許多家長都望子成龍，從孩子剛剛懂事開始，就為他們準備好各種各樣的學習班，對其進行多方面的培養(yǎng)，尤其在音樂、美術、舞蹈、表演等藝術特長方面，更是不惜血本，許多孩子因此很早就踏上了學藝之路。今天學習啦小編為大家?guī)韮和茏庸慕虒W的注意事項，希望能夠幫到大家。

　　架子鼓主要是由低音大鼓、小軍鼓、通鼓、踩镲、音效镲所組成。兒童架子鼓在尺寸上比成人架子鼓要小些。由于成人架子鼓比較大，兒童個子矮，夠不到，而且力量也不夠，所以才出現(xiàn)了兒童架子鼓。兒童架子鼓節(jié)奏感很強，咚咚的鼓聲動感十足，常常讓孩子們心潮澎湃，激動不已。產(chǎn)生強烈的學習欲望。那么怎樣才能正確引導學生學好這門課程呢?

　　兒童架子鼓教學注意事項一：要培養(yǎng)學生的學習興趣，教學形式應該形象化

　　我們常說：“興趣是打開音樂殿堂的鑰匙。”在孩子學習過程中，教師能否激發(fā)并持續(xù)強化學生們的學習熱情是教師的重要任務。沒對年幼的孩子，教師的語言和教學方法非常重要。如果教師能夠在教學中采用生動的兒童化的語言或形象的比喻，孩子們就會很容易明白，就會覺得不難，孩子們就愿意繼續(xù)學下去。

　　兒童架子鼓教學注意事項二：要注意教學方法的多樣化

　　架子鼓發(fā)出的聲音響亮動人，具有很強的動感，剛開始血虛的孩子一般都會對通鼓和強音镲很感興趣，教師在教學中應該仔細觀察孩子們的興趣點，可以讓他們多打打，多敲敲，只要他們有興趣就好，然后在由表及里，由淺入深的傳教授業(yè)。

　　兒童架子鼓教學注意事項三：示范教學的重要性。

　　要想使學生盡快掌握架子鼓的演奏方法，僅僅培養(yǎng)出孩子的學習興趣是不夠的，教師還要在示范過程中，讓學員認真模仿，教師要通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)孩子的問題并及時糾正，讓孩子們掌握正確的打擊方法，打下良好的基本功。

　　兒童架子鼓教學注意事項四：培養(yǎng)學生的自信心與創(chuàng)造性，

　　我們國家的孩子由于從小就受到父母傳統(tǒng)的教育方法和約束，一般都很聽話，在自信心與創(chuàng)造性方面表現(xiàn)不足，其實世界各地的孩子的天性都是一樣的，在他們成長的早期階段，都有極強的變現(xiàn)自我的愿望，都有被關注與贊美的渴望，教師在教學中一定要有耐心，多鼓勵孩子，讓他們大膽的打，快樂的玩，對于一些成績不佳的孩子，一定要與家長溝通，共同鼓勵，不能批評責罵。這樣在一種良好輕松的狀態(tài)下，孩子們的膽量會慢慢放開，自信心也就會增強，我們常常會看到一些舞臺上表演架子鼓的孩子，他們搖頭晃腦，旁若無人，眼里閃爍著快樂，自信的光芒，小鼓手們的表演激情與舞臺形象一點不比大人差。

　　兒童架子鼓教學注意事項五：在學習中融入游戲成分

　　游戲永遠是幼兒最喜歡的活動，將枯燥、難以理解的知識技能變成有趣的游戲，讓他們在玩玩樂樂中學，效果非常好。

　　如：握鼓槌是初學幼兒的一大難題，因其年齡較小，小肌肉發(fā)育不完善，往往掌握不了要領，任憑老師示范講述，總是出現(xiàn)大把抓(五指抓)問題，為解決這個問題，可以組織幼兒玩《小猴爬山》游戲，三指(拇指、食指、中指)是小猴，槌頭是山頂，三指捏住鼓槌底部邊說兒歌(小猴子要爬山，呼哧呼哧爬上山;小猴子要下山，出溜出溜滑下山)邊上下移動，在移動中，找出三指握槌的感覺，鍛煉三指的靈活，使幼兒在玩中學會了握槌。

　　兒童架子鼓教學注意事項六：采取“集體與個別相結(jié)合，少練多次”的教學形式

　　架子鼓是組合樂器，演奏時需手腳并用，這對開發(fā)小腦功能、促進身體協(xié)調(diào)、提高非智力因素(注意力、反應力、控制力、毅力等)都有好處。但在實際學習中，也是非常辛苦的，腳、手、耳等感知覺都要顧及到，少有疏忽就會前功盡棄。幼兒受其年齡限制，精力容易分散，特別易出現(xiàn)疲勞，對此，我采取集體與個別學習相結(jié)合的形式，集體教學：注重新授內(nèi)容和糾正不正確的動作和節(jié)奏;個別指導：注重鼓上(單獨輔導)練習。這樣，一節(jié)課有松有馳，既能保證集體教學，又能讓每個幼兒得到練習和輔導。

　　培養(yǎng)幼兒的興趣很重要，沒有興趣的練習，對誰來說都是一種折磨。在練習中，千萬要保護好幼兒的學習積極性。少練多次的形式，就是將所學內(nèi)容化整為零，每次學習內(nèi)容不多，如：先學習單手敲打，再雙手敲打，最后到雙手交替敲打和鼓上手腳交替配合等，盡量照顧到每一個幼兒，讓他們都學會，以增強他們的自信心，也提高他們學習架子鼓的興趣。

　　兒童架子鼓教學注意事項七：注重節(jié)奏的培養(yǎng)

　　一首好聽的音樂，節(jié)奏是它的靈魂，在架子鼓演奏中，只有鼓聲(節(jié)奏)和音樂融為一體，這樣的演奏，才有魂，才能立得住;這樣的鼓聲，才有震撼力和吸引力。

　　在教學中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒倫開胳膊使勁敲打鼓，最終槌頭是否落在鼓心上就不管了，這樣的鼓聲根本就沒有節(jié)奏，有的只是雜亂、刺耳的鼓聲而已。

　　架子鼓的節(jié)奏是豐富多彩、變化多端的。感知節(jié)奏、學習節(jié)奏是架子鼓學習的重中之重，認識基本節(jié)奏型：2/4、3/4、4/4，先學會唱，通過動作(拍手、拍腿、打肩、捻指等)打出節(jié)拍，然后再在鼓上打出節(jié)奏。在此基礎上，逐漸增加難度(也就是加花練習)如：八分音符、十六分音符、三十二分音符、前八后十六、前十六后八等，一首曲子打下來，幼兒能學會了好幾個加花，大大提高了認譜、唱譜能力。通過兩年的學習，幼兒能打近十首曲子，包括節(jié)奏快、難度大的《西班牙斗牛士》、《卡門序曲》《軍隊進行曲》等節(jié)奏復雜、變化多的樂曲。