鋼琴練習(xí)中小手遇到各種問(wèn)題的解決辦法

　　在實(shí)際的鋼琴練習(xí)過(guò)程中，“小手”確實(shí)會(huì)帶來(lái)更多的技術(shù)問(wèn)題，如大跨度、和弦的力度、連續(xù)快速的八度、手指支撐等。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)鋼琴練習(xí)中小手遇到各種問(wèn)題的解決辦法，希望能夠幫到大家。

　　鋼琴練習(xí)中小手解決辦法1、八度

　　眾所周知，曲目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的八度技巧部分，是小手們的一塊“心病”，小手有時(shí)無(wú)法完全掌控琴鍵上的八度，如果出現(xiàn)連續(xù)的、快速的八度音型對(duì)小手來(lái)說(shuō)則更是雪上加霜，有些小手為了順利完成這樣的“任務(wù)”，不惜運(yùn)用蠻力施加手腕壓力，或者直接的將其他音連帶彈下去，更有甚者會(huì)以砸琴和踏板輔助來(lái)達(dá)到需要的音響效果，其實(shí)這樣的做法都是不可取的。對(duì)于八度這一技術(shù)點(diǎn)，首先要加強(qiáng)的便是五指的力量，因?yàn)槲逯竿ǔ?lái)說(shuō)在高音聲部，又先天條件不好比其他手指要短，所以在彈奏八度發(fā)力時(shí)容易顯得力不從心，從而出現(xiàn)大拇指和五指下鍵的力量不均衡的情況，或出現(xiàn)一前一后的演奏音響，正如匈牙利的著名鋼琴家迦特所說(shuō)：“好的八度技巧不一定需要有較大的手掌，手小的演奏者，只不過(guò)是要比手大的人經(jīng)歷一個(gè)比較長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備而已。”

　　(1)、在練習(xí)時(shí)，如手伸張的幅度不能順利的直接跨到八度，可以在練習(xí)時(shí)盡量將手張開，將小指擺放在原本的位置，大拇指盡量向八度的琴鍵所在位置進(jìn)行延伸，下一步將小指單獨(dú)抬起落下，大指保持原有位置但是不下鍵，再將這些動(dòng)作進(jìn)行連貫反復(fù)，如不能一開始就保持強(qiáng)的力度，則可以選擇從弱到強(qiáng)的慢慢練習(xí)，使手指習(xí)慣這個(gè)練習(xí)方法。另外有一點(diǎn)非常重要，就是在練習(xí)時(shí)手指要盡量伸張，盡量保持最大跨度的位置不變。

　　(2)、可以運(yùn)用上一段所介紹的方法將練習(xí)小指力量運(yùn)用在練習(xí)大指上，自然大指比小指更粗壯從而具有先天優(yōu)勢(shì)，更有力量，所以練習(xí)起來(lái)相對(duì)會(huì)比小指輕松，在練習(xí)大指時(shí)也要同時(shí)保持小指的伸張狀態(tài)，體會(huì)伸張時(shí)手指手掌的狀態(tài)與縮攏時(shí)的差別，舉一反三的練習(xí)。

　　(3)、在練習(xí)八度時(shí)，容易出現(xiàn)手腕或者手臂僵硬緊張的現(xiàn)象，所以在小指進(jìn)行力量訓(xùn)練時(shí)，可以將大指盡量往八度方向延伸，同時(shí)手指要保持住下鍵狀態(tài)，接著體會(huì)手腕以及手臂的放松狀態(tài)，做到不能有緊張的痛感，再運(yùn)用同樣的方法，將大指先落下，隨后小指去“抓”八度音，保持住手的伸張狀態(tài)后后體會(huì)手腕的狀態(tài)，可以小幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)一下手腕，感覺(jué)是否放松，有無(wú)酸痛。張開的手指的發(fā)力點(diǎn)要控制在手掌，手掌要保持支撐的狀態(tài)，這個(gè)動(dòng)作對(duì)于大手來(lái)說(shuō)并不是很難做到，可是對(duì)于有些不夠八度的小手來(lái)說(shuō)，卻是需要進(jìn)行長(zhǎng)期練習(xí)，日積月累的功課。

