鋼琴練習中小手遇到各種問題的解決辦法

　　在實際的鋼琴練習過程中，“小手”確實會帶來更多的技術(shù)問題，如大跨度、和弦的力度、連續(xù)快速的八度、手指支撐等。今天學習啦小編為大家?guī)礓撉倬毩曋行∈钟龅礁鞣N問題的解決辦法，希望能夠幫到大家。

　　鋼琴練習中小手解決辦法1、八度

　　眾所周知，曲目中經(jīng)常會出現(xiàn)的八度技巧部分，是小手們的一塊“心病”，小手有時無法完全掌控琴鍵上的八度，如果出現(xiàn)連續(xù)的、快速的八度音型對小手來說則更是雪上加霜，有些小手為了順利完成這樣的“任務(wù)”，不惜運用蠻力施加手腕壓力，或者直接的將其他音連帶彈下去，更有甚者會以砸琴和踏板輔助來達到需要的音響效果，其實這樣的做法都是不可取的。對于八度這一技術(shù)點，首先要加強的便是五指的力量，因為五指通常來說在高音聲部，又先天條件不好比其他手指要短，所以在彈奏八度發(fā)力時容易顯得力不從心，從而出現(xiàn)大拇指和五指下鍵的力量不均衡的情況，或出現(xiàn)一前一后的演奏音響，正如匈牙利的著名鋼琴家迦特所說：“好的八度技巧不一定需要有較大的手掌，手小的演奏者，只不過是要比手大的人經(jīng)歷一個比較長時間的準備而已。”

　　(1)、在練習時，如手伸張的幅度不能順利的直接跨到八度，可以在練習時盡量將手張開，將小指擺放在原本的位置，大拇指盡量向八度的琴鍵所在位置進行延伸，下一步將小指單獨抬起落下，大指保持原有位置但是不下鍵，再將這些動作進行連貫反復，如不能一開始就保持強的力度，則可以選擇從弱到強的慢慢練習，使手指習慣這個練習方法。另外有一點非常重要，就是在練習時手指要盡量伸張，盡量保持最大跨度的位置不變。

　　(2)、可以運用上一段所介紹的方法將練習小指力量運用在練習大指上，自然大指比小指更粗壯從而具有先天優(yōu)勢，更有力量，所以練習起來相對會比小指輕松，在練習大指時也要同時保持小指的伸張狀態(tài)，體會伸張時手指手掌的狀態(tài)與縮攏時的差別，舉一反三的練習。

　　(3)、在練習八度時，容易出現(xiàn)手腕或者手臂僵硬緊張的現(xiàn)象，所以在小指進行力量訓練時，可以將大指盡量往八度方向延伸，同時手指要保持住下鍵狀態(tài)，接著體會手腕以及手臂的放松狀態(tài)，做到不能有緊張的痛感，再運用同樣的方法，將大指先落下，隨后小指去“抓”八度音，保持住手的伸張狀態(tài)后后體會手腕的狀態(tài)，可以小幅度的轉(zhuǎn)動一下手腕，感覺是否放松，有無酸痛。張開的手指的發(fā)力點要控制在手掌，手掌要保持支撐的狀態(tài)，這個動作對于大手來說并不是很難做到，可是對于有些不夠八度的小手來說，卻是需要進行長期練習，日積月累的功課。

　　(4)、在能夠熟練掌控八度跨度的時候，就可以進行持續(xù)的八度練習了，這樣的練習能夠幫助演奏者在更高級的曲目中熟練運用掌握八度技巧。在高級的練習曲和樂曲中，有運用手腕八度，前臂八度，上臂八度技巧的。這需要的就不僅僅是單純的手指八度了，而是將手臂手腕手指手掌熟練的掌控運用，這也不是一朝一夕的功夫。需要在手指八度熟練掌握的基礎(chǔ)上進行練習，在練習時，可以先進行手腕的八度斷奏，由慢到快，逐漸適應(yīng)。在練習這種持續(xù)快速的八度時容易出現(xiàn)手腕緊張的問題，針對這個問題，可以進行“前拍后拉”的訓練，用手腕進行向下八度的斷奏，當感覺到力量已經(jīng)傳達到琴鍵底部時，用手指將手向后拉，帶離琴鍵，但要注意手指離開琴鍵后不要立刻松懈，應(yīng)稍稍保持原來八度位置的狀態(tài)，再運用手臂的自然落下，將力量傳達給手腕，用手腕帶領(lǐng)手掌以及手指進行下一個八度的彈奏，形成循環(huán)的狀態(tài)。這樣的練習有助于緩解八度練習時的疲勞以及增強手的耐力。

　　鋼琴練習中小手解決辦法2、手臂手腕運用

　　眾所周知，在演奏鋼琴的過程中，手臂和手腕的熟練運用是必須要靈活掌握的技能，缺少了手臂手腕的力量傳輸，單純的手指力量是沒辦法完成一部大型的高難度作品的，“小手”在手臂手腕的運用方面要比“大手”更加明顯，因為小手的手指不夠長，所以在許多大跨度的跳躍式音符的演奏中，需要靠手臂、手腕的帶動，方能達到演奏目的。

