩子的固有屬性，期待孩子每一次學習都順利，一旦孩子學琴出現(xiàn)挫折，孩子的表現(xiàn)達不到自己的期待，家長就慌亂得不行。伴隨而來的就是批評、指責孩子，于是學琴變成了家長和孩子的斗爭，這樣陷入惡性循環(huán)，孩子一想起琴就是負面情緒，不再愿意練習。
6、家長應盡量客觀、理性地評價自己孩子的音樂才能和智力，牢記“每個孩子都是不同的”，拒絕攀比。即使自己的孩子真的有音樂才能，做一個演奏家還需要大量的其他要素。這樣放平心態(tài)，會有利于孩子輕松愉快地學琴和長久堅持下去。
兒童鋼琴初學階段應注意以下幾點
多做識譜練習
應當先讓兒童多做識譜練習，了解音樂的基本知識。兒童學習識譜，應當嚴格要求，如果要求不嚴格，將對學生學習鋼琴產(chǎn)生嚴重不良后果。對于識譜，有多種方法，可以在鋼琴上彈出一個音，讓兒童在五線譜上找出位置;或者讓兒童把五線譜上的音符在鋼琴上彈出來等等。
注意彈琴的姿勢
教師和家長應當注意兒童彈琴的姿勢。身體保持放松，不緊張、不僵硬，這是正確彈奏的基礎。一般學生應該做到凳子三分之一處，不能把琴凳坐滿。兒童個子小的，如果腳踩不到地，就要準備一個凳子放腳，保持兒童的身體平衡。
掌握正確手型
在基礎階段，學習鋼琴必須掌握正確手型。否則，養(yǎng)成了不良手型習慣，以后要改正就相當困難。手放松，呈半圓形，手指略為彎曲，這是學生應當掌握的基本手型。彈奏鋼琴基本手型，具有科學性的可操作性。
合理搭配教材
兒童學鋼琴初級階段，教師合理搭配教材也相當重要?，F(xiàn)在社會上流行很多譜子，教師應當選擇一些不同類型教材，針對兒童的心理生理特點，把豐富、趣味性強、生動活潑的鋼琴教材帶進鋼琴課，使兒童看到譜子、聽到優(yōu)美動聽的聲音就喜歡在鋼琴上演奏。鋼琴教師應當針對兒童心理和生理的特點，培養(yǎng)兒童初步的音樂理解能力和正確的演奏方法。對兒童要少懲罰多鼓勵，激發(fā)他們的學習熱情。
持之以恒的決心
練琴是一件很枯燥的事情，沒有持之以恒的決心，學琴是堅持不下來的。“熱愛是最好的老師”。每個孩子的音樂天賦是不同的，家長千萬不要強求進度，更不要與別人家的孩子攀比，否則會打擊孩子的自尊心，削弱孩子的自信心。一定要記住，孩子學琴的最終成功，取決于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績。
多接觸與鋼琴有關(guān)的人和事
讓孩子接觸與鋼琴有關(guān)的人和事，多參加音樂會，多聽音樂大師的演奏;多看音樂家的傳記;多學有關(guān)音樂知識，使其初步了解音樂作品的創(chuàng)作背景、音樂結(jié)構(gòu)和表達的思想情感，以及演奏家的表演風格等等，從而提高孩子對音樂的欣賞能力，提高鋼琴學習的興趣。
諸多方面的涉獵與積累，意味著藝術(shù)修養(yǎng)的提高，是培養(yǎng)孩子豐富感情和濃厚興趣的長遠之計。
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