　　(4)、在能夠熟練掌控八度跨度的時(shí)候，就可以進(jìn)行持續(xù)的八度練習(xí)了，這樣的練習(xí)能夠幫助演奏者在更高級(jí)的曲目中熟練運(yùn)用掌握八度技巧。在高級(jí)的練習(xí)曲和樂(lè)曲中，有運(yùn)用手腕八度，前臂八度，上臂八度技巧的。這需要的就不僅僅是單純的手指八度了，而是將手臂手腕手指手掌熟練的掌控運(yùn)用，這也不是一朝一夕的功夫。需要在手指八度熟練掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，可以先進(jìn)行手腕的八度斷奏，由慢到快，逐漸適應(yīng)。在練習(xí)這種持續(xù)快速的八度時(shí)容易出現(xiàn)手腕緊張的問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以進(jìn)行“前拍后拉”的訓(xùn)練，用手腕進(jìn)行向下八度的斷奏，當(dāng)感覺(jué)到力量已經(jīng)傳達(dá)到琴鍵底部時(shí)，用手指將手向后拉，帶離琴鍵，但要注意手指離開琴鍵后不要立刻松懈，應(yīng)稍稍保持原來(lái)八度位置的狀態(tài)，再運(yùn)用手臂的自然落下，將力量傳達(dá)給手腕，用手腕帶領(lǐng)手掌以及手指進(jìn)行下一個(gè)八度的彈奏，形成循環(huán)的狀態(tài)。這樣的練習(xí)有助于緩解八度練習(xí)時(shí)的疲勞以及增強(qiáng)手的耐力。

　　鋼琴練習(xí)中小手解決辦法2、手臂手腕運(yùn)用

　　眾所周知，在演奏鋼琴的過(guò)程中，手臂和手腕的熟練運(yùn)用是必須要靈活掌握的技能，缺少了手臂手腕的力量傳輸，單純的手指力量是沒(méi)辦法完成一部大型的高難度作品的，“小手”在手臂手腕的運(yùn)用方面要比“大手”更加明顯，因?yàn)樾∈值氖种覆粔蜷L(zhǎng)，所以在許多大跨度的跳躍式音符的演奏中，需要靠手臂、手腕的帶動(dòng)，方能達(dá)到演奏目的。

　　(1)、手臂的運(yùn)用

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　　根據(jù)人的生理特點(diǎn)，人在彎腰的時(shí)候，手臂自然下垂要比站立狀態(tài)時(shí)更加放松，所以要找到演奏時(shí)手臂的狀態(tài)，可以參考在彎腰的時(shí)候，手臂自然下垂的力量，運(yùn)用到演奏中。大多數(shù)時(shí)候，在彈琴時(shí)手臂是要放松的。

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　　快速八度和弦，如果單純的用手指或手腕的力量是不能演奏出需要的效果的，這時(shí)候就要借助手臂的力量，在演奏時(shí)，先找到手臂放松狀態(tài)，快速下落，將肩膀的力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，但是在演奏時(shí)，不能肩膀抬高，手臂僵硬，這樣不利于長(zhǎng)時(shí)間演奏和音色的控制，可以適當(dāng)?shù)淖笥一蝿?dòng)手臂，找到合適的時(shí)間點(diǎn)放松手臂。

　　(2)、手腕的運(yùn)用

　　手腕放松是鋼琴演奏的必備條件，要想知道手腕是否放松，可以在練習(xí)時(shí)檢查手腕是不是能三百六十度自由旋轉(zhuǎn)，手腕旋轉(zhuǎn)是人的自然生理功能，在許多地方手腕都發(fā)揮著自己的作用，例如八度，有手腕斷奏八度，再如連奏時(shí)，放松的手腕可以很好地幫助手指連接，在實(shí)際的演奏過(guò)程中，有三種手腕練習(xí)的方法。