　　(1)、手臂的運用

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　　根據(jù)人的生理特點，人在彎腰的時候，手臂自然下垂要比站立狀態(tài)時更加放松，所以要找到演奏時手臂的狀態(tài)，可以參考在彎腰的時候，手臂自然下垂的力量，運用到演奏中。大多數(shù)時候，在彈琴時手臂是要放松的。

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　　快速八度和弦，如果單純的用手指或手腕的力量是不能演奏出需要的效果的，這時候就要借助手臂的力量，在演奏時，先找到手臂放松狀態(tài)，快速下落，將肩膀的力量調(diào)動起來，但是在演奏時，不能肩膀抬高，手臂僵硬，這樣不利于長時間演奏和音色的控制，可以適當?shù)淖笥一蝿邮直郏业胶线m的時間點放松手臂。

　　(2)、手腕的運用

　　手腕放松是鋼琴演奏的必備條件，要想知道手腕是否放松，可以在練習時檢查手腕是不是能三百六十度自由旋轉(zhuǎn)，手腕旋轉(zhuǎn)是人的自然生理功能，在許多地方手腕都發(fā)揮著自己的作用，例如八度，有手腕斷奏八度，再如連奏時，放松的手腕可以很好地幫助手指連接，在實際的演奏過程中，有三種手腕練習的方法。

　?、倏v向的手腕運動

　　即上下垂直運動，大多用于斷奏時，將手作為一個整體，手臂放松，手指找到音符的位置并保持住，由手腕帶領(lǐng)手掌和手指下鍵，在下落的過程中始終保持放松狀態(tài)，手指接觸琴鍵時瞬間發(fā)力，抬起時恢復放松的狀態(tài)，不斷循環(huán)，像打籃球時拍擊籃球的動作，感受籃球落地和抬起時手的狀態(tài)，做到既要有瞬間的爆發(fā)力，又要有彈性。在這種演奏手法中，如果手腕僵硬，只用手指或手掌的力量是不能快速下鍵并保持放松狀態(tài)的。

　?、跈M向的手腕運動

　　橫向的手腕運動與縱向的不同，多用于連奏或較快速度的跑動音型，鋼琴鍵盤是橫向的，所以在運動過程中，大多數(shù)的時候手腕是與手一起橫向跑動的，練習時要時刻注意手與手腕的角度需要盡量保持小范圍，不能手腕與手指的跑動方向相反，這樣會造成手指的負擔，無法完成快速的音型。如下圖，右手的快速連續(xù)跑動需要手腕橫向運動的配合，適時的根據(jù)手指的運動方向調(diào)整位置，在慢練時可觀察手指在何時需要變換方向，轉(zhuǎn)指等，將手腕提前一步擺放在下一步的位置，在慢練時熟悉手位，再逐步提速，這樣在快速的演奏中也不會覺得手指吃力，拖后腿。

　?、凼滞蟮臋M向縱向結(jié)合運動

　　人的手腕是可以橫向縱向共同作用的，就像一個靈活的樞紐，掌握手掌的運動軌跡，在實際的演奏過程中，手腕許多時候不是同方向的運動，而是在曲目的各個段落有不同的要求，對于高級的作品來說，大部分段落都要求手腕的運動方向都是結(jié)合的。

　　既包括了手腕的橫向運動，也包括了手腕的縱向運動。在練習時，可以先感受手腕縱向運動時的狀態(tài)，將小字一組的G音推向小字二組的G音時感受手腕橫向運動的狀態(tài)，在完成好第一組之后進行第二組，進行到第三小節(jié)時，右手手腕橫向運動幅度加大，到最高音小字二組的G音時，手腕可自然抬高一些，方便接下來下行分解和弦的進行，如此反復，將手腕的縱向運動和橫向運動相結(jié)合。

　　鋼琴練習中小手解決辦法3、和弦

　　和弦是小手練琴時除八度之外的另一個難點，有時大跨度的和弦甚至比八度更難掌握，所以也成為又一個另小手頭痛的技術(shù)點。但是和弦?guī)缀踉诿恳徊孔髌分卸紩龅?，又是不能忽視的技術(shù)點，所以和弦的練習對于小手來說至關(guān)重要。

　　(1)、彈奏和弦時，可先依照練習八度的方法練習大拇指和小指的支撐，和弦比八度更需要手指的穩(wěn)定支撐，在練好大拇指和小指后，再慢慢將中間的音補齊練習，注意：因五根手指的長短不一，所以在彈奏和弦時要安排好每根手指的位置，例如三指天生較長，在彈奏和弦時應(yīng)放置在比其他手指較靠前的位置，這樣才能讓所有的手指均勻發(fā)力，不會導致和弦漏音或者聲音不平均。

　　(2)、可在練習時先練習分解和弦，有些小手因為手的張力不夠，所以在彈和弦時會出現(xiàn)夠不到的情況，面對這樣的問題，可以先逐個音的練習，將和弦分解，以便擴大手的張力，分解和弦熟練掌握之后，再將所有音符一起奏出，即可演奏出整齊的和弦。

