架子鼓譜教學(xué)的六個(gè)方面

　　鼓譜教學(xué)作為爵士鼓教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，貫穿于教學(xué)始終，有著十分重要的研究?jī)r(jià)值。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砑茏庸淖V教學(xué)的六個(gè)方面，希望能夠幫到大家。

　　架子鼓譜教學(xué)方面一、視譜

　　爵士鼓鼓譜相對(duì)于任何有固定音高的記譜都要簡(jiǎn)單得多，它只是通過不同的符號(hào)標(biāo)記出對(duì)應(yīng)的鼓、镲樂器組件，并采用不同線間位置記錄多個(gè)鼓、镲的鼓譜記錄方式。因此，無論國(guó)內(nèi)外哪一種鼓譜記錄方式只要能夠完整、科學(xué)的記錄套鼓各樂器組件位置、時(shí)值以及音樂表情、演奏技法等鼓譜語言都是可行的、正確的。只是目前存在很難統(tǒng)一的問題，也說明爵士鼓鼓譜的記錄方式還欠完善，還有待于綜合比較、借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短才能形成更加規(guī)范的記譜體系。而在爵士鼓教學(xué)中，往往涉及到使用不同國(guó)家、作者的教材體系，幾乎沒有相對(duì)統(tǒng)一的鼓譜記錄方式，一方面也增強(qiáng)了鼓手的視譜適應(yīng)能力，另一方面也造成了不少的障礙。因而在這樣的客觀狀況下，對(duì)爵士鼓教學(xué)中的視譜問題更要加以重視。1.不管哪一種版本教材的鼓譜記錄方式，其大致的規(guī)律是相同的：節(jié)奏骨架為大鼓、小鼓、踩镲三個(gè)最重要的聲部位置，一般予以首先確認(rèn);桶鼓一般使用3-5個(gè)為主，大多記成自上而下與桶鼓從左至右相對(duì)應(yīng)，至于具體記哪一線或間并不重要，關(guān)鍵在于能明顯的區(qū)分桶鼓個(gè)數(shù)與對(duì)應(yīng)位置;吊镲記譜注意分辨節(jié)奏镲Ride與重音镲Crash的區(qū)別。并且很多鼓譜一般都有具體的標(biāo)記說明，主要在于靈活的快速應(yīng)變。2.與所有音樂教學(xué)中涉及的視譜教學(xué)一樣，對(duì)鼓譜視譜主要要求準(zhǔn)而快，要訓(xùn)練成一目十行的視譜能力。訓(xùn)練方法一般用橫向視譜與縱向視譜相結(jié)合的方式，做到眼到心到，能馬上通過視覺迅速的轉(zhuǎn)化成內(nèi)心聽覺，準(zhǔn)確的想象出具體的聲音效果。與其說視譜的用眼更不如說其實(shí)質(zhì)是用心，內(nèi)心聽覺存在于大腦的記憶與想象中，比視覺記憶效果更明顯。因此，要避免視譜時(shí)用眼睛看一個(gè)音符再機(jī)械地演奏一個(gè)音符的純視覺視譜方法，要充分結(jié)合視覺記憶與內(nèi)心聽覺的相互轉(zhuǎn)化才是視譜訓(xùn)練的有效方法。3.鼓譜的視譜往往也不是單獨(dú)的一項(xiàng)活動(dòng)，大多情況是伴隨著演奏者的四肢協(xié)調(diào)配合與分家同時(shí)進(jìn)行的。通過鼓手眼睛的瞬間記憶，用四肢演奏體現(xiàn)出聲音效果，把無聲響的樂譜符號(hào)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心聽覺與實(shí)際聲響，并用大腦的統(tǒng)一指令、支配去完成視譜的基本過程。因此視譜能力是視奏能力的有力保障與基礎(chǔ)。當(dāng)然，由于技術(shù)技巧問題造成視奏水平的影響也是最為重要的因素之一。但必須把鼓譜的視譜作為鼓手最為重要的基礎(chǔ)技能來訓(xùn)練，才能避免視奏教學(xué)中的基本障礙，同時(shí)也是鼓譜教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)。

