在文化產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的今天，音樂(lè)教育在世界范圍內(nèi)被廣泛的推崇與重視。鋼琴作為當(dāng)今社會(huì)最主流的樂(lè)器之一，由于演奏技法繁雜，作品文獻(xiàn)眾多，鋼琴教育就成為了一項(xiàng)很有價(jià)值的研究課題。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天與大家分享的是：0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴的方法技巧。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!

　　0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴：識(shí)五線譜

　　學(xué)鋼琴就要識(shí)譜，孩子要正確地學(xué)習(xí)鋼琴，必需在彈奏之前學(xué)會(huì)認(rèn)讀五線譜，在幼兒學(xué)琴的第一節(jié)課上，老師會(huì)教他們認(rèn)讀五線譜，五線譜記錄了所有的音樂(lè)信息，認(rèn)讀五線譜比讀書更難，中文是象形文字，非常適合孩子形象思維的特點(diǎn)，便于理解，而五線譜所表達(dá)的信息要靠孩子豐富的想象力將其轉(zhuǎn)化為旋律，從音樂(lè)旋律再來(lái)理解所表達(dá)的含義，該如何讓幼兒盡快認(rèn)讀、喜歡五線譜呢?在教學(xué)過(guò)程中，我們不妨把認(rèn)識(shí)“五線譜”的過(guò)程編成一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒在故事中認(rèn)讀五線譜，如：請(qǐng)看老師變魔術(shù)，邊畫線邊讓幼兒數(shù)，老師用筆變出了五條橫線，把這五條橫線纏在一個(gè)小姑娘(高音譜號(hào))的身上，就變成了五線譜。在第一條線的下面老師又添上了一根橫線，老師在上面穿上一個(gè)小湯圓，這就是中央C的位置，然后可以用“上樓梯”、“下樓梯”的方法教幼兒認(rèn)識(shí)其他音符。當(dāng)幼兒認(rèn)識(shí)了七個(gè)音符還不熟的情況下，可以把所學(xué)的七個(gè)音符編成一首兒歌：下加一線do do do ,下加一間 re re re……-讓幼兒在念兒歌的過(guò)程中不知不覺(jué)記住各音符的位置，這樣幼兒學(xué)得不僅輕松，并且也會(huì)感到很有興趣。

　　0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴：樂(lè)曲速度標(biāo)記

　　我們經(jīng)常會(huì)看到樂(lè)曲的每個(gè)樂(lè)章有Allegro, Presto, assai等記號(hào). 其實(shí)這些記號(hào)起源于意大利語(yǔ), 一般專用于表示樂(lè)曲的速度. 這些標(biāo)記可分為兩類.即速度標(biāo)記和速度修飾標(biāo)記. 它們的意思如下表所示:

　　largo 廣板

　　lento 慢板

　　adagio 柔板

　　grave 壯板

　　andante 行板

　　andantino 小行板

　　moderato 中板

　　allegretto 小快板

　　allegro 快板

　　vivo 快速有生氣

　　vivace 快速有生氣

　　presto 急板

　　速度標(biāo)記

　　molto 很

　　assai 很

　　meno 稍微

　　possibile 盡可能

　　poco 某種程度上

　　piu 更加

　　non troppo 不太過(guò)分的

　　sempre 不變的

　　修飾標(biāo)記

　　很多時(shí)候我們見到一些古典音樂(lè)作品的名字后面跟著由字母和數(shù)字組成的編號(hào), 例如 op37, kv525, RV4, D112等.

　　以下附上這些記號(hào)對(duì)應(yīng)作曲家

　　AV Richard Strauss 里查. 史特勞斯

　　B Dvorak 德沃扎克

　　BB Bartok 巴托克

　　BWV J.S. Bach 巴赫

　　D Schubert 舒伯特

　　F Vivaldi 韋瓦爾第

　　H Holst 侯斯特

　　HWV Handel 漢度

　　K Mozart 莫扎特

　　KV Mozart 莫扎特

　　L Debussy 德彪斯

　　M Vivaldi 韋瓦爾第

　　Op 多數(shù)作曲家

　　P Vivaldi 韋瓦爾第

　　R Vivaldi 韋瓦爾第

　　RV Vivaldi 韋瓦爾第

　　S J.S. Bach 巴赫 (與BWV相同)

　　S Liszt 李斯特

　　Sz Bartok 巴托克

　　WWV Wagner 韋格勒

　　Z Purcell 帕蕭

　　0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴：如何學(xué)好即興鋼琴伴奏?

　　即興伴奏是大學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)到一定程度后必學(xué)的一項(xiàng)基本技能，廣泛應(yīng)用在課堂教學(xué)，聲樂(lè)，器樂(lè)以及舞蹈的伴奏等，現(xiàn)在談?wù)劶磁d伴奏的學(xué)習(xí)。

　　⒈ 鋼琴學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定程度，最低要學(xué)習(xí)一定量的《車爾尼》599、849練習(xí)曲，能演奏業(yè)余3級(jí)以上難度樂(lè)曲。有些學(xué)生只想學(xué)習(xí)伴奏而不重視教材的學(xué)習(xí)，不重視基本功的訓(xùn)練，手指沒(méi)有一定的靈活度，沒(méi)有一定的識(shí)譜能力，不可能學(xué)好伴奏。

　?、?在此基礎(chǔ)上，要熟悉常用各個(gè)調(diào)式的音階及琶音，目的是熟悉各調(diào)音位，熟悉指法規(guī)律。任意一首歌曲拿來(lái)，右手要能夠把旋律彈奏出來(lái)。

　?、?熟悉各個(gè)調(diào)式各個(gè)級(jí)別的和弦極其彈奏方法，每個(gè)常用調(diào)式的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)主和弦以及Ⅵ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅶ級(jí)副和弦要能在鋼琴上彈奏出來(lái)，特別是左手。

　?、?熟悉常用的伴奏音型，并根據(jù)樂(lè)曲情緒恰當(dāng)?shù)剡x擇使用。

　　⒌ 學(xué)習(xí)一定的和聲知識(shí)，懂得和弦連接，懂得配和弦的一些原理。

　?、?在老師的指導(dǎo)下長(zhǎng)期練習(xí)，反復(fù)實(shí)踐。