　?、倏v向的手腕運(yùn)動(dòng)

　　即上下垂直運(yùn)動(dòng)，大多用于斷奏時(shí)，將手作為一個(gè)整體，手臂放松，手指找到音符的位置并保持住，由手腕帶領(lǐng)手掌和手指下鍵，在下落的過(guò)程中始終保持放松狀態(tài)，手指接觸琴鍵時(shí)瞬間發(fā)力，抬起時(shí)恢復(fù)放松的狀態(tài)，不斷循環(huán)，像打籃球時(shí)拍擊籃球的動(dòng)作，感受籃球落地和抬起時(shí)手的狀態(tài)，做到既要有瞬間的爆發(fā)力，又要有彈性。在這種演奏手法中，如果手腕僵硬，只用手指或手掌的力量是不能快速下鍵并保持放松狀態(tài)的。

　?、跈M向的手腕運(yùn)動(dòng)

　　橫向的手腕運(yùn)動(dòng)與縱向的不同，多用于連奏或較快速度的跑動(dòng)音型，鋼琴鍵盤是橫向的，所以在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，大多數(shù)的時(shí)候手腕是與手一起橫向跑動(dòng)的，練習(xí)時(shí)要時(shí)刻注意手與手腕的角度需要盡量保持小范圍，不能手腕與手指的跑動(dòng)方向相反，這樣會(huì)造成手指的負(fù)擔(dān)，無(wú)法完成快速的音型。如下圖，右手的快速連續(xù)跑動(dòng)需要手腕橫向運(yùn)動(dòng)的配合，適時(shí)的根據(jù)手指的運(yùn)動(dòng)方向調(diào)整位置，在慢練時(shí)可觀察手指在何時(shí)需要變換方向，轉(zhuǎn)指等，將手腕提前一步擺放在下一步的位置，在慢練時(shí)熟悉手位，再逐步提速，這樣在快速的演奏中也不會(huì)覺(jué)得手指吃力，拖后腿。

　?、凼滞蟮臋M向縱向結(jié)合運(yùn)動(dòng)

　　人的手腕是可以橫向縱向共同作用的，就像一個(gè)靈活的樞紐，掌握手掌的運(yùn)動(dòng)軌跡，在實(shí)際的演奏過(guò)程中，手腕許多時(shí)候不是同方向的運(yùn)動(dòng)，而是在曲目的各個(gè)段落有不同的要求，對(duì)于高級(jí)的作品來(lái)說(shuō)，大部分段落都要求手腕的運(yùn)動(dòng)方向都是結(jié)合的。

　　既包括了手腕的橫向運(yùn)動(dòng)，也包括了手腕的縱向運(yùn)動(dòng)。在練習(xí)時(shí)，可以先感受手腕縱向運(yùn)動(dòng)時(shí)的狀態(tài)，將小字一組的G音推向小字二組的G音時(shí)感受手腕橫向運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，在完成好第一組之后進(jìn)行第二組，進(jìn)行到第三小節(jié)時(shí)，右手手腕橫向運(yùn)動(dòng)幅度加大，到最高音小字二組的G音時(shí)，手腕可自然抬高一些，方便接下來(lái)下行分解和弦的進(jìn)行，如此反復(fù)，將手腕的縱向運(yùn)動(dòng)和橫向運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