　　架子鼓譜教學(xué)方面二、唱譜

　　鼓譜的唱譜也非常的簡(jiǎn)單，但要培養(yǎng)鼓手唱譜的習(xí)慣卻并非易事。在眾多教材中都談到唱鼓譜的重要性，歸納起來大致有幾點(diǎn)：1.唱鼓譜有助于化繁為簡(jiǎn)、使演奏技術(shù)分解。如遇到節(jié)奏對(duì)位較為復(fù)雜、聲部獨(dú)立性較強(qiáng)的技術(shù)片段，運(yùn)用唱譜能逐一解決。唱時(shí)由于只能一次念一個(gè)聲音，也因此加強(qiáng)了這個(gè)聲部的節(jié)奏，理出了這個(gè)聲部的節(jié)奏特征，對(duì)于立體多聲部節(jié)奏組合為主要表現(xiàn)形式的爵士鼓聲部分解尤其適用。2.唱鼓譜有助于套鼓中各樂器聲部組合的統(tǒng)一。在我國(guó)民族的鑼鼓經(jīng)中，大家都知道運(yùn)用念唱鑼鼓經(jīng)的方法把多聲部的節(jié)奏組合縱向化、線條化、簡(jiǎn)單化，并用“以字包字”的簡(jiǎn)單方式體現(xiàn)重要聲部的聲音模仿，去掉念唱中不能顧及的次要聲部(但已經(jīng)包含在重要聲部里)。爵士鼓鼓譜的唱譜也是一樣，運(yùn)用很簡(jiǎn)單的唱譜方法便能表達(dá)出各種各樣復(fù)雜的對(duì)位聲部。如唱譜：4/4 咚打咚 次打次咚 打咚次打 咚打 ||etc. 3.唱鼓譜更有助于演奏的形象化、聲音化，并能使演奏時(shí)的氣息得到良好的調(diào)整，增強(qiáng)律動(dòng)感。唱譜本身就是氣息的運(yùn)用調(diào)控，通過唱時(shí)的張弛呼吸，抑揚(yáng)頓挫地體現(xiàn)出爵士鼓的節(jié)奏韻味，使演奏時(shí)手腳四肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并能更加容易的找到演奏中的氣口與分句。4.唱鼓譜還有助于快速的記憶，樂譜一旦通過聲音唱出來以后，就能強(qiáng)化、快速的記憶。通過反復(fù)唱譜的訓(xùn)練，很多音樂作品或練習(xí)在沒有正式演奏之前就可以背記下來。5.唱譜習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，很難被遺忘，對(duì)于任何水平程度的鼓手都很重要，是爵士鼓鼓譜教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)。

　　架子鼓譜教學(xué)方面三、數(shù)譜

　　鼓譜的數(shù)譜往往在樂隊(duì)排練、演出中最容易體現(xiàn)出問題。有很多鼓手都在數(shù)譜的問題上存在障礙，比如同一個(gè)搖滾節(jié)奏型的演奏反復(fù)幾十遍是非常常見的，而如果缺少數(shù)鼓譜的強(qiáng)化訓(xùn)練，往往都會(huì)顯現(xiàn)出問題。鼓手一邊演奏，一邊數(shù)小節(jié)，本身就需要一定的手腳與大腦的協(xié)調(diào)能力，再加上眼看指揮或其它樂手、耳聽所有樂器聲部，數(shù)譜容易被中斷，從而造成演奏的中斷。解決這個(gè)問題最好的辦法就是在平常訓(xùn)練中隨時(shí)要求鼓手?jǐn)?shù)拍、數(shù)小節(jié)，不管演奏什么內(nèi)容，始終都要做到心中有數(shù)，演奏到多少小節(jié)，哪一拍，什么節(jié)奏等等。尤其是即興演奏過程中，很多鼓手根本沒有數(shù)譜的習(xí)慣，胡亂敲一通下來，沒有主題、沒有結(jié)構(gòu)安排，沒有尾巴，這樣的演奏習(xí)慣一旦在樂隊(duì)中就很難控制，不能做到心中有數(shù)與收放自如，自然也與樂隊(duì)配合的要求不相適應(yīng)。因此，在平常的爵士鼓教學(xué)中，要把數(shù)拍訓(xùn)練貫穿始終，養(yǎng)成習(xí)慣才能徹底解決問題。同時(shí)，也鑒于爵士鼓所固有的節(jié)奏循環(huán)表現(xiàn)特征使多次反復(fù)的搖滾節(jié)奏數(shù)譜具有典型的訓(xùn)練意義，更是鼓手必須掌握的基礎(chǔ)技能之一。