　　(3)、在彈奏高級作品時，可以遇到許多需要手腕幫助來演奏的和弦，在碰到這一類和弦時，需要運用上一段落(手臂手腕的運用)所講的方法，先讓手腕放松，再進行手腕的縱向運動，有些小手在這類技術(shù)中會遇到和弦彈不整齊的情況，這時可以先練習和弦的最高音和最低音，在練習好之后再練習整個和弦。

　　鋼琴練習中小手解決辦法4、大跳

　　小手因為手指較短，手掌較窄，在大跳這個技術(shù)上存在很大的局限性，大跳有很強的技術(shù)性，需要非常好的手指張力，所以小手在練習大跳時不能心急，要掌握方法，不能盲目練習。

　　(1)、熟悉鋼琴鍵盤的位置，大跳一般都會超過八度，超過了小手可以掌握的范圍，這時候熟悉鋼琴鍵的位置就顯得尤為重要，在音樂會上，有時鋼琴家會閉著眼睛彈琴，可以不看琴鍵，這是因為他們熟練的掌握了鋼琴每個音的位置以及間隔的幅度，熟能生巧，自然可以閉眼感受音樂。所以在練習這類技術(shù)時，要用手在鍵盤上比劃出兩個音之間的間隔，先用小指彈低音，與此同時將手保持在最大幅度的伸張狀態(tài)，以便彈奏下一個音時保證準確度。在彈低音的過程中，眼睛看鍵盤，腦中想下一個音的位置，看準之后用大拇指跳到需要的位置進行彈奏。這樣既鍛煉了手的張力，又鍛煉了大腦對音位的敏感度。

　　(2)、面對八度的大跳，首先要將大拇指抽出來進行單獨的練習，用大拇指進行單音的大跳，大拇指練習完畢后，再練習小指，一般來說，如果大拇指的位置準確，手只要保持一個形狀，小指的準確度也是八九不離十的。和弦的大跳也應(yīng)該用以上方法單獨練習。

　　鋼琴練習中小手解決辦法5、琶音

　　琶音這個技術(shù)點對于小手來說，練習的過程也是極為不易的，琶音要求手指在鍵盤上平穩(wěn)的進行跨度相對較大的快速跑動，特別是在有些轉(zhuǎn)指處更要做到手指力度和音色都不突兀，保證樂句可以順利完整的進行下去，但是小手在演奏的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一組琶音中間出現(xiàn)間隙甚至在轉(zhuǎn)指處音樂中斷的情況，所以在日常的練習中需要對琶音進行有針對性的練習，保證樂曲的順利進行。

　　(1)、對于琶音這個技術(shù)點來說，最難掌握的地方不是手指間的跨度問題，而是在轉(zhuǎn)指處的無縫銜接的問題，針對這一問題，小手在練習時應(yīng)該把轉(zhuǎn)指處單獨抽出來練習，不能一帶而過，在練習時，可以先彈奏轉(zhuǎn)指前的一個音，在彈奏這個音的同時，把要轉(zhuǎn)的手指(通常為大拇指)放在下一個要彈奏的琴鍵處，同時耳朵要注意聽前一個音的力度和音色，模仿前一個音的音色彈奏轉(zhuǎn)指處的音，如此反復練習，最重要的是要做到提前準備，反應(yīng)迅速。

　　(2)、彈奏琶音時手應(yīng)該盡量保持貼鍵的狀態(tài)，因為貼鍵的彈奏手法更能保持聲音音色的一致性和下鍵時的程度相同，手指相對高抬指比較容易控制，也更適合快速的琶音跑動。實際練習中手腕可略低于手掌部分，但切記手腕不能往下壓，這時手臂應(yīng)該保持相對平穩(wěn)的狀態(tài)，練習琶音時要以慢練為主，練好之后逐漸加快。

　　(3)、練習琶音時也可以采用變節(jié)奏練習的方式，這樣的練習方法可以使琶音彈奏得平均，如練習一拍附點或者一拍倒附點等節(jié)奏型。另外在練習時要時刻注意觀察手的位置，形狀，接觸琴鍵的角度，以及手指是否在彈奏完畢一個音的時候及時離鍵。變節(jié)奏練習完畢后，再進行原節(jié)奏的練習，或者兩種方法的交替練習，在練習時觀察傾聽是否每個音的力度一樣，音色相同。

　　總之，手的大小或者細長的手指等并不是能夠演奏好鋼琴的必備條件，小手練習鋼琴需要掌握練習的方法，練手練腦相結(jié)合，有效率的練習，不以時間為衡量標準，力度不夠切忌用手腕幫倒忙，另外要樹立自信心，相信自己可以改善先天的不足。小手練習時遇到的困難，如八度、手臂手腕的運用、和弦、大跳、震音、琶音等，要讓小手們能夠更有效率的練習，避免盲目練習損傷手指。我也是根據(jù)自己多年來結(jié)合自身小手的實際進行鋼琴練習的經(jīng)驗總結(jié)，能為小手們提供一些切實可行的方法。