如何提高彈奏練習(xí)曲的效率
如何提高彈奏練習(xí)曲的效率
現(xiàn)今的鋼琴藝術(shù)教學(xué),大部分都是只重視鋼琴演奏的技術(shù),忽視了鋼琴演奏過程中的音樂表現(xiàn)力,使得演奏出的鋼琴作品缺乏豐富的感染力,阻礙了鋼琴藝術(shù)教學(xué)在未來社會中的更好發(fā)展。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了如何提高彈奏練習(xí)曲的效率，希望對大家有所幫助。
提高彈奏練習(xí)曲效率的方法
提高彈奏練習(xí)曲的效率的辦法其實很簡單，只要把握三點就好。一是分速度練習(xí)，二是分部分練習(xí)，三是只彈經(jīng)典。
1.分速度練習(xí)。
這點我在基礎(chǔ)練習(xí)的部分提到過，所謂分速度練習(xí)，就是把一首曲子分成慢，中，快甚至更多的速度來練習(xí)。慢速下能把曲子彈完整，沒有錯音，沒有延遲;中速下加入表情后也能彈得流暢;快速下能從容的處理細節(jié)和感情。這樣練習(xí)能讓你減少不必要的重復(fù)和錯音，更快的達到練習(xí)的目的。
2.分部分練習(xí)。
這個練習(xí)是我一直提倡的，因為它的好處有許多。首先，分部分練習(xí)對掌握不同的技巧有很大的幫助。因為它可以讓你更好的分辨技巧的不同，比如某個部分中有音階型跑動和靈巧型跑動兩種，那么就應(yīng)當把這兩種跑動分別拿出來練，等兩個部分都能熟練掌握了，再把他們合起來。
其次，分部分練習(xí)對掌握細節(jié)有幫助。如果是順著譜子彈下來，難免會有許多沒有注意到的地方，錯音也會不少。分部分練習(xí)可以解決這個問題。它能讓你更加熟悉曲子的結(jié)構(gòu)和細節(jié)，對于每一部分的注意力也更為集中。比如一首曲子你可以分成幾個部分，每天彈一個部分，并重復(fù)之前的部分，這樣你會有更多的精力去熟悉那些部分里的技巧，曲子的練習(xí)內(nèi)容也能被你更加充分的吸收和消化。這樣做還能增加刺激的次數(shù)。
此外，分部分練習(xí)可以更快的背下譜子。道理就和背書一樣，一整本的背很難背下來，因為內(nèi)容太多。但是如果分成幾個部分來背就可以節(jié)省許多時間，因為每次的工作量減少了，可以讓你有更多的精力去發(fā)揮。另外，雖然有的人可以一整本的背下來，但是背的效果其實是很粗糙的。錯音漏音一大把，這樣直接導(dǎo)致一段時間之后，背過的曲子很快就忘了。所以要想更有效率的背譜，得從分部開始。
3.只彈經(jīng)典。
純粹的技術(shù)練習(xí)曲與肖邦練習(xí)曲等是不同的，演奏技術(shù)往往占了整首曲子的大部分甚至所有的內(nèi)容。這類練習(xí)曲很多，光是車爾尼就寫了一千多首，我們要想全部彈完是不可能的，而且也沒有必要。同樣的技術(shù)，不必在同類練習(xí)曲中重復(fù)練習(xí)。那么什么叫做經(jīng)典呢?經(jīng)典在這里的定義是：和你的技術(shù)缺點相應(yīng)的，內(nèi)容比較充實的曲子。
如果一首曲子里能找到兩三個和我們的技術(shù)缺點相應(yīng)的內(nèi)容，那么這首曲子就值得我們反復(fù)去彈。這樣做的好處是練習(xí)有針對性，避免不必要的重復(fù)，從而減少曲子的數(shù)量，進而給我們更多的時間去提高曲子的質(zhì)量。這個方法對于改善自身技術(shù)缺點并提高鋼琴技術(shù)有事半功倍的效果。
彈鋼琴常用的指法
順指法
五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法?！栋荻蜾撉倩窘坛獭?—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。
擴指法
五個手指在大于五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其余手指順指排列。八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離為八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據(jù)旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習(xí)，就是用的這種擴指法。
縮指法
五個手指在小于五度音程上用收縮手型彈奏。迂回上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習(xí)，就是用的這種縮指法。
越指法
也叫跨指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續(xù)下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。
穿指法
將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續(xù)上行，要用穿指法向右移動把位，使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時，就用穿指法。移動把位后立刻換用順指法或擴指法彈奏，穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法，彈奏時往往結(jié)合使用。
同音換指法
用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結(jié)合使用。為了使連續(xù)出現(xiàn)的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規(guī)律地依次輪奏。旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位后要立刻為下一個手型作好準備。車爾尼599中的68條，就是專門為同音換指法寫的練習(xí)曲。
鋼琴雙手配合的技巧
一、獨立的控制
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來還是索然無味，拋開樂感方面的因素不說，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學(xué)琴就強調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實只要老師不斷強調(diào)，練習(xí)方法得當，要做出聲部層次并不是件難事，當然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區(qū)別來。學(xué)生一旦學(xué)會分手分聲部思維，在演奏上就進了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂曲打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、提高掌關(guān)節(jié)的靈活性
第一，手指在桌面上練習(xí)。這不僅僅是個輔助練習(xí)，也是一個非常重要的練習(xí)。方法與在鍵盤上彈“哈農(nóng)”類似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專心致志地進行純手指功能強化。
第二，手指在鍵盤上練習(xí)。必須在初學(xué)階段單獨學(xué)習(xí)連奏時，練習(xí)“哈農(nóng)”。這個絕對不能省，而且要正確地練，即每一首練習(xí)曲都要有一個由慢到快的過程，特別是前二十首，非得在起始時左右手分離，用標準動作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個別情形外)，在訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的同時，盡量考驗手指的獨立性。
三、曲目的級別和程度
鋼琴要學(xué)得專業(yè)，有兩點是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級別和程度除了能說明演奏者技術(shù)的高低，機能的好壞外，沒什么實際意義。一首技術(shù)簡單的樂曲，一個優(yōu)秀的鋼琴家和一個普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂感外，就是音色和層次。
四、靈活手指的技巧
鋼琴彈得好與壞，完全取決兩個要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。頭腦靈敏一定程度可后天練習(xí)，但基本和天賦有關(guān)，而手指靈活，則完全可通過科學(xué)積極地練習(xí)。
實在靈活手指就是靈活關(guān)節(jié)，而最重要的關(guān)節(jié)是掌關(guān)節(jié)，即手指第三關(guān)節(jié)(由上往下數(shù))。假如這個關(guān)節(jié)練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。
鋼琴多練復(fù)調(diào)
首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。其次對主調(diào)音樂聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：
1、兩只手要分別單獨彈奏熟悉2、一只手彈旋律的同時，另一只手在腿上彈伴奏3、一只手彈旋律的同時，另一只手在鍵盤上輕輕彈奏，但不彈出聲音4、兩手同時演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。
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