兒童學(xué)鋼琴除了把提高音樂(lè)素質(zhì)和興趣放在首位外，手型也很重要。接下來(lái)，小編為大家介紹孩子學(xué)鋼琴手型，希望對(duì)大家會(huì)有用!

　　孩子學(xué)鋼琴手型

　　手型與支撐是問(wèn)題的兩個(gè)方面，要想手型好必須支撐好，只有支撐好才可能手型好?；橐蚬?。

　　好的手型的標(biāo)志是，手臂自然下垂時(shí)，完全放松后手的自然形態(tài)。

　　放在鍵盤上的形狀是，手掌成圓拱形，掌關(guān)節(jié)處于高點(diǎn)，手的所有關(guān)節(jié)突出，手指站立，2、3、4指基本上垂直于鍵面，擊鍵點(diǎn)在白鍵的中間或靠近黑鍵的地方，大指稍向內(nèi)鉤，虎口張開(kāi)，用側(cè)尖觸鍵，，小指盡量伸直，小指第三關(guān)節(jié)鼓出，大指、小指支撐住整個(gè)手掌，手腕放松，與白鍵同高。

　　幼童由于發(fā)育不全，完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)手型有一定困難，允許有一定偏差，但不能差之太遠(yuǎn)，唯有慢練才能逐漸掌握，在手型問(wèn)題較多的情況下，不宜進(jìn)度過(guò)快，防止積重難返!

　　所以，初學(xué)琴兒童起步時(shí)宜慢不宜快，帶“病”跑步，遲早要摔倒，結(jié)果往往是，或者一病不起，或者退回起點(diǎn)重走!

　　初學(xué)時(shí)，在保持良好手型的情況下，正確的擊鍵方法是，高抬指，其余手指在可能的情況下幫助該手指抬高，而不是粘在琴鍵上限制該手指抬高!下鍵不宜過(guò)于用力，主要靠掌關(guān)節(jié)發(fā)力，不靠手腕加力，保持手腕平穩(wěn)，防止顛手腕!

　　常見(jiàn)的手型上的毛病

　　1、掌關(guān)節(jié)塌陷。大指、小指支撐不好所致;

　　2、翹手腕。手腕不放松所致，發(fā)音后立即放松，手腕“沉到底”;

　　3、塌指(折指)、跪指。手指站立不好，觸鍵過(guò)于用力，手腕太高;

　　4、大指離鍵。擊鍵點(diǎn)偏外，手指沒(méi)有站好，沒(méi)有保持圓拱形手型;

　　5、大指外翹。提醒大指內(nèi)鉤;

　　6、虎口夾緊。手掌過(guò)于緊張，提醒放松;

　　7、小指平躺。小指擊鍵點(diǎn)離黑鍵太近，小指第三關(guān)節(jié)未突出;

　　8、大指第二關(guān)節(jié)塌陷。大指過(guò)于用力，虎口沒(méi)有打開(kāi);

　　9、手掌傾斜。小指未站立好，第三關(guān)節(jié)未突出，小指缺乏應(yīng)有的支撐;

　　10、手指粘連。強(qiáng)調(diào)支撐下的放松，手指各就各位。

　　孩子學(xué)鋼琴的真正意義

　　1、學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開(kāi)發(fā)兒童的智力，演奏鋼琴時(shí)調(diào)動(dòng)了人體很多的器官，通過(guò)手、眼、耳、腳、口、腦、身的并用，能鍛煉人的協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)能力，記憶能力，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò);

　　2、學(xué)鋼琴能培養(yǎng)兒童的非智力因素，表現(xiàn)在：培養(yǎng)人的氣質(zhì)，陶冶人的性情，鍛煉人的毅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力等。學(xué)鋼琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不馬虎，將來(lái)更容易成才。

　　綜上所述，學(xué)習(xí)鋼琴比學(xué)習(xí)其它樂(lè)器有著更廣泛、更深遠(yuǎn)的意義。一些發(fā)達(dá)國(guó)家有著很高的家庭鋼琴普及率，有些學(xué)校將鋼琴作為必修課，足見(jiàn)國(guó)際上對(duì)鋼琴教育非常重視。在我國(guó)，近年來(lái)家庭鋼琴的普及率在不斷上升，學(xué)鋼琴的孩子不斷增多。作為美育的一個(gè)重要組成部分，學(xué)習(xí)鋼琴與其它音樂(lè)手段一樣，已作為提高民族素質(zhì)的一個(gè)重要方面越來(lái)越多地被社會(huì)所重視。

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