成人學(xué)鋼琴背譜的訣竅

　　成年人學(xué)鋼琴有一個很難過的關(guān)口，就是記不住五線譜。有一些高級程度的學(xué)生，彈得曲目很大，有點難度必須現(xiàn)在就做準(zhǔn)備。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)沓扇藢W(xué)鋼琴背譜的訣竅，希望能夠幫到大家。

　　成人學(xué)鋼琴背譜的訣竅

　　1.掌握“關(guān)節(jié)”。音樂有其自身嚴密的結(jié)構(gòu)。一首樂曲好比人體的軀體，有無數(shù)關(guān)節(jié)。大的段落與大的段落之間，是大關(guān)節(jié)。小段落相互之間又有小關(guān)節(jié)，而樂句與樂句之間又有更多更小的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)間的相互關(guān)系又好象高速公路的出入口。一旦走進另一個出入口，就會引向另一個完全不同世界。

　　2.重復(fù)之中的不同之處。一首曲子都有很多重復(fù)的地方，但并不是都一樣的，要發(fā)現(xiàn)這些重復(fù)地方的不同之處。

　　3.思在前。每一樂句、每一動作都預(yù)先準(zhǔn)備，不倉促從事。

　　4.心記默背。

　　5.哼唱樂譜。彈得時候唱譜，不彈得時候心中要有旋律，能夠輕輕哼唱。

　　6.臨睡前聽曲子。睡覺之前聽一下碟、磁帶或則錄音，加深記憶。

　　7.假象演奏。在任何不發(fā)聲的物體上，假象地“演奏”樂曲，腿上，桌子上都行。

　　鋼琴入門其實并不難，只要肯下心思，其實人人都可以做到鋼琴快速入門并一個個擊破彈琴過程中遇到的難點。

　　少兒學(xué)鋼琴的背譜方法

　　幼兒在3至6歲時接受音樂啟蒙教育的最佳年齡。3至6歲的幼兒已經(jīng)具備了識字、認譜、記憶的生理機制和心理機制。對于幼兒來說，學(xué)習(xí)鋼琴和學(xué)習(xí)其他科學(xué)文化知識都應(yīng)當(dāng)歸屬于素質(zhì)教育。通過鋼琴的學(xué)習(xí)和彈奏過程，幼兒的十指各自獨立靈敏地活動，不僅有助于大腦左右半球獲得同等全面的發(fā)展，而且可以增進彼此的協(xié)調(diào)關(guān)系。如果我們要求一個孩子3至6歲就開始學(xué)習(xí)背譜，不僅會促進幼兒記憶力的發(fā)展，還會儲備大量的樂曲。所以從小養(yǎng)成良好的科學(xué)背譜習(xí)慣，對孩子長遠的發(fā)展都具有深遠的意義。

　　培養(yǎng)3至6歲的幼兒形成視覺記憶的習(xí)慣

　　對于年齡小的孩子，甚至是初學(xué)的孩子，背譜好像不成問題，因為他們學(xué)習(xí)的曲目一般都比較淺，幾小節(jié)或十幾小節(jié)的小曲他們會很快地背下來。所以，在業(yè)余的鋼琴教學(xué)中教師一般認為布置給幼兒的彈奏曲目不需要特別記憶，彈熟了自然就背下譜子了，因此在這一階段培養(yǎng)學(xué)生背譜的問題常被忽略。但是這種無意識地依靠熟練彈奏的背譜方法，實際是一種無意識的動作記憶，演奏時遇到某種因素的影響而中斷演奏，就無法繼續(xù)完成演奏。這種方法不但花費時間較長，背譜效果也不理想。針對3至6歲幼兒自身的心里和生理特點，及其他們學(xué)習(xí)鋼琴的進度和他們識譜的程度，視覺記憶法應(yīng)該是行之有效的記憶方法，而這種良好的音樂記憶的習(xí)慣應(yīng)該從兒童學(xué)琴的啟蒙階段就開始培養(yǎng)。經(jīng)過鋼琴教師的正確引導(dǎo)，幼兒一旦形成了這種正確的音樂記憶方法，將會對他終身的演奏有益。

　　視覺記憶的培養(yǎng)方法

　　1.認真讀譜

　　對于要培養(yǎng)視覺記譜的幼兒琴童來說，他們首先要做到的工作就是正確的讀譜。讀譜的正確與否，是樂曲順暢練習(xí)、演奏的前提。在樂譜中作曲家標(biāo)明的每一個音符、休止符的時值，以及每一個音樂術(shù)語都包含著思想深意，作曲家也力求通過記譜準(zhǔn)確地將音樂信息傳達給演奏者。對于初學(xué)鋼琴的幼兒來說，他們的認知能力是有限的，不可避免地會造成一些讀譜上的疏漏，這就需要鋼琴教師的耐心引導(dǎo)，讓他們看懂鋪子上的各種標(biāo)記：音符的時值何在琴鍵上的位置;應(yīng)用什么指法去彈奏;用什么速度和力度;鋪子上都有些什么表情記號;什么地方有休止符，休息多長;在聲音上和句法上有什么要求等等。只有把鋪面上提供的譜號、拍號、音符、休止符、速度記號、各種表情符號以及其他說明性符號等信息正確讀懂，才能進入有序的深入分析和實際視奏。