　　鋼琴練習(xí)中小手解決辦法3、和弦

　　和弦是小手練琴時(shí)除八度之外的另一個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)大跨度的和弦甚至比八度更難掌握，所以也成為又一個(gè)另小手頭痛的技術(shù)點(diǎn)。但是和弦?guī)缀踉诿恳徊孔髌分卸紩?huì)碰到，又是不能忽視的技術(shù)點(diǎn)，所以和弦的練習(xí)對(duì)于小手來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　(1)、彈奏和弦時(shí)，可先依照練習(xí)八度的方法練習(xí)大拇指和小指的支撐，和弦比八度更需要手指的穩(wěn)定支撐，在練好大拇指和小指后，再慢慢將中間的音補(bǔ)齊練習(xí)，注意：因五根手指的長(zhǎng)短不一，所以在彈奏和弦時(shí)要安排好每根手指的位置，例如三指天生較長(zhǎng)，在彈奏和弦時(shí)應(yīng)放置在比其他手指較靠前的位置，這樣才能讓所有的手指均勻發(fā)力，不會(huì)導(dǎo)致和弦漏音或者聲音不平均。

　　(2)、可在練習(xí)時(shí)先練習(xí)分解和弦，有些小手因?yàn)槭值膹埩Σ粔?，所以在彈和弦時(shí)會(huì)出現(xiàn)夠不到的情況，面對(duì)這樣的問(wèn)題，可以先逐個(gè)音的練習(xí)，將和弦分解，以便擴(kuò)大手的張力，分解和弦熟練掌握之后，再將所有音符一起奏出，即可演奏出整齊的和弦。

　　(3)、在彈奏高級(jí)作品時(shí)，可以遇到許多需要手腕幫助來(lái)演奏的和弦，在碰到這一類和弦時(shí)，需要運(yùn)用上一段落(手臂手腕的運(yùn)用)所講的方法，先讓手腕放松，再進(jìn)行手腕的縱向運(yùn)動(dòng)，有些小手在這類技術(shù)中會(huì)遇到和弦彈不整齊的情況，這時(shí)可以先練習(xí)和弦的最高音和最低音，在練習(xí)好之后再練習(xí)整個(gè)和弦。

　　鋼琴練習(xí)中小手解決辦法4、大跳

　　小手因?yàn)槭种篙^短，手掌較窄，在大跳這個(gè)技術(shù)上存在很大的局限性，大跳有很強(qiáng)的技術(shù)性，需要非常好的手指張力，所以小手在練習(xí)大跳時(shí)不能心急，要掌握方法，不能盲目練習(xí)。

　　(1)、熟悉鋼琴鍵盤的位置，大跳一般都會(huì)超過(guò)八度，超過(guò)了小手可以掌握的范圍，這時(shí)候熟悉鋼琴鍵的位置就顯得尤為重要，在音樂(lè)會(huì)上，有時(shí)鋼琴家會(huì)閉著眼睛彈琴，可以不看琴鍵，這是因?yàn)樗麄兪炀毜恼莆樟虽撉倜總€(gè)音的位置以及間隔的幅度，熟能生巧，自然可以閉眼感受音樂(lè)。所以在練習(xí)這類技術(shù)時(shí)，要用手在鍵盤上比劃出兩個(gè)音之間的間隔，先用小指彈低音，與此同時(shí)將手保持在最大幅度的伸張狀態(tài)，以便彈奏下一個(gè)音時(shí)保證準(zhǔn)確度。在彈低音的過(guò)程中，眼睛看鍵盤，腦中想下一個(gè)音的位置，看準(zhǔn)之后用大拇指跳到需要的位置進(jìn)行彈奏。這樣既鍛煉了手的張力，又鍛煉了大腦對(duì)音位的敏感度。

　　(2)、面對(duì)八度的大跳，首先要將大拇指抽出來(lái)進(jìn)行單獨(dú)的練習(xí)，用大拇指進(jìn)行單音的大跳，大拇指練習(xí)完畢后，再練習(xí)小指，一般來(lái)說(shuō)，如果大拇指的位置準(zhǔn)確，手只要保持一個(gè)形狀，小指的準(zhǔn)確度也是八九不離十的。和弦的大跳也應(yīng)該用以上方法單獨(dú)練習(xí)。