　　架子鼓譜教學(xué)方面四、背譜

　　大多數(shù)演奏中對(duì)鼓手都沒有背譜的要求，然而鼓譜并不是像很多人說的由于沒有旋律性而很難背記，背鼓譜尤其是樂隊(duì)伴奏中的鼓譜是很有好處的。鼓手從眼睛視譜的依賴習(xí)慣中解脫出來，專注于演奏中的投情才能更好的表達(dá)演奏的意圖。背鼓譜的好處更在于鼓手的表演性會(huì)更強(qiáng)，那種發(fā)自內(nèi)心的作品詮釋往往需要背譜才能完美的展現(xiàn)出來。背鼓譜的方法很多，最可行的是先背作品旋律，并熟悉和聲、伴奏織體，從音樂作品整體的角度去把握，才能容易抓住背鼓譜的竅門。如果是背純粹的鼓譜(沒有伴奏音樂)就要分析其內(nèi)在的節(jié)奏組織規(guī)律，先抓住有特征或特點(diǎn)明確的節(jié)奏素材，把那些表面上看似毫無關(guān)聯(lián)的節(jié)奏聯(lián)系在一起，通過分析創(chuàng)作者的創(chuàng)作思路去背譜是最可行的辦法。另外，演奏時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練，四肢的機(jī)械記憶即演奏動(dòng)作的自動(dòng)化也是背譜的有效辦法。當(dāng)然，每個(gè)鼓手也可以創(chuàng)造自己喜歡的背譜方法，運(yùn)用感性的思維方式與理性的分析方法去進(jìn)行有效的背譜試驗(yàn)。經(jīng)過大量的實(shí)踐與試驗(yàn)證明，對(duì)爵士鼓鼓譜背譜的有效訓(xùn)練是可行的，收效是明顯的，也關(guān)鍵在于培養(yǎng)鼓手背譜的主動(dòng)性與良好的習(xí)慣才是最重要的。

　　架子鼓譜教學(xué)方面五、記譜

　　在爵士鼓鼓譜教學(xué)中，記譜是鼓手必須掌握的基本訓(xùn)練環(huán)節(jié)之一。要求學(xué)生具有較強(qiáng)的耳朵聽辨能力，能夠達(dá)到在規(guī)定的時(shí)間限制內(nèi)完成相應(yīng)難度的爵士鼓鼓譜記錄。訓(xùn)練方式很簡(jiǎn)單，可以采取先演奏后記譜的模記方式。如記錄一小節(jié)、兩小節(jié)、一句或更長(zhǎng)的鼓譜。也可以直接選擇音樂作品記錄鼓譜，比如每周安排記錄一首目前流行的音樂作品中的鼓譜，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能取得記譜能力的很大提高。并且，在熟練掌握記譜方法以后，對(duì)于鼓手的自我創(chuàng)作、鼓譜編配等都是有力的保障與必備基礎(chǔ)。尤其是長(zhǎng)期在一線舞臺(tái)上實(shí)踐演奏的鼓手，對(duì)于流行新作品的記譜更是經(jīng)常必做的份內(nèi)工作，也是作為一位鼓手必須具備的基本能力。

　　架子鼓譜教學(xué)方面六、配譜

　　配譜涉及鼓手對(duì)音樂作品(尤其是原創(chuàng)音樂作品)旋律、和聲、復(fù)調(diào)、伴奏織體、配器等知識(shí)領(lǐng)域的整體把握，具有一定的創(chuàng)造性，其要求相對(duì)較高，尤其是針對(duì)鼓手的綜合音樂素質(zhì)要有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)才行。并需要對(duì)作曲理論的深入學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合演奏者扎實(shí)的技術(shù)功底與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能配出更好的爵士鼓鼓譜。訓(xùn)練方法可以通過演奏作品的逐漸積累、分析，逐步領(lǐng)悟出爵士鼓配譜的規(guī)律，掌握基本的配奏方法。同時(shí)，爵士鼓鼓譜的配譜依賴于鼓手技術(shù)水平程度以及即興編配的經(jīng)驗(yàn)積累，有待于鼓手自身綜合能力的全面提高才能達(dá)到更高的配譜要求。并通過反復(fù)演奏試驗(yàn)以后，才能最終確定最好的配譜方案。也是爵士鼓鼓譜教學(xué)中最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。

　　從以上鼓譜教學(xué)淺析的幾個(gè)方面可以看出，在整個(gè)爵士鼓教學(xué)中鼓譜教學(xué)具有相當(dāng)重要的地位。對(duì)于培養(yǎng)鼓手良好的習(xí)慣與正確的方法以及掌握基本的演奏技能等都起到了制約與促進(jìn)作用，并對(duì)鼓手一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。