　　可以說，對于剛剛起步的琴童來說，學(xué)會讀譜比學(xué)會背譜更重要!所以，必須讓琴童從幼兒就養(yǎng)成嚴格準(zhǔn)確的讀譜習(xí)慣。

　　2.譜面形狀記憶

　　譜面形狀記憶是將樂譜作為記憶的主要依據(jù)。每個月浦的鋪面都有它各具特色的“形狀”，在反復(fù)看譜、閱讀的過程中，會潛移默化地記住樂曲各個段落的分布、印刷排版的順序、樂曲的基本結(jié)構(gòu)、段落中的情緒甚至某些音樂細節(jié)，這就是本文所說視覺記憶的基礎(chǔ)部分。這種因為視覺的反復(fù)練習(xí)而背熟的鋼琴譜子，是由大腦直接反射出音符來，是一種深刻背譜的方法。許多鋼琴家都能把樂譜上所記載的一切記在腦中，能把樂譜“默寫”出來，能在演奏中“看到”樂譜上的一切。所以鋼琴教師應(yīng)該努力做到讓兒童對譜子中的音符及各種音樂記號所處的位置有一個深刻的記憶。

　　3.內(nèi)心的視覺記憶

　　在幼兒學(xué)習(xí)五線譜的過程中，高低起伏、錯落有致的五線譜就像地圖一樣，在鍵盤上可以找到相對應(yīng)的音，然后脫離鋼琴將這種對應(yīng)感在腦海里化為一種內(nèi)心視覺記憶。在訓(xùn)練的過程中，要注意打破五線譜音的高低有序排列，要注意進行雙向的對應(yīng)記憶，即針對五線譜在內(nèi)心可看到鍵盤相對應(yīng)的音，針對鍵盤上的音可看到五線譜上相對應(yīng)音的位置，這種對五線譜的學(xué)習(xí)和認識是相對扎實的。

　　總之，背譜要貫穿于一部作品的讀譜、視奏和演奏的始終。希望這些背譜的方法能夠滲透于幼兒鋼琴教學(xué)的初始階段，能夠切實地使學(xué)生從小獲得比較扎實的背譜基本功，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)演奏中使鋼琴技藝獲得長足的進步!

　　學(xué)鋼琴背譜的意義

　　(a)通過背譜，可以牢牢地記住有關(guān)曲子的多種細節(jié)及曲子的構(gòu)成，使其真正成為自己的東西：

　　(b)一旦記住了某支曲子，那么一般是很難忘掉的，在之后演奏時可以信手拈來。

　　(c)背譜后，彈奏時更容易沉浸于曲子之中，那么就能更快提高演奏水平，掌握演奏技巧。

　　(d)背譜能使注意力從眼睛的讀譜上轉(zhuǎn)移、“解放”出來并集中于耳朵的聽音上，這樣使身體的動作更加放松自如。演奏也更加輕松。

　　背譜比較困難的地方

　　(a)速度變化的地方。

　　(b)音符密集的地方。

　　(c)旋律難以理解的地方。

　　(d)二聲部或三聲部的地方。

　　(e)轉(zhuǎn)調(diào)的地方，或是同音異名、重升、重降等臨時記號較多的地方。

　　(f)手的位置需大幅度改變的地方。

　　(g)反復(fù)中有細微差異的地方。

　　背誦成功的要決

　　(a)首先要有一定能記住的信心與無論如何都要記住的決心 ;

　　(b)在演奏前先看譜，即“不彈只讀”，了解曲子的構(gòu)造，并將轉(zhuǎn)調(diào)等復(fù)雜、困難化的地方做上記號。

　　(c)演奏時不要一開始就把曲子從頭彈到尾、而應(yīng)從小的部分開始，一部分一部分地反復(fù)練習(xí)，慢慢前進。我建議以八個小節(jié)作為一個練習(xí)單位，不司斷地重復(fù)練習(xí)，一遍遍地加強記憶，這樣就可以使背譜背得更牢。

　　(d)放慢彈奏速度，邊彈邊記，使曲譜刻在腦中，記憶存手上。

　　(e)從整段曲子的中間，挑出某一部分進行練習(xí)，這樣就可以了解一支曲子各部分間的聯(lián)系，消除演奏整支曲子時的不安。

　　(f)背會后不看曲譜進行演奏的練習(xí)要經(jīng)常進行，不要間斷。背譜本身就是一種練習(xí)，經(jīng)常鍛煉，就會體會出其中的情趣與奧妙，記憶方法也會越來越好。