　　鋼琴練習(xí)中小手解決辦法5、琶音

　　琶音這個(gè)技術(shù)點(diǎn)對(duì)于小手來(lái)說(shuō)，練習(xí)的過(guò)程也是極為不易的，琶音要求手指在鍵盤上平穩(wěn)的進(jìn)行跨度相對(duì)較大的快速跑動(dòng)，特別是在有些轉(zhuǎn)指處更要做到手指力度和音色都不突兀，保證樂(lè)句可以順利完整的進(jìn)行下去，但是小手在演奏的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一組琶音中間出現(xiàn)間隙甚至在轉(zhuǎn)指處音樂(lè)中斷的情況，所以在日常的練習(xí)中需要對(duì)琶音進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，保證樂(lè)曲的順利進(jìn)行。

　　(1)、對(duì)于琶音這個(gè)技術(shù)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，最難掌握的地方不是手指間的跨度問(wèn)題，而是在轉(zhuǎn)指處的無(wú)縫銜接的問(wèn)題，針對(duì)這一問(wèn)題，小手在練習(xí)時(shí)應(yīng)該把轉(zhuǎn)指處單獨(dú)抽出來(lái)練習(xí)，不能一帶而過(guò)，在練習(xí)時(shí)，可以先彈奏轉(zhuǎn)指前的一個(gè)音，在彈奏這個(gè)音的同時(shí)，把要轉(zhuǎn)的手指(通常為大拇指)放在下一個(gè)要彈奏的琴鍵處，同時(shí)耳朵要注意聽(tīng)前一個(gè)音的力度和音色，模仿前一個(gè)音的音色彈奏轉(zhuǎn)指處的音，如此反復(fù)練習(xí)，最重要的是要做到提前準(zhǔn)備，反應(yīng)迅速。

　　(2)、彈奏琶音時(shí)手應(yīng)該盡量保持貼鍵的狀態(tài)，因?yàn)橘N鍵的彈奏手法更能保持聲音音色的一致性和下鍵時(shí)的程度相同，手指相對(duì)高抬指比較容易控制，也更適合快速的琶音跑動(dòng)。實(shí)際練習(xí)中手腕可略低于手掌部分，但切記手腕不能往下壓，這時(shí)手臂應(yīng)該保持相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)，練習(xí)琶音時(shí)要以慢練為主，練好之后逐漸加快。

　　(3)、練習(xí)琶音時(shí)也可以采用變節(jié)奏練習(xí)的方式，這樣的練習(xí)方法可以使琶音彈奏得平均，如練習(xí)一拍附點(diǎn)或者一拍倒附點(diǎn)等節(jié)奏型。另外在練習(xí)時(shí)要時(shí)刻注意觀察手的位置，形狀，接觸琴鍵的角度，以及手指是否在彈奏完畢一個(gè)音的時(shí)候及時(shí)離鍵。變節(jié)奏練習(xí)完畢后，再進(jìn)行原節(jié)奏的練習(xí)，或者兩種方法的交替練習(xí)，在練習(xí)時(shí)觀察傾聽(tīng)是否每個(gè)音的力度一樣，音色相同。

　　總之，手的大小或者細(xì)長(zhǎng)的手指等并不是能夠演奏好鋼琴的必備條件，小手練習(xí)鋼琴需要掌握練習(xí)的方法，練手練腦相結(jié)合，有效率的練習(xí)，不以時(shí)間為衡量標(biāo)準(zhǔn)，力度不夠切忌用手腕幫倒忙，另外要樹立自信心，相信自己可以改善先天的不足。小手練習(xí)時(shí)遇到的困難，如八度、手臂手腕的運(yùn)用、和弦、大跳、震音、琶音等，要讓小手們能夠更有效率的練習(xí)，避免盲目練習(xí)損傷手指。我也是根據(jù)自己多年來(lái)結(jié)合自身小手的實(shí)際進(jìn)行鋼琴練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，能為小手們提供一些切實(shí)可行